證券發(fā)行與承銷學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)

1、證券發(fā)行與承銷學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位基于高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)和工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的要求，證券投資與治理專業(yè)以“在職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域獲得較高理論和技術(shù)方面訓(xùn)練的，并具有接著進(jìn)展?jié)摿Φ母叩燃夹g(shù)應(yīng)用性人才”作為培養(yǎng)目標(biāo)。證券保薦是證券行業(yè)的核心職業(yè)崗位之一，證券發(fā)行與承銷差不多操作業(yè)務(wù)是證券保薦業(yè)務(wù)運(yùn)作的一個重要步驟，這一業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的完成是證券交易業(yè)務(wù)開展的基礎(chǔ)和前提。它的前續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是證券市場基礎(chǔ)知識、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、貨幣銀行基礎(chǔ)、會計(jì)基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)等，它們差不多上基礎(chǔ)知識和差不多能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，為進(jìn)一步進(jìn)行證券發(fā)行與承銷能力的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；后續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)樽C券經(jīng)紀(jì)、證券自營等，著重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，為

2、就業(yè)做好充分的預(yù)備。證券發(fā)行與承銷領(lǐng)域是融知識傳授、技能培訓(xùn)與職業(yè)素養(yǎng)為一體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過證券發(fā)行與承銷領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、能規(guī)范的進(jìn)行證券發(fā)行與承銷工作，在證券保薦工作中關(guān)心各類上市與非上市股份公司正確、合理地上市籌資，維護(hù)國家證券法規(guī)，愛護(hù)證券市場股票籌資者和投資者的市場利益。證券發(fā)行與承銷差不多業(yè)務(wù)操作學(xué)習(xí)的目的是為證券公司及其他籌資主體培養(yǎng)合格的證券發(fā)行與承銷崗位工作人員，實(shí)現(xiàn)證券保薦工作崗位的工作目標(biāo)。通過本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生訥訥感具備差不多的證券發(fā)行承銷能力，初步配合進(jìn)行證券承銷方案的設(shè)計(jì)、發(fā)行與承銷的證券承銷業(yè)務(wù)操作，進(jìn)行股票與債券的發(fā)行與承銷運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)就能上崗、上崗就能頂崗

3、的就業(yè)目標(biāo)。完成證券市場基礎(chǔ)知識和證券發(fā)行與承銷兩門學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，即具備了參加國家組織的證券從業(yè)資格考試的能力。二、設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)理念通過對證券職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行分析，能夠清晰地明白，證券發(fā)行與承銷是證券一級市場的首要工作任務(wù)。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是本專業(yè)核心基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵課程，通過本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握股票發(fā)行與承銷、債券發(fā)行與承銷等環(huán)節(jié)的差不多操作技能，形成證券發(fā)行與承銷技術(shù)操作的實(shí)踐能力，能差不多勝任證券保薦人崗位的基礎(chǔ)性工作。證券發(fā)行與承銷職業(yè)領(lǐng)域要求從業(yè)人員必須具有專門強(qiáng)的證券基礎(chǔ)理論。證券法律素養(yǎng)以及業(yè)務(wù)操作技能，才能專門好的完成股票發(fā)行與承銷、債券發(fā)行與承銷等證券職業(yè)領(lǐng)域的要緊工作任務(wù)

4、。按照高職教育證券投資與治理專業(yè)人才培養(yǎng)咪表的要求，我們從職業(yè)活動實(shí)踐動身，確定了理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的“學(xué)中做，做中學(xué)”的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)證券發(fā)行與承銷對應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，并將學(xué)習(xí)情景具體到學(xué)習(xí)子情境，與專、兼職教師結(jié)合，專業(yè)理論和實(shí)踐操作相融合的方式，引導(dǎo)學(xué)生以小組組合、主動學(xué)習(xí)為要緊的學(xué)習(xí)方式，掌握差不多證券發(fā)行與承銷操作技能。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)與實(shí)踐工作崗位的零距離接軌。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要緊考慮以下因素：學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)要符合差不多證券發(fā)行與承銷工作過程的教學(xué)設(shè)計(jì)思想的要求。學(xué)習(xí)情境是在學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)場地對真實(shí)證券發(fā)行與承銷工作過程的教學(xué)化模擬，以完成具體的工作任務(wù)為目標(biāo)。學(xué)習(xí)情境的前后排序符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)

