4.2深深淺淺話友誼教學(xué)課件(共42張)

1、 第二單元 第四課 4.2深深淺淺話友誼第1頁，共19頁。問題導(dǎo)入 友誼是什么？第2頁，共19頁。理解信任忠誠陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠信在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。探究分享第3頁，共19頁。與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請把它們填寫在下面的橫線上。小組匯報第4頁，共19頁。聽故事感受友誼的特質(zhì)第5頁，共19頁。 友誼的特質(zhì)1、友誼是一種親密的關(guān)系學(xué)習(xí)新知我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上獲得滿足。第6頁，共19頁。你能幫助

2、我解決這道難題嗎？明天要考試了，沒時間給你講，自己看書吧。(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@件事的理解。(2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？“我”心里很難過，在他困難的時候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時候，他卻只顧自己，他對我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長久的。不是。幫助朋友，也會得到朋友的幫助。幫助朋友反而讓我們有更多的快樂，讓我們收獲友誼。上次 我還借你顏料心里真不是滋味探究分享第7頁，共19頁。2、友誼是平等的、雙向的接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。探究分享第8頁，共19頁。木瓜投我以

3、木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)閱讀感悟第9頁，共19頁。因為你成績好，可以幫助我。你為什么找我做朋友？無語！ 君子之交淡如水多個朋友多條路你如何看待這兩種觀點？“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流?！岸鄠€朋友多條路”的意思是多了一個朋友，有困難的時候就多了一個幫助。這兩種觀點都體現(xiàn)了作為朋友，我們共同分享，也相互分擔。功利性的交往，摻雜了功利的友誼，是經(jīng)不起時間的考驗。探究分享討論：第10頁，共19頁。 觀看視頻割席斷交，體會該故

4、事帶給我們的啟示。第11頁，共19頁。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，是人們更為向往和追求的。3、友誼是一種心靈的相遇探究分享第12頁，共19頁。如果說周杰倫有今天的音樂成就誰有比較大的功勞，那么作詞人方文山是第一個。因為大家都知道，周杰倫大部分的歌詞都是方文山寫的，沒有他也就沒有周杰倫那么多好聽的歌了。周杰倫自出道以來就和方文山有著親密無間的合作關(guān)系，方文山更是被周杰倫的粉絲們親切的成為御用作詞人。周杰倫稱方文山是“朋友，要交一輩子”。探究分享第13頁，共19頁。友誼是不是一成不變的呢？友誼的澄清探究分享第14頁，共19頁。在你還在幼兒園的時候，拍畢業(yè)照的時候，你還記得你身邊的那個小同學(xué)是誰嗎？ 探究分享第15頁，共19頁。小學(xué)同學(xué)的友誼會一直深厚下去嗎？現(xiàn)在請還記得每一個小學(xué)同學(xué)名字的同學(xué)舉手!探究分享第16頁，共19頁。那么，六年后考上大學(xué)，你還會記得我們班的每一個同學(xué)嗎？大學(xué)畢業(yè)后還記得嗎？工作后呢？友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了探究分享第17頁，共19頁。（1）文中的“我”對友誼的期待是什么？ 志同道合。（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了？“我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。（3）淡了的友誼還有必要維持嗎？我們要學(xué)會接