《孔子拜師》教學課件(共34p)

1、孔子拜師 第1頁，共35頁。 孔子，名丘，字仲尼，生活在兩千多年前的春秋時代。他是我國偉大的思想家和教育家。據(jù)說他有三千弟子，其中七十二人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來，編成論ln語，這本書對后世產(chǎn)生了深遠的影響。 孔子受到后人廣泛的尊敬。人們修建孔廟紀念他。每到孔子的誕（dn）辰（chn），孔子的故鄉(xiāng)山東曲阜都要舉辦孔子文化節(jié)，進行隆重的祭（j）孔活動。 孔子的學說在世界上有很大的影響孔子簡介第2頁，共35頁?？鬃用匀诵校赜形?guī)熝?。有朋自遠方來，不亦樂乎？第3頁，共35頁。自由朗讀課文讀準字音、讀通句子遇到生字新詞借助工具書不能理解的詞請圈出來自主學習第4頁，共35頁。學習伙伴之

2、間檢查生字詞。讀讀 “我會寫”的生字，說說你用什么方法來記的。說說你要提醒同學們哪個生字。理解詞語。小組合作第5頁，共35頁。遠近聞名 相距 學問 日夜兼程 風塵仆仆 納悶 迎候 等候 止境 長進 請教毫無保留 傳授 品行 佩服 敬重我來展示第6頁，共35頁。詞語理解風餐露宿 一般用來形容旅途或野外生活的艱苦，說明孔子路上的艱辛。日夜兼程 不分白天黑夜地趕路，表明孔子求知若渴的急切心情。我來展示第7頁，共35頁。孔子老子1、有感情地朗讀課文，想一想課文主要內(nèi)容是什么？2、班級交流課文是按什么順序記敘的。合作探究第8頁，共35頁。 1、課文先寫（ ），再寫（ ），接著寫（ ），最后寫（ ）。2、

3、課文講了一件什么事？我來展示第9頁，共35頁。1、形近字組詞仆（ ） 止（ ） 境（ ） 丘（ ） 品（ ） 撲（ ） 正（ ） 鏡（ ） 兵（ ）2、我知道課文的敘述順序：孔子決意拜師歷盡艱辛前往洛陽拜師（ ）（ ）達標檢測第10頁，共35頁。3、抄寫詞語，積累詞語。遠近聞名 日夜兼程 毫無保留 傳授 敬重 品行 請教 等候風餐露宿 風塵仆仆 大有長進 納悶 佩服 淵博 相距達標檢測第11頁，共35頁。自由朗讀課文，你覺得孔子是一個怎樣的人？找找這樣的句子，邊讀邊畫，并在句子旁邊寫上自己的感受。自主學習第12頁，共35頁。讀課文第二自然段，同學之間合作交流，談一談自己讀懂了什么。默讀課文第二

4、自然段，畫出描寫孔子拜師過程中的表現(xiàn)的句子，互相讀一讀。合作探究第13頁，共35頁。孔子老子1、你覺得孔子是一個什么樣的人，老子是一個怎樣的人？2、讀了課文你有什么感覺？合作探究第14頁，共35頁。 他總是覺得自己的知識還不夠淵（yun）博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜（f），去洛陽拜大思想家老子為師。總是三十歲謙虛好學第15頁，共35頁。 曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼（jin）程，幾個月后，終于走到了洛陽。上千里風餐露宿日夜兼 程終于第16頁，共35頁。 曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼（jin）程，幾個月后，走到了洛陽。 為了學到知識，歷盡千辛萬苦第17頁，共35頁

5、。 曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼（jin） 程，幾個月后，終于走到了洛陽。第18頁，共35頁。老子548千米第19頁，共35頁。 孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學習是沒有止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會 大有長進的?！敝t虛有禮貌第20頁，共35頁。第21頁，共35頁。老子“聽說你要來，我就在這兒迎候?！庇颉岸嘀x老師等候。學習是沒有止境的?！钡?2頁，共35頁。 從此，孔子每天不離開老師左右，隨時請教。每天隨時請教謙虛好學第23頁，共35頁。老子 老子把自己的學問毫無保留地傳授給他。謙和知禮誨人不倦老子第24頁，共35頁?？鬃影輲熖撔暮脤W老子授徒誨人不倦學無止境第2

6、5頁，共35頁。溫故而知新三人行必有我?guī)熝蓪W而時習之，不亦說乎知之為知之 不知為不知 是知也同學再見第26頁，共35頁。中華傳統(tǒng)文化綜合性學習第27頁，共35頁。秦始皇兵馬俑第28頁，共35頁。京劇藝術(shù)第29頁，共35頁。龍門石窟第30頁，共35頁。四川樂山大佛第31頁，共35頁。民間剪紙藝術(shù)第32頁，共35頁。 第33頁，共35頁。馬尾繡篆刻招財童子紫砂壺第34頁，共35頁。1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而

7、不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的

8、意愿和正當?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜??；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏

9、于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語