5、律，考慮從簡單到復(fù)雜、從單一到綜合的排列。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要考慮盡量覆蓋不同證券發(fā)行與承銷的特點(diǎn)和程序。（4） 學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要注重與保薦人員職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。（二）設(shè)計(jì)思路 本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是以高等職業(yè)學(xué)校證券投資與治理專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域?yàn)閷?dǎo)向，在行業(yè)專家的共同參與和指導(dǎo)下，對證券保薦和證券客戶經(jīng)理等崗位進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析，以實(shí)際證券發(fā)行與承銷工作任務(wù)為引領(lǐng)，以證券發(fā)行與承銷工作中涉及的調(diào)查分析和發(fā)行與承銷策劃為主線，以證券保薦崗位能力要求和證券保薦人職業(yè)資格考核要求為依據(jù)，按照發(fā)行與承銷工作流程來展示教學(xué)內(nèi)容，通過仿真模擬、案例分析、角色

6、扮演、情景式團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)等活動來組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有證券發(fā)行與承銷操作的分析問題，解決問題的能力，并能參與制定具體的股票發(fā)行與承銷、債券發(fā)行與承銷操作策略。學(xué)生通過市場調(diào)研、發(fā)行與承銷策劃、信息披露文件制作等技能訓(xùn)練，能差不多具備證券承銷方案的設(shè)計(jì)及證券承銷業(yè)務(wù)的操作等技能。建議本學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W時為54課時。三、能力目標(biāo)通過融理論、實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)為一體的教學(xué)與操作，高等職業(yè)學(xué)校證券投資與治理專業(yè)的學(xué)生將具備以下差不多技能，具體如表8-1所示。表8-1 證券發(fā)行與承銷能力目標(biāo)證券發(fā)行與承銷能力證券發(fā)行與承銷能力目標(biāo)社會能力團(tuán)隊(duì)合作能力證券客戶溝通技巧，社交能力證券從業(yè)職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)策略證券市場、社會應(yīng)變

7、能力再學(xué)習(xí)深造能力能進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作熟練進(jìn)行語言和行為的社交與溝通能有效領(lǐng)導(dǎo)完成一定的工作任務(wù)具備應(yīng)對市場及突發(fā)事件的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力專業(yè)能力證券發(fā)行承銷能力證券營銷能力會計(jì)計(jì)量核算能力熟練進(jìn)行證券發(fā)行與承銷的操作能進(jìn)行營銷策劃和執(zhí)行營銷打算準(zhǔn)確進(jìn)行會計(jì)計(jì)量與核算方法能力證券語言表達(dá)能力證券應(yīng)用文寫作能力投資統(tǒng)計(jì)分析能力證券信息獵取調(diào)查分析能力證券軟件及辦公自動化軟件應(yīng)用能力證券數(shù)據(jù)計(jì)算分析能力表達(dá)準(zhǔn)確、語言流暢準(zhǔn)確、規(guī)范的撰寫工作所需的各類公文熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)分析的技能能準(zhǔn)確獵取、整理、分析和運(yùn)用信息資料能熟練準(zhǔn)確進(jìn)行現(xiàn)代辦公工具的操作能準(zhǔn)確獵取、整理、分析和運(yùn)用證券數(shù)據(jù)資料四、學(xué)習(xí)目

8、標(biāo)證券發(fā)行與承銷學(xué)習(xí)領(lǐng)域是證券投資與治理專業(yè)學(xué)習(xí)的核心基礎(chǔ)領(lǐng)域，通過對本領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生要具有較高的證券風(fēng)險(xiǎn)意識和較強(qiáng)的證券法制觀念；具有科學(xué)的金融創(chuàng)新精神和高尚的證券從業(yè)職業(yè)道德；具有必要的證券市場開拓能力和良好的社會關(guān)系；具有良好的個人信譽(yù)，守諾誠信并能不斷為投資者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和與客戶交流溝通。此外，學(xué)生應(yīng)該具有從事證券業(yè)務(wù)相關(guān)的一定的體育、衛(wèi)生、人文知識，同時身心健康。通過證券發(fā)行與承銷學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握本專業(yè)必須具備的證券發(fā)行與承銷基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能運(yùn)用相應(yīng)的方法能力和社會能力，獨(dú)立完成證券發(fā)行承銷工作任務(wù)，具有一定的專業(yè)語言應(yīng)用及溝通交流能力。學(xué)生在完成三年的學(xué)習(xí)后，關(guān)于

