2022年《北美與美國》教學設(shè)計

1、學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考北美與美國教學設(shè)計課題北美與美國湖北襄陽四中高二地理組劉志平課時1 時間5 月 8 日課堂設(shè)計理念：通過老師敘述引導(dǎo)和同學自主探究把握本節(jié)內(nèi)容,達到懂得、把握、分析解決有關(guān)本節(jié)知識和疑難問題的目的；教學過程設(shè)計意圖：以圖片和熱點問題引入本課,激發(fā)同學學習愛好；以明確的思路指出本節(jié)學問結(jié)構(gòu)；以同學自主爭論和探究老師總結(jié)的方式完成本節(jié)學習任務(wù),最終達到高效課堂；教材分析 : 本節(jié)內(nèi)容是區(qū)域地理重點內(nèi)容,既有獨立學問點,又和必修有親密學問上的聯(lián)系,在課堂上既要學習新學問,又要準時總結(jié)歸納和提高；教學目標：（學問,技能,情感態(tài)度、價值觀）1、學問與才能：（1）明白北美地區(qū)的

2、位置與范疇；（2）明白北美地區(qū)的自然地理特點并懂得北美地勢對其氣候的影響；2、過程與方法：（1）通過查圖,培育同學的讀圖才能；（2）通過剖析北美地勢對其氣候的影響,培育同學的自主探究才能；3、情感態(tài)度與價值觀：（1）激發(fā)同學探究地理問題的愛好,養(yǎng)成求真求實的科學態(tài)度,形成正確的地理觀；教學重點： 北美地勢分布對氣候的影響教學難點： 北美地勢分布對氣候的影響；同學情形分析 , 學習任務(wù)分析 : 同學在前面的學習中已經(jīng)知道了如何熟識一個國家或地區(qū),對圖片和數(shù)據(jù)資料的分析和歸納有了肯定 的熟識；但分析北美地勢的形成及其對氣候的影響有肯定的難度,這種因果聯(lián)系的教學比空間分布的教學 難度更大,需要更強的

3、規(guī)律思維才能和判定才能,而平行班的同學缺乏的就是這種才能；因此將“ 北美地 形的形成及其對氣候的影響” 確定為本節(jié)教學難點；教學方法、教學策略挑選與設(shè)計小組爭論、自主探究、敘述總結(jié)、鞏固練習教學預(yù)備、教學媒體運用：自制課件,多媒體學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考教老師活動同學活動時間安排 導(dǎo)入 美國被世界熟識,不僅由于它是經(jīng)濟強國,北美范疇： 加拿大、 美國及5 分鐘同時也是世界軍事強國,處處充當著世界警察的角色；格陵蘭島等那么,美國在哪里？它的自然地理環(huán)境具有什么特點, 讀圖填空 找出北美地今日開頭我們就來學習：北美地區(qū)和美國；區(qū)的經(jīng)緯度位置、 海陸位置和一、北美的位置和范疇包含的國家；

4、1.地理位置特點的描述：海陸位置；經(jīng)緯度位置；1經(jīng)緯度位置：帶為半球位置主 , 北 部 為帶二、自然地理特點（從地勢、氣候、水文三方面明白）（25oN85oN,1地勢20oW170oW） 歸納 通過剖面圖歸納：2海陸位置：美洲北部北地勢特點：東西高,中部低；以山地、平原為主起, 南至,北美地勢南北縱列,分為三個地勢區(qū)：西部高山區(qū)、東臨,西臨；中部平原區(qū)、東部高原山地區(qū)；地勢中間低,東西兩3. 范疇：加拿大、美國及丹側(cè)高；冰川地勢廣布；麥格陵蘭島（1）西部高山區(qū)高大褶皺山系,山脈與盆地、 高原相間 成因：美洲板塊和太平洋板塊相互碰撞、擠壓,在北學美大陸西側(cè)形成一系列高大的平行山脈,它們構(gòu)成了 讀

