語文議論文文體知識課件

1、議論文文體知識1h第1頁，共33頁。議論文定義：議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。 通過擺事實，講道理，運用邏輯推理來表明作者對某一問題的觀點和態(tài)度，闡發(fā)對某一現(xiàn)象的見解和主張。2h第2頁，共33頁。議論文三要素：論點、論據(jù)、論證1、論點 ：作者的主張、看法、觀點。（正確鮮明）注意：議論文一般只有一個論點，有的還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點也是用來證明中心論點的。3h第3頁，共33頁。找論點的方法：一要看文章的標(biāo)題二要注意論點在文章中的位置 標(biāo)題揭示； 開頭提出； 議論過程中鮮明提出 ； 結(jié)尾歸納 ； 文章中沒有提出，需讀者自己歸納4h第4頁，共33頁。 論點和論題的區(qū)別 定義 構(gòu)

2、成 舉 例 論點作者對某個問題的觀點和主張完整的句子談骨氣創(chuàng)新不言敗我們中國人是有骨氣的創(chuàng)新不言敗 論題作者所要議論的問題詞語骨氣創(chuàng)新與失敗 5h第5頁，共33頁。紀(jì)念白求恩作為一篇議論文，其中心論點是：每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。 這一論點有三個分論點： 1. 每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。 2. 每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的精神。 3. 每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神。這三個分論點是并列的，第一個分論點是從社會政治態(tài)度來分析的，第二個分論點是從人生觀的角度分析的，第三個分論點是從職業(yè)的角度分析的，三者互相配合

3、，構(gòu)成了白求恩精神的立體形象。這三個分論點又是互相聯(lián)系的，一個真正的國際主義者必然具有高尚的人生態(tài)度，一個毫不利己專門利人的人必然具有很好的職業(yè)修養(yǎng)，以自己的專業(yè)為他人為社會造福。 6h第6頁，共33頁。談?wù)Z言文章共12個自然段，闡述的是“書面語應(yīng)當(dāng)是口語的規(guī)范化”的中心論點。課文沒有直接提出中心論點，而是化解為兩個分論點：“書面語言不能脫離口語”和“書面語言應(yīng)當(dāng)是規(guī)范的”。文章共分為三個部分：第一部分（第1段），愛好寫作的人應(yīng)當(dāng)愛語言，掌握好語言。第二部分（第25段），書面語言不能脫離口語。第三部分（第612段），書面語言應(yīng)當(dāng)是規(guī)范的。7h第7頁，共33頁。二.文章開頭的作用：1、提出論題。

4、2、開門見山，提出論點。3、用故事或典故引出論點或論題。4、引出下文的論述。5、吸引讀者閱讀的興趣 引起讀者的注意與思考8h第8頁，共33頁。三.文章結(jié)尾的作用：1.總結(jié)全文。點明文章的論點。2.突出論點。深化論點。 開頭或中間有論點，結(jié)尾再次出現(xiàn)。3.發(fā)出號召或希望。4.呼應(yīng)開頭。5.補充論述，使論證更嚴(yán)密。9h第9頁，共33頁。四.識別或提煉中心論點、分論點：、論點論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：標(biāo)題、開頭、篇末、論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、表述不集中，需要通讀全文，加以概括。、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點的句子時，盡管有一定難度，但也

5、有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。10h第10頁，共33頁。 （二）論據(jù) 論據(jù)分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。 事實論據(jù)：典型的具有代表性的事例或史實以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。 事例有的是個例，即某個人的事例；有的是泛例，即生活中的普遍現(xiàn)象或一類現(xiàn)象。 道理論據(jù)：指經(jīng)過人們實踐檢驗的、為社會所公認(rèn)的正確理論，包括社會科學(xué)理論，也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。11h第11頁，共

6、33頁。 （二）論據(jù) 需要注意的是： 在引論部分的事例或名言警句只起著引出論題或論點的作用，不起證明作用不是論據(jù)。12h第12頁，共33頁。 論據(jù)和論點之間的關(guān)系，是證明與被證明的關(guān)系。論點以論據(jù)為基礎(chǔ)，依靠論據(jù)來證明；論據(jù)以論點為統(tǒng)帥，始終為論點服務(wù)。 閱讀議論文，充分理解文中所舉的事實論據(jù)所包含的意義和道理論據(jù)所闡釋的道理，能幫助我們更全面更深入地理解論點。13h第13頁，共33頁。論證方法包括：例證法（舉例論證），列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。引證法（道理論證），用馬列主義的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式來證明論點。喻證法（比喻論證），用人們熟知的事物作