9、以后證券行業(yè)進(jìn)展衍生出新的專業(yè)知識和技能，能夠通過后天的學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)以及工作實(shí)踐逐步掌握。要成為一名合格的證券從業(yè)人員，僅僅達(dá)到其差不多要求是不夠的，還必須通過市場的歷練和自身的努力來擁有較高的綜合素養(yǎng)，這要緊包括：綜合理財(cái)知識、精湛的專業(yè)技能、良好的職業(yè)道德和心理素養(yǎng)等。五、學(xué)習(xí)情境（一）學(xué)習(xí)情境劃分與學(xué)時分配學(xué)習(xí)情境劃分與學(xué)時分配如表8-2所示。表8-2 學(xué)習(xí)情境劃分與學(xué)時分配序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)子情境學(xué)時1證券發(fā)行與承銷基礎(chǔ)認(rèn)知1投資銀行業(yè)務(wù)概述262股份公司的設(shè)立、股份構(gòu)成及組織機(jī)構(gòu)23股份公司的合并、分立、解散和清算22首發(fā)股票的預(yù)備與推舉1首次公開發(fā)行股票股份公司的輔導(dǎo)4102首次公

10、開發(fā)行股票申請文件的預(yù)備33首次公開發(fā)行股票的推舉33 首次公開發(fā)行股票操作1股份公司股票發(fā)行的估值與詢價4122股票發(fā)行承銷方式確定43股票發(fā)行預(yù)備與上市保薦44 公開發(fā)行股票信息披露1招股講明書的編制與分析462股票發(fā)行公告、股票上市公告書的編制與分析25 上市公司發(fā)行新股1上市公司增發(fā)新股的預(yù)備、推舉與核準(zhǔn)362新股發(fā)行程序和上市操作36 外資股發(fā)行操作1境內(nèi)上市外資股的發(fā)行242H股的發(fā)行與上市13內(nèi)地企業(yè)在香港創(chuàng)業(yè)板的發(fā)行與上市17 債券的發(fā)行與承銷1國債的發(fā)行與承銷262金融債券的發(fā)行與承銷23企業(yè)債券的發(fā)行與承銷28 可轉(zhuǎn)換公司債券的發(fā)行與承銷1股份公司發(fā)行可轉(zhuǎn)換債券的預(yù)備、申報(bào)

11、與核準(zhǔn)242可轉(zhuǎn)換債券的發(fā)行與上市2總計(jì)54學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)如表8-3表8-31所示。六、教學(xué)條件（一）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須借助一定的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)條件，這些條件必須依托校內(nèi)和校外兩類實(shí)訓(xùn)基地。通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行可控性的和有打算性的技能訓(xùn)練，完成教學(xué)打算確定的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；通過校外實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性和業(yè)務(wù)發(fā)生的隨機(jī)性，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)要求的互補(bǔ)。證券發(fā)行與承銷學(xué)習(xí)領(lǐng)域校內(nèi)實(shí)訓(xùn)需要建立校內(nèi)證券手工仿真實(shí)訓(xùn)室和電子模擬實(shí)訓(xùn)室。該實(shí)訓(xùn)室應(yīng)該是融教學(xué)治理功能、市場信息反饋功能于一身的國內(nèi)領(lǐng)先的證券金融綜合實(shí)訓(xùn)中心，硬件設(shè)備和空間應(yīng)該滿足75名學(xué)生同時進(jìn)行實(shí)訓(xùn)

