大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《誰的紅星最多》

1、Word - 3 -大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思誰的紅星最多大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思誰的紅星最多 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒回憶故事閃閃的紅星的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對小冬子的寵愛。 2、通過比較讓幼兒初步體驗今日的幸福生活，珍惜幸福 活動預(yù)備： 設(shè)置運動障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。 活動過程： 一、預(yù)備活動：活動身體的各個部分 1、幼兒玩機器人的嬉戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的預(yù)備活動。 2、追趕跑(聽音樂，老師追，幼兒躲閃跑) 二、幼兒第一遍嬉戲 1、老師介紹嬉戲規(guī)章：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠跳過小河;其次爬

2、過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小伴侶的手接著玩;完全按老師規(guī)章做的幼兒能得到一顆紅星。 2、幼兒按規(guī)章嬉戲，老師記錄結(jié)果。 3、給完全遵守規(guī)章的幼兒得紅星。 4、集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)章?屈.老師.教.案網(wǎng)出處規(guī)章有什么好處? 三、其次遍嬉戲 1、交代新規(guī)章：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;其次雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小伴侶的手連續(xù)玩。 2、幼兒按新規(guī)章嬉戲，老師記錄狀況。 3、給遵守規(guī)章的幼兒得紅星。 4、小結(jié)后再次嬉戲，鼓舞沒得紅星的幼兒要遵

3、守規(guī)章。 四、評價小結(jié)活動的狀況： 1、提問爭論：除了在體育活動中有規(guī)章，什么時候我們還要遵守規(guī)章?規(guī)章有什么好處? 2、老師小結(jié)：在日常生活中時時到處都有規(guī)章，有了規(guī)章我們可以有秩序、平安、開心地活動，小伴侶們就要上學(xué)校了，更要懂得遵守規(guī)章。 3、表揚三次都得紅星的小伴侶，教育大家向他們學(xué)習(xí)。 活動反思： 本次活動提升了孩子們的閱歷。影片閃閃的紅星的故事雖然遠離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的詳細形象所表現(xiàn)出的聰慧、機靈、英勇、堅韌等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年月，找到了思索的話題。他們喜愛冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來敘述冬子的機靈、英勇等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜愛仿照英雄這對他們將來的健康成長起著潛移默化作用。 活動過程中，孩子們參加的樂觀性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今日自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有許多玩具，而冬子是沒有的 ;張恒齊說，我