5、圖摸索 北美地區(qū)的美洲科迪勒拉山系的北段；地勢分布有什么特點？主要特點：以落基山脈為主,幾條平行并列的南北走向有哪些地勢區(qū)？的山脈組成,山脈之間分布有寬廣的盆地和高原；地殼不穩(wěn)固, 多火山、 地震（由于位于板塊交界地帶,是環(huán)太平洋火山、 地震帶的一部分） ；這些山脈隆起過的歲月較晚 （中生代）,很多山峰海拔在4000 米以上； 自主探究 10 分鐘（2）中部平原區(qū)平原寬闊縱貫,冰川湖泊眾多程中部平原北起北冰洋沿岸,南抵墨西哥灣沿岸；面積1. 繪制北緯 40 北美地區(qū)地寬廣,地勢平整,叫做中心大平原；平原西部是地勢形剖面圖,同桌相互更正較低的大平原；平原北部湖泊眾多,多為第四紀冰川活動的產(chǎn)物；南

6、部是密西西比河沖積平原；（3）東部高原山地區(qū)古老的高原山地在加拿大境內(nèi)有拉布拉多高原,在美國境內(nèi)有阿巴拉 契亞山脈, 東部的高原、 山地勢成歲月早,久經(jīng)腐蝕,海拔較低,海拔多在 1000 米以下；3氣候 歸納 溫帶大陸性氣候為主（1）主要特點：北美大部分地區(qū)位于北回來線以北,溫帶大陸性氣候面積廣大；冬冷夏熱, 氣溫年較差大；夏季降水稍多,相宜農(nóng)牧業(yè)的進展；（2）主要類型及分布：本區(qū)除溫帶大陸性氣候外,在北冰洋沿岸有冰冷的極地氣候；在太平洋沿岸有溫帶 海洋性氣候和地中海氣候,受地勢的影響,呈帶狀南 北延長,僅分布在沿海地帶；墨西哥灣北部是亞熱帶 季風性潮濕氣候,西部仍有小面積的高山氣候和熱帶 沙

7、漠氣候；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 地勢對氣候的影響：北美氣候受地勢影響明顯,主要表現(xiàn)在氣溫順降 水兩方面； 合作探究 （1）對降水的影響：北美西部高大山脈南北縱列,來自太平洋的潮濕氣流受高山阻擋,在西側(cè)形成地勢1. 讀北美降水圖：爭論 地勢對北美氣候分布的影響：雨,使太平洋沿岸為多雨的潮濕區(qū)（溫帶海洋性氣候、降水和氣溫兩方面地中海氣候） ；山脈東側(cè)水汽主要來自大西洋,東部低緩的山地對大西洋水汽的阻擋作用不明顯,降水由 東部沿海（亞熱帶季風性潮濕氣候和溫帶落葉闊葉林（1）為什么在北美東部,降 水量是從沿海向內(nèi)陸逐步減氣候）向內(nèi)陸逐步削減（溫帶草原氣候、亞熱帶草原 少？和沙漠氣候） ；

8、落基山與海岸山脈之間的高原、盆地,（2）為什么冬季多大風雪、因地勢閉塞,降水較少,成為半干旱區(qū)（溫帶沙漠氣 寒潮天氣？候）；表達了自然帶的從沿海向內(nèi)陸地域分異（經(jīng)度地（3）為什么在北美西部,溫帶性）規(guī)律；帶海洋性氣候和地中海氣候（2）對氣溫的影響： 中心大平原貫穿南北,冬季極地 狹長分布于沿海地區(qū)？冷氣流可以從北冰洋上空長驅(qū)直達墨西哥灣沿岸,導(dǎo)（4）北美氣候大陸性強的原致沿途氣溫急速下降；所以墨西哥灣沿岸仍可受到寒 因？潮的影響；夏季,墨西哥灣的暖濕氣流也可以自由北 上,使中部和東部普遍暖熱；冬季氣溫普遍偏低,夏 季普遍暖熱, 使北美地區(qū)溫差較大,大陸性特點明顯； 板書小結(jié) 課件展現(xiàn) 20 分鐘 北美的位置和范疇,人口特點和地勢、氣候、水 文三方面的自然特點本節(jié)練習題課堂 練習5 分鐘北美地區(qū)和美國