12、和社會培訓(xùn)的要求，學(xué)生只要按質(zhì)保量的在校內(nèi)完成分崗位、分時期、分情境的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，就初步具備了證券發(fā)行承銷、客戶經(jīng)理等工作崗位所要求的職業(yè)能力。表8-3 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域7 證券發(fā)行與承銷總學(xué)時：54學(xué)習(xí)情境7.1 證券發(fā)行與承銷基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)時：6學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議學(xué)生應(yīng)依照公司法、證券法等證券相關(guān)法規(guī)制度認(rèn)知證券發(fā)行與承銷的基礎(chǔ)知識，學(xué)會依照證券發(fā)行制度關(guān)心股份公司進(jìn)行設(shè)立、合并、分立、解散，學(xué)會正確使用各種調(diào)查、分析方法選擇公司融資方式通過完成本項(xiàng)目活動，學(xué)生應(yīng)具備：股份公司的設(shè)立、合并、分立、解散等分析能力股份公司的融資方式的選擇能力證券市場信息的搜索、加工與整理能力國家

13、制度、相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力 依照證券市場的狀況，分析我國關(guān)于證券發(fā)行與承銷的差不多情況，分析股份公司的設(shè)立、合并、分立、解散和清算，選擇公司融資方式 任務(wù)分解：證券發(fā)行制度的演變投資銀行業(yè)務(wù)資格的審核、內(nèi)控與監(jiān)管股份公司的設(shè)立、股份構(gòu)成及組織機(jī)構(gòu)股份公司的合并、分解、解散股份公司融資方式的選擇工作要求：技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分析符合證券法規(guī)工作規(guī)范語言表達(dá)清晰、流暢確認(rèn)證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的工作任務(wù)，采納集體講授方式、與案例教學(xué)法以及討論教學(xué)法，講解證券發(fā)行與承銷差不多理論和融資方式選擇的差不多要點(diǎn)、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照證券發(fā)行與承銷認(rèn)知任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組討論，劃

14、分小組，進(jìn)行案例獲資料分析，學(xué)生8人一組，具體完成案例分析、融資方式選擇分析等工作任務(wù)記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評方式教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)相關(guān)證券法規(guī)文件完成證券市場基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，準(zhǔn)確識記有關(guān)證券市場的差不多概念，能對證券發(fā)行市場對整個證券市場的作用有較好的認(rèn)識能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的理解和相關(guān)證券法規(guī)的違規(guī)分析具備證券專業(yè)教師任職資格有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力能正確引導(dǎo)學(xué)生采納資料、案例分析等學(xué)習(xí)方

15、式，使學(xué)生明白證券發(fā)行制度的演變方式，投資銀行業(yè)務(wù)資格的審核、內(nèi)控與監(jiān)管，股份公司的設(shè)立、股份構(gòu)成及組織機(jī)構(gòu)，股份公司的合并、分立、解散和清算，股份公司融資方式的選擇等（1）結(jié)合證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的目標(biāo)，認(rèn)真組織證券發(fā)行與承銷認(rèn)知任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以學(xué)校指導(dǎo)教師為主表8-4 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7.1 證券發(fā)行與承銷基礎(chǔ)認(rèn)知總學(xué)時：6學(xué)習(xí)子情境7.1.1 投資銀行業(yè)務(wù)概述學(xué)時：2學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議（1）熟悉投資銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)內(nèi)容和資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（2）)能進(jìn)

16、行注冊制、核準(zhǔn)制與行政審批制的分析比較（3）會進(jìn)行證券發(fā)行市場制度信息的搜集、加工與整理（4）具備國家制度、相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照證券市場的狀況，分析我國關(guān)于證券發(fā)行與承銷的制度狀況，明白投資銀行差不多業(yè)務(wù)內(nèi)容和資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)分解:（1）投資銀行的含義（2）證券發(fā)行制度的內(nèi)容（3）投資銀行業(yè)務(wù)資格的審核、內(nèi)控與監(jiān)管工作要求：（1）制度分析符合證券法規(guī)工作規(guī)范（2）語言表達(dá)清晰、流暢（1）確認(rèn)證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的工作任務(wù)，采納集體講授方式，以及直觀教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法，講解證券發(fā)行與承銷差不多理論、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照證券發(fā)行與承銷認(rèn)知任務(wù)導(dǎo)向

