【小升初銜接】語文假期作業(yè)四(含答案)

1、假期作業(yè)四一、積累與運用（39分）.看拼音寫詞語（12分）f d t 國g t Eg xi o zh eng zh mg gu mg ji echsg jin ti n ri r n g mg m u bi dohu mg d eng y n hu i w n xi mg g mg x in2.辨字辨音組詞。（10分）捶（）癱（）錘（）灘（）d mg （ ） z釘一載d ing （ ） z擎（） 摯（） 日（）tid （ ） ti鈕（）繚（）沸（）扭（）撩（）佛（）co （ ） hueng （）晃Tco （ ） hu Big （）3.選擇（第1題4分，第6題3分，其余各2分）. “精”先查大寫

2、字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查（）部，再查（）畫。在字典里的解釋有： 經(jīng)提煉或挑選的；完美，最好；細；機靈，心細；精通;精神，精力。選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。博而不精（） 精益求精（）精明能干（）精神萎靡（）（2）下列詞語中書寫完全正確的一組是（）挪移枯委鍛練與世隔絕驚羨附庸翡翠肅然起敬敦厚演釋書籍精兵簡政撇嘴廚窗憂郁落慌而逃（3）下列不是騎鵝旅行記中的故事的是 （）A.鶴之舞表演大會 B.地獄谷中的羊群C.影之歌演唱大會 D.老鷹高爾果（4）下列各組中，注音全對的一項是（）A兇悍（hR魔鬼（m。C、艱難（nDX考驗（y抽噎（y 1）抽屜（t 1）薄弱（b do）和睦（m。

3、揉皺（z訓剝削（b蒸融（zh mg）恐怖（b 0（2分）無賴（l蒜瓣（b on）附和（h e）焦急（ji（5）下列作品與作者、國籍對應(yīng)不正確的一組是（）A.魯濱遜漂流記-笛福-英國B.愛麗絲漫游奇境-劉易斯？卡羅爾-丹麥C.騎鵝旅行記-塞爾瑪？拉格洛芙-瑞典D.湯姆？索亞歷險記-馬克？吐溫-美國（6）選詞填空。浮現(xiàn) 呈現(xiàn) 展現(xiàn)祖國大地到處（） 出欣欣向榮的景象。走進大門，（）在眼前的是一個寬廣的庭院 啟蒙老師的音容笑貌，還不時地在我的記憶中4.造句請你把下面的詞語補充完整后在選擇一個詞語來寫一句話。（5+1分）（）重（）長莫（）其（）（） 燈（）彩妄自（）（）精兵（）（）專（）致（）死得（）（

4、）輕于（）（）重于（）（）一（）（）入造句：二、閱讀（31分）一詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰:“白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙? “未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝 之妻也。（1）解釋加點的詞語謝太傅寒雪日內(nèi)集 撒鹽空中差可擬 公欣然曰 與兒女講論文義 （2）翻譯下面的句子。白雪紛紛何所似？(3)在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛，請談?wù)勀愕挠^點，弁用文中的關(guān)鍵詞來支撐這一觀點(4)兄妹兩人的“解”哪一個更好呢？請亮出你的觀點, 弁說說你的理由。二散步我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突 然

5、叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽?們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小 路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她 早已習慣聽從他強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從高 大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。霎時，我感到了 責任的重大。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家 人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為 我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜， 變了主意：”還是走小路吧?！?她的眼順小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡 頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著

6、我?！?母親對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖， 畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得 很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。(1)在散步時，家庭中發(fā)生的分歧是什么？ “我”的決定是什么？ “我”為什么作這樣的決定？“我的母親老了，她早已習慣聽從他強壯的兒子； 我的兒子還小，他還習慣聽從高大的父親”這句話里的“早已” 與“還”、“強壯”與“高大”能否互相調(diào)換？為什么？“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好 像我背上的同她背上

7、的加起來，就是整個世界”這句話的含意 是什么？(4)第二段中對“我”采用的描寫方法是 (5)讀了這篇文章，你對“責任”有哪些認識？三、課外欣賞四代清華人的人生故事，而每段故事幾乎又都發(fā)生在中國 近現(xiàn)代歷史上不得不提的重要節(jié)點。它關(guān)乎熾熱與迷茫交織的 青春，關(guān)乎個體在時代浪潮中的抉擇與堅守，也關(guān)乎民族與歷 史。印度大詩人泰戈爾大聲疾呼：不要錯走路，不要惶惑，千 萬不要理會那惡俗的力量的引誘。了解日軍全面侵華下，生活 艱苦中，但卻澆不滅學生的求學熱情。觀看電影無問西東 讓我們珍惜現(xiàn)在的和平生活與學習環(huán)境。假期作業(yè)四參考答案、積累與運用1、沸騰通宵腫脹逛街重見天日染缸目標晃動宴會萬象更新2、 （ 1

8、）捶打捶打癱瘓引擎鈕扣 繚亂沸點鐵錘沙灘真摯扭動撩動 仿佛釘子下載挑水晃動釘緊記載挑戰(zhàn) 明晃晃3、（ 1） . J jing 米 8.（3） . C （ 4） . D （ 5） . B （ 6） . 呈現(xiàn) 展現(xiàn) 浮現(xiàn)4、語心 名妙張結(jié) 菲薄 簡政心 志 其 所 鴻毛 泰山 擁而造句：人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。二、閱讀參考譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會， 和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說： “這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說： “在空中撒鹽差不多可以相比。 ”謝安大哥的女兒說： “不如比作柳絮憑借著風飛舞。太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒

9、謝道韞，左將軍王凝之的妻子。答案： 家庭聚會； 差不多可以相比； 高興的樣子； 文章的義理。 這紛紛揚揚的大雪像什么呢？ 未若柳絮因風起：不如比作柳絮憑借著風飛舞。寫出了融洽、 歡快、 輕松的家庭氣氛。 從“寒雪” “內(nèi)集” “欣然” “大笑”等詞語可以看出來。（ 4）我認為“未若柳絮因風起”更好。因為“柳絮”不僅和雪的形狀、顏色相似，而且其輕盈程度也相似，可謂是形神俱似，而“撒鹽空中差可擬”則只是寫出了鹽和雪在顏色上的相似?！军c評】 “因”的解釋：1、因屏人曰（于是，就）2、安陵君因使唐雎使于秦（于是，就）3、高祖因之以成帝業(yè)（憑借，依靠）4、罔不因勢象形（根據(jù)，依照）5、因以為號焉（因此）答案：（ 1）母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。 “我”決定委屈兒子，走大路。因為“我”伴同兒子的時日還長。2） 不能。 因為與母親病弱的身體比較， 我的身體是 “強壯”的，與兒子幼小的身體比， “我”是高大的；母親基于對兒子的信任，早就開始聽從兒子，而“我”的兒子還未長大，長大后也許會有自己的主張，就目前來看，用“還”字比較恰當。3）母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了