7、比喻來證明論點。對比論證法（正反對比論證），拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比并在對比中證明論點。 14h第14頁，共33頁。四、議論文主要考點 1、論點 2、論據(jù) 3、論證方法及作用 4、 論證思路 5、議論文的語言 6篩選相關(guān)的信息針對議論文文體知識 進行的考查 7、 感悟啟迪針對情感態(tài)度價值觀方面進行的考查針對概括歸納方面進行考查15h第15頁，共33頁。 五、遵循閱讀規(guī)律： 整體感知 重點剖析 思維拓展16h第16頁，共33頁。 （一）論點 主要題型：文章的中心論點？ 中心論點是如何提出的？ 文章的分論點是什么？ 17h第17頁，共33頁。確定中心論點的幾種方法1.通過論題找論點 論題是議

8、論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點是作者對所闡述內(nèi)容作出明確判斷（回答）的句子。因此先確定一篇議論文的論題，然后再去找對論題做出明確判斷的句子即是論點。對論題做出回答的句子一般在文章的引論部分（提出問題部分）。議論文的題目有兩種情況，一種是論題式的，一種是論點式的。 18h第18頁，共33頁。2 .通過論據(jù)來驗證： 通過論據(jù)確定論點是最保險的方法。 論據(jù)對論點起著證明的作用。 文中的論據(jù)是否能夠證明我們所找的那個句子？能，該句就是中心論點。 我們中國人是有骨氣的文天祥拒絕高官厚祿，決不降元古人寧可餓死也不食嗟來之食聞一多臨危不懼，決不逃走19h第19頁，共33頁。 （一）論點 題型2：中心論點是怎

9、樣提出的？ 方法：先確定文章的中心論點，然后判斷論點提出前的內(nèi)容屬于哪種提出方式，并圍繞論點對其進行概括 明確中心論點提出的五種方式： 開門見山，直接提出；引用名人名言或詩文名句提出；列舉生活中的事例提出；引用成語或寓言故事提出；以自然現(xiàn)象提出。與寫作相通20h第20頁，共33頁。2 .通過論據(jù)來驗證： 特別提醒：我們應(yīng)該關(guān)注對論據(jù)進行簡要分析的句子，因為這些分析都是圍繞論點進行的分析，通過這些句子就很容易確定該句是不是中心論點了。 與寫作相通21h第21頁，共33頁。 （二）論據(jù)題型：辨別論據(jù)的類型（不考靜態(tài)辨識）概括論據(jù)的主要內(nèi)容為文章再補充或選擇一個恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)（根據(jù)論點選擇）22h第22

10、頁，共33頁。 （三）論證方法主要題型： 辨別論證方法的類型 分析某種論證方法的作用 運用某種論證方法進行論證 23h第23頁，共33頁。 （三）論證方法題型1：辨別論證方法的類型論證方法包括：例證法（舉例論證），列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。引證法（道理論證），用馬列主義的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式來證明論點。 喻證法（比喻論證），用人們熟知的事物作比喻來證明論點。 對比論證法（正反對比論證），拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比并在對比中證明論點。 24h第24頁，共33頁。 （三）論證方法題型2：分析某種論證方法的作用 熟練掌握每種論證方法的作用，結(jié)合具體

11、語境分析。 熟記運用25h第25頁，共33頁。 題型2：分析某種論證方法的作用熟記熟練掌握每種論證方法各自的作用1例證法：用具體的事例加以論證，使人更容易理解、接受作者的觀點或主張。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉#（概括事例）證明了#（分論點或中心論點），從而使論證更具體，更有說服力。26h第26頁，共33頁。2道理論證：引用名言警句加以論證，使論證具有權(quán)威性、更有說服力。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了#的觀點，從而使論證更概括、更深入。或：使用了引用論證的方法，通過引用#，證明了#的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）。27h第27頁，共33頁。3喻證法：能夠生

12、動形象地證明作者的觀點，使說理生動，讓人容易理解。格式：使用了比喻論證的方法，將#比作#，證明了#的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。28h第28頁，共33頁。3對比論證法：通過正反對比，突出了作者觀點的正確性或重要性，使說理更有力度。格式：使用了對比論證的論證方法，將#和#加以比較，突出強調(diào)了#的觀點。29h第29頁，共33頁。論證思路題的考查類型:1）文章某（些）段的論證過程。2）文章的某些段是從哪幾個角度論證的?3）文章的某部分能否刪除, 為什么？4）文章的某部分能否調(diào)換，為什么？30h第30頁，共33頁。答題過程：1確定選文中心論點（涉及的觀點）2.將問題所涉及的段落分層。3. 分析歸納各層闡述的內(nèi)容。31h第31頁，共33頁。 （四）論證思路題型3：分析某段能否去掉 考查論證思路的嚴(yán)謹(jǐn)性解題思路：該段的內(nèi)容是什么？上下文的內(nèi)容是什么？與上下文存在著怎樣的關(guān)系？得出不能去掉的理由32h第32頁，共33頁。 議論文，是以議論為主要表達(dá)方式，分析事