中班語(yǔ)言《春雨的吉他》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中班語(yǔ)言春雨的吉他一教材分析春雨的吉他這是一首語(yǔ)言優(yōu)美朗朗上口，貼近幼兒生活，富有濃厚感情色彩的一首詩(shī)歌。這首詩(shī)歌通過(guò)春雨的聲音以及小聽眾的表現(xiàn)，來(lái)體現(xiàn)春天美妙的聲音和美好的意境。指南中指出“幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人同伴交流，讓幼兒想說(shuō)敢說(shuō)喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。”春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)勃勃的季節(jié)。中班幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)大自然中的現(xiàn)象感興趣，他們喜歡將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴進(jìn)行分享。本節(jié)活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)春雨的情境，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出春天的聲音并進(jìn)行仿編，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣，感受春天美好的意境。本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了啟發(fā)式提問(wèn)

2、直觀演示和示范朗誦，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容大膽想象并進(jìn)行仿編，從而感受春天的美好，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。二教學(xué)策略1.通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。教師通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)春雨的的聲音是什么樣的？春天還有哪些好聽的聲音，你能把他仿編到詩(shī)歌中嗎？引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，大膽想像春天的聲音，體驗(yàn)仿編詩(shī)歌帶來(lái)的樂(lè)趣。2.通過(guò)出示直觀的畫面,理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)春天的意境。幼兒以具體形象思維為主，生動(dòng)直觀的畫面更容易引起幼兒的注意，通過(guò)出示春雨蝴蝶姐妹蝸牛弟弟的圖片，引導(dǎo)幼兒更直接的感受理解詩(shī)歌的內(nèi)容。3.通過(guò)教師優(yōu)美的聲音朗誦,感受詩(shī)歌春天優(yōu)美的意境。教師用優(yōu)美的聲音，富有感情的

3、朗誦，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音加上好看的動(dòng)作，富有感情的朗誦。三活動(dòng)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，欣賞和體會(huì)詩(shī)歌中春天的意境。豐富詞匯“陶醉”。（重點(diǎn)）2.能有感情的朗誦，能替換詩(shī)歌中的詞句大膽想象并進(jìn)行仿編。（難點(diǎn)）3.萌發(fā)熱愛春天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。四活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（1）教師和幼兒一起去戶外尋找春天的聲音。（2）幼兒有聽過(guò)彈奏吉他的經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件五活動(dòng)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)春雨的意境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)趣。（1）播放春雨的圖片和聲音。教師現(xiàn)在是什么季節(jié)？看，怎么了？聽，春雨的聲音是什么樣子的？小結(jié)原來(lái)春雨在彈吉他，彈奏出了這么多動(dòng)聽的聲音。（2）再

4、次播放春雨的聲音，引導(dǎo)幼兒感知春雨聲音的美妙。教師聽了春雨的你有什么樣的感覺？小結(jié)春雨的聲音這么動(dòng)聽，老師也陶醉在春雨的吉他聲中了。2.教師完整朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。（1）教師春雨的聲音是什么樣的？誰(shuí)在彈吉他？小結(jié)滴滴答，滴滴答，春雨在彈吉他。（2）他的聽眾可不少，他的聲音都吸引了哪些小聽眾？小結(jié)春雨的聲音太動(dòng)聽了，花婆婆蝸牛弟弟蝴蝶姐妹都來(lái)當(dāng)小聽眾了，他們都是怎樣認(rèn)真聽的？讓我們?cè)賮?lái)聽一聽。3.教師有感情朗誦詩(shī)歌，幼兒多種形式的表演詩(shī)歌。（1）教師提問(wèn)花婆婆蝸牛弟弟蝴蝶姐妹他們都是怎樣認(rèn)真聽的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下花婆婆蝸牛弟弟蝴蝶姐妹的樣子嗎？他們都陶醉在春雨的吉他聲中，你知道

5、什么是陶醉嗎？小結(jié)花婆婆豎起了耳朵，蝸牛弟弟伸長(zhǎng)了脖子，蝴蝶姐妹停止了飛舞，他們都陶醉在春雨的吉他聲中。春雨的聲音太動(dòng)聽了，大家都陶醉了。老師聽了這首詩(shī)歌，你有什么樣的感覺？你想用什么樣的聲音來(lái)朗誦？讓我們用優(yōu)美的聲音來(lái)朗誦一下吧。（2）出示圖片，幼兒看圖朗誦（3）幼兒用優(yōu)美的聲音加動(dòng)作表演朗誦。（4）幼兒分角色扮演小聽眾表演詩(shī)歌。（5）幼兒交換角色進(jìn)行表演。4.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行仿編。（1）教師春天里還有許多動(dòng)聽的聲音，他們也想來(lái)彈奏出美妙的樂(lè)曲，你都聽到了春天的哪些聲音？他的聲音是什么樣子的？你能把它仿編到詩(shī)歌中嗎？（2）個(gè)別幼兒示范（3）教師示范仿編（4）你仿編了一首完整的詩(shī)歌，你們想不想來(lái)試試？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把春天的聲音仿編到詩(shī)歌中，和你周圍的小朋友交流