17、，進(jìn)行小組辯論、討論，劃分小組進(jìn)行案例或資料分析，學(xué)生每8人一組，具體完成案例分析等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評方式教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)案例資料（3）相關(guān)證券法規(guī)文件（1）完成證券市場基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，準(zhǔn)確識記有關(guān)證券市場的差不多概念，能對證券發(fā)行市場對整個證券市場的作用有較好的認(rèn)識（2）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的理解和相關(guān)證券法規(guī)的違規(guī)分析（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的

18、證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生采納資料、案例分析等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生明白證券發(fā)行制度的演變方式，投資銀行業(yè)務(wù)資格的審核、內(nèi)控與監(jiān)管等（1）結(jié)合證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的目標(biāo)，認(rèn)真組織證券發(fā)行與承銷認(rèn)知任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以學(xué)校指導(dǎo)教師為主表8-5 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7.1 證券發(fā)行與承銷基礎(chǔ)認(rèn)知總學(xué)時：6學(xué)習(xí)子情境7.1.2 股份公司的設(shè)立、股份構(gòu)成及組織機(jī)構(gòu)學(xué)時：2學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議（1）能分析股份公司的設(shè)立（2）能分析股份公司的股份構(gòu)成及組織機(jī)構(gòu)（3）

19、能分析股份公司信息的搜集、加工和整理能力（4）具備國家制度、相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照證券市場的狀況，分析股份公司的設(shè)立、股份構(gòu)成及組織機(jī)構(gòu)，從全然上認(rèn)識股份有限公司在證券市場中的作用，能結(jié)合當(dāng)前我國股份有限公司的狀況，做出正確的現(xiàn)狀分析任務(wù)分解:（1）股份公司的設(shè)立（2）股份構(gòu)成及組織機(jī)構(gòu)工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）分析符合證券法規(guī)工作規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（1）確認(rèn)證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的工作任務(wù)，采納集體講授與小組討論相結(jié)合的方式，講解證券發(fā)行與承銷差不多理論、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照證券發(fā)行與承銷認(rèn)知任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組辯論、討論，劃分小

20、組進(jìn)行案例或資料分析，學(xué)生每8人一組，具體完成案例分析等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評方式教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)證券法規(guī)文件（1）完成“投資銀行業(yè)務(wù)概述”的學(xué)習(xí)和掌握（2）準(zhǔn)確識記有關(guān)投資銀行證券發(fā)行與承銷業(yè)務(wù)的差不多內(nèi)容（3）能對證券發(fā)行市場對整個證券市場的作用有較好的認(rèn)識（4）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行股份公司狀況的分析（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生

21、采納資料、案例分析等學(xué)習(xí)方式，分析股份公司的設(shè)立。股份構(gòu)成及組織機(jī)構(gòu)等（1）結(jié)合證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的目標(biāo)，認(rèn)真組織證券發(fā)行與承銷認(rèn)知任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以學(xué)校指導(dǎo)教師為主表8-6 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7.1 證券發(fā)行與承銷基礎(chǔ)認(rèn)知總學(xué)時：6學(xué)習(xí)子情境7.1.3 股份公司的合并、分立、解散和清算學(xué)時：2學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議（1）具備股份公司的合并、分立、解散和清算等的分析能力（2）具備股份公司的融資方式的選擇分析能力（3）具備股份公司信息的搜索、加工與整理能力

22、（4）具備國家制度、相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照證券市場的狀況，分析我國關(guān)于證券發(fā)行與承銷的差不多情況，分析股份公司的合并、分立、解散和清算，選擇公司融資方式任務(wù)分解:（1）股份公司的合并、分立、解散和清算（2）股份公司融資方式的選擇工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）分析符合證券法規(guī)工作規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（1）確認(rèn)證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的工作任務(wù)，采納集體講授方式，以及直觀教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法，講解證券發(fā)行與承銷差不多理論和融資方式選擇的差不多要點(diǎn)、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照證券發(fā)行與承銷認(rèn)知任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組討論，劃分小組進(jìn)行案例或資料分

23、析，學(xué)生每8人一組，具體完成案例分析、融資方式選擇分析等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評方式教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)證券法規(guī)文件（1）完成“股份公司的設(shè)立、股份構(gòu)成及組織機(jī)構(gòu)”的學(xué)習(xí)和掌握（2）準(zhǔn)確識記有關(guān)證券市場的差不多概念（3）能對證券發(fā)行市場對整個證券市場的作用有較好的認(rèn)識（4）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行證券發(fā)行和承銷認(rèn)知的理解和相關(guān)證券法規(guī)的違規(guī)分析（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專

