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1、Word - 3 -大班健康公開課教案及教學反思頭頂書走大班健康公開課教案及教學反思頭頂書走 【活動目標】 1、能背書包敏捷地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物，進一步鞏固側(cè)身鉆的動作要領。 2、萌發(fā)上學校的愿望。 【活動預備】 1、每人一個小書包，包內(nèi)裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的標記。 2、拱形門、平衡木、輪胎。 【活動過程】 一、熱身運動： 組織幼兒選擇適當重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。 二、請幼兒自由探究背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。 1、出示拱形門，引導幼兒自由探究不同鉆法。 師：今日我們要背著書包鉆過拱形門，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門? 2、請個別幼兒示范，引導

2、幼兒溝通并相互學習各種不同的鉆法。 背書包側(cè)面鉆的動作要領：側(cè)對拱形門側(cè)下蹲，;來源;屈.老師教案網(wǎng);蹲的時候要盡可能的低一些單腿先過拱形門低頭深深地彎腰，不要讓書包遇到拱形門屈膝，等重心完全移動再站起來，身體不遇到拱形門。 三、以小組競賽活動進行嬉戲，提高側(cè)面鉆的動作技能，提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章。 1、老師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，嬉戲開頭時，排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個山洞(拱形門)，走過獨木橋(平衡木)，跳過小石頭(輪胎)，到達學校后，快跑回來拍其次個小伴侶的手，嬉戲反復進行，先完成的小組為勝。 2、幼兒連貫練習1-2遍，老師重點指導：幼兒鉆的時候避開消失手扶拱形門，背弓太高，不會低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。 四、整理物品： 引導幼兒將書包放到指定地方，并擺放整齊。 五、引導幼兒做放松運動后活動結(jié)束。 教學反思： 在整個說課的過程中，從一開頭預備我覺得自己還是挺仔細的，我沒有根據(jù)一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒難過，不過這是第一次嘛，而且我覺得應當是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個閱歷教訓：在還沒有把課說好

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