《為中華之崛起而讀書(shū)》教學(xué)課件(共18張)

1、為中華崛起而讀書(shū) 第1頁(yè)，共19頁(yè)。為中華之崛起而讀書(shū)中華不振 ？第2頁(yè)，共19頁(yè)。 “那是外國(guó)的租借地，惹出麻煩了可糟了。沒(méi)地方說(shuō)理去！” “為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么？體會(huì)“中華真的不振？”我們從伯父的話(huà)語(yǔ)中讀懂了“中華不振”。抓關(guān)鍵字學(xué)習(xí)第3頁(yè)，共19頁(yè)。 “為什么？”周恩來(lái)不解地問(wèn)。 “那又是為什么？”周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底。 不久，周恩來(lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。他始終忘不了大伯接他時(shí)說(shuō)的話(huà)，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住那里？這不是中國(guó)的土地嗎？我們又從周恩來(lái)一連串問(wèn)題中讀懂了“中華不振”。第4頁(yè)，共19頁(yè)。 嘿，這一帶果真和別

2、處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。我們還從燈紅酒綠、熱鬧非凡的租界里卻看不見(jiàn)一個(gè)中國(guó)老百姓的影子中讀懂了“中華不振”。第5頁(yè)，共19頁(yè)。1、“戰(zhàn)場(chǎng)竟是中國(guó)的土地，倒在血泊里的竟是中國(guó)的人民?！背龊跻饬?、怒不可遏的思想感情。2、“惹了麻煩”、“列強(qiáng)”、“奇恥大辱”、“揚(yáng)長(zhǎng)而去”等詞語(yǔ)憎恨舊政權(quán)、憎恨帝國(guó)主義的思想感情。3、“一樁樁的事實(shí)，使周恩來(lái)越來(lái)越感覺(jué)到中華不振這四個(gè)字的沉重分量?！睂?duì)“中華不振”的沉重憂(yōu)慮和對(duì)“振興中華”的高度責(zé)任感。4、“為了中華之崛起?！弊诤笈诺闹芏鱽?lái)莊重地回答。熱愛(ài)中華、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

3、第6頁(yè)，共19頁(yè)。 這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。 但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又能怎么樣呢？第7頁(yè)，共19頁(yè)。圍觀的中國(guó)人為自己的同胞討回公道了嗎？ 為什么中國(guó)人不給中國(guó)人撐腰？為什么衣衫藍(lán)縷的婦女只能哭訴？這個(gè)軋死了中國(guó)人的洋人被懲處了嗎？大個(gè)子洋人得意洋洋，中國(guó)巡警訓(xùn)斥婦女，圍觀的中國(guó)人為什么不上去打一頓？第8頁(yè)，共19頁(yè)。 “那是外國(guó)的租借地，惹出麻煩了可糟了。沒(méi)地方說(shuō)理去！” “為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么？讀出伯父的無(wú)可奈何。第9頁(yè)，共19

4、頁(yè)。抓關(guān)鍵詞語(yǔ)；聯(lián)系上下文體會(huì)。學(xué)習(xí)方法：朗讀表達(dá)自己的感情第10頁(yè)，共19頁(yè)。 1868年，上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門(mén)口看守，不準(zhǔn)中國(guó)人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見(jiàn)上面冷冷地寫(xiě)道：“我們并不認(rèn)為中國(guó)人有進(jìn)入公園的權(quán)利?！痹S多中國(guó)人被激怒了，他們聯(lián)名寫(xiě)信向租界當(dāng)局提出抗議，反對(duì)洋人對(duì)中國(guó)人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國(guó)人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國(guó)人這項(xiàng)權(quán)利?！睕](méi)有多久，在上海外灘公園的門(mén)口，竟然掛出了這樣一

5、塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！” 資料補(bǔ)充第11頁(yè)，共19頁(yè)。 從租界回來(lái)以后，周恩來(lái)常常一個(gè)人在沉思，他在想些什么呢？請(qǐng)你把這些想法寫(xiě)下來(lái)！ 這一次去了租界以后，我忘不了在中國(guó)人自己的土地上卻給不了一個(gè)中國(guó)婦女以起碼的公道；我忘不了在中國(guó)人自己的土地上卻讓洋人在一個(gè)中國(guó)婦女面前專(zhuān)橫跋扈；我更忘不了在中國(guó)人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國(guó)人面對(duì)一個(gè)洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。 這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激著我的心，國(guó)家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國(guó)崛起。第12頁(yè)，共19頁(yè)。 魏校長(zhǎng)提問(wèn)為什么而讀書(shū)，同學(xué)們讀書(shū)的理由或者是 ； 或者是 或者為 或者是周恩來(lái)的回答是為明理而讀

6、書(shū)為做官而讀書(shū)；為做官而讀書(shū)；為吃飯而讀書(shū)為中華崛起而讀書(shū)！第13頁(yè)，共19頁(yè)。用朗讀表達(dá)自己的感情 周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華崛起而讀書(shū)！” 周恩來(lái)鏗鏘有力的回答：“為中華崛起而讀書(shū)！”第14頁(yè)，共19頁(yè)。 周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。第15頁(yè)，共19頁(yè)。 1917年，周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)后，在同學(xué)們和師友的幫助下，籌到了一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國(guó)前，他回到母校，與小學(xué)時(shí)的同學(xué)話(huà)別。他給同學(xué)寫(xiě)下了臨別贈(zèng)言是 “愿相會(huì)在中華騰飛世界時(shí)”。

7、由天津乘船東渡日本前夕，他又寫(xiě)下了一首抒發(fā)救國(guó)抱負(fù)的著名詩(shī)篇： 大江歌罷掉東去，邃密群科濟(jì)世窮。 面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。閱讀鏈接第16頁(yè)，共19頁(yè)。 我們應(yīng)該把整個(gè)身心放在共產(chǎn)主義事業(yè)上，以人民的疾苦為憂(yōu)，以世界的前途為念 周恩來(lái) 我們這一輩子和這一個(gè)時(shí)代的人多付出一點(diǎn)代價(jià)，是為后代更好地享受社會(huì)主義幸福周恩來(lái)第17頁(yè)，共19頁(yè)。1914年，在天津南開(kāi)學(xué)校讀書(shū)時(shí)的周恩來(lái) 第18頁(yè)，共19頁(yè)。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿

8、以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話(huà)，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全

9、心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓

10、”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓?、賣(mài)弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。 12滿(mǎn)招損，謙受益。 尚書(shū) 譯：自滿(mǎn)于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語(yǔ) 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語(yǔ) 譯：說(shuō)了的話(huà)，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語(yǔ) 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專(zhuān)斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周?chē)娜巳翰呷毫?，共同完成任?wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語(yǔ) 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 1