24、業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生采納資料、案例分析等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生明白證券發(fā)行制度的演變方式，投資銀行業(yè)務(wù)資格的審核、內(nèi)控與監(jiān)管，股份公司的設(shè)立、股份構(gòu)成及組織機(jī)構(gòu)，股份公司的合并、分立、解散和清算，股份公司融資方式的選擇等（1）結(jié)合證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的目標(biāo)，認(rèn)真組織證券發(fā)行與承銷認(rèn)知任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以學(xué)校指導(dǎo)教師為主表8-7 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域7 證券發(fā)行與承銷總學(xué)時：54學(xué)習(xí)情境7.2 首發(fā)股票的預(yù)備與推舉學(xué)時：10學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議學(xué)生應(yīng)依照公

25、司法、證券法、首次公開發(fā)行股票輔導(dǎo)工作方法、首次公開發(fā)行股票并上市治理方法、保薦人盡職調(diào)查工作準(zhǔn)則等證券相關(guān)法規(guī)制度，完成股票發(fā)行與承銷的預(yù)備與推舉，有目標(biāo)的進(jìn)行股份公司的盡職調(diào)查、上市輔導(dǎo)與保薦，學(xué)會正確使用各種調(diào)查、分析、保薦方式 通過完成本項(xiàng)目活動，學(xué)生應(yīng)具備：（1）股份公司實(shí)際狀況的分析、調(diào)查能力（2）股份公司的輔導(dǎo)能力（3）股票發(fā)行的保薦能力（4）信息披露文件的預(yù)備能力（5）證券市場信息的搜索、加工與整理能力（6）相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照股份公司提交的數(shù)據(jù)資料、分析公司情況、進(jìn)行上市輔導(dǎo)、盡職調(diào)查、上市推舉任務(wù)分解:（1）首次公開發(fā)行股票股份公司的輔導(dǎo)（2）首次公開發(fā)行股票申

26、請文件的預(yù)備（3）首次公開發(fā)行股票的推舉工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）發(fā)行操作符合證券保薦工作規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（4）小組分工和流程出來符合內(nèi)部操縱制度的要求（1）確認(rèn)股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采納集體講授方式，以及情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組實(shí)際操作教學(xué)法，講解股份公司的輔導(dǎo)操作差不多要領(lǐng)、業(yè)務(wù)操作流程、股票上市保薦要點(diǎn)、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照股票發(fā)行與承銷任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，確定角色，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行組內(nèi)治理和任務(wù)實(shí)施，學(xué)生每8人一組，協(xié)作分工，完成發(fā)行上市輔導(dǎo)操作、盡職調(diào)查、上市推舉、信息文件預(yù)備等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施

27、過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：盡職調(diào)查報(bào)告表，輔導(dǎo)協(xié)議，輔導(dǎo)報(bào)告，信息披露文件（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“證券發(fā)行與承銷基礎(chǔ)認(rèn)知”的學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練（2）準(zhǔn)確識記有關(guān)證券發(fā)行的差不多概念（3）能對證券發(fā)行市場對整個證券市場的作用有較好的認(rèn)識（4）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行首發(fā)股票的簡單預(yù)備與推舉操作，如分析、計(jì)算、制作、審核（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生

28、進(jìn)行擬上市公司的輔導(dǎo)，首次公開發(fā)行股票申請文件的預(yù)備，首次公開發(fā)行股票的推舉等各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的目標(biāo)，認(rèn)真組織證券發(fā)行與承銷認(rèn)知任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合證券發(fā)行與承銷認(rèn)知的目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以學(xué)校指導(dǎo)教師為主表8-8 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7.2 首發(fā)股票的預(yù)備與推舉總學(xué)時：10學(xué)習(xí)子情境7.2.1 首次公開發(fā)行股票股份公司的輔導(dǎo)學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議（1）具備股份公司實(shí)際狀況的分析、調(diào)查能力（2）具備股份公司的輔導(dǎo)能力（3）具備證券市場信息的搜索、加工與整理能力（

29、4）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照股份公司提交的數(shù)據(jù)資料、分析公司情況、進(jìn)行上市輔導(dǎo)任務(wù)分解:（1）首次公開發(fā)行股票股份公司的輔導(dǎo)的總體目標(biāo)和原則（2）確定輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)人員和輔導(dǎo)對象（3）首次公開發(fā)行股票的輔導(dǎo)實(shí)施工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）發(fā)行操作符合證券保薦工作規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（4）小組分工和流程出來符合內(nèi)部操縱制度的要求（1）確認(rèn)股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采納情境教學(xué)法與案例教學(xué)法，小組實(shí)施操作，分析股份公司的輔導(dǎo)操作差不多要領(lǐng)、業(yè)務(wù)操作流程、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照股票發(fā)行與承銷任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，確定角色，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)

30、人進(jìn)行組內(nèi)治理和任務(wù)實(shí)施，學(xué)生每8人一組，協(xié)作分工，完成發(fā)行上市輔導(dǎo)操作等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：輔導(dǎo)協(xié)議，輔導(dǎo)報(bào)告，信息披露文件（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“證券發(fā)行與承銷基礎(chǔ)認(rèn)知”的學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練（2）準(zhǔn)確識記有關(guān)證券發(fā)行的差不多概念（3）能對證券發(fā)行市場對整個證券市場的作用有較好的認(rèn)識（4）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行首發(fā)股票的簡單預(yù)備與推舉操作，如分析、計(jì)算、制作、審核（1）具備

31、證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擬上市公司的輔導(dǎo)，首次公開發(fā)行股票申請文件的預(yù)備，首次公開發(fā)行股票的推舉等各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票的預(yù)備與推舉，達(dá)成股票發(fā)行與承銷目標(biāo)，認(rèn)真組織首次公開發(fā)行股票的輔導(dǎo)任務(wù)，對完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合股票的發(fā)行與承銷的目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以證券公司實(shí)踐指導(dǎo)教師為主表8-9 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7.2 首發(fā)股票的預(yù)備與推舉總學(xué)時：10學(xué)習(xí)子情境7.2.2 首次公開發(fā)行股票申請文件的預(yù)備學(xué)時：3學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)

32、容教學(xué)方法與建議（1）具備股份公司實(shí)際狀況的分析、調(diào)查能力（2）具備股份公司的盡職調(diào)查能力（3）具備信息披露文件的預(yù)備能力（4）具備證券市場信息的搜索、加工與整理能力（5）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照股份公司提交的數(shù)據(jù)資料、分析公司情況、進(jìn)行上市輔導(dǎo)、盡職調(diào)查、上市推舉任務(wù)分解:（1）保薦人員盡職調(diào)查的要求和要緊內(nèi)容的確定（2）首次公開發(fā)行股票申請文件的預(yù)備工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）發(fā)行操作符合證券保薦工作規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（4）小組分工和流程出來符合內(nèi)部操縱制度的要求（1）確認(rèn)股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采納邊講邊練方式，以及情境教學(xué)法與案例教學(xué)法，和小組實(shí)

33、際操作的教學(xué)方法，講解股份公司的盡職調(diào)查操作差不多要領(lǐng)、業(yè)務(wù)操作流程、股票上市信息披露文件的要點(diǎn)、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照股票發(fā)行與承銷任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，確定角色，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行組內(nèi)治理和任務(wù)實(shí)施，學(xué)生每8人一組，協(xié)作分工，完成發(fā)行上市、盡職調(diào)查、信息文件預(yù)備等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：盡職調(diào)查報(bào)告，信息披露文件（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“首次公開發(fā)行股票股份公司的

34、輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練（2）準(zhǔn)確識記有關(guān)證券發(fā)行的差不多概念（3）能對證券發(fā)行市場對整個證券市場的作用有較好的認(rèn)識（4）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行首發(fā)股票的簡單預(yù)備與推舉操作，如分析、計(jì)算、制作、審核（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擬上市公司的盡職調(diào)查，首次公開發(fā)行股票申請文件的預(yù)備（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票的預(yù)備與推舉，達(dá)成股票發(fā)行與承銷目標(biāo)，認(rèn)真組織首次公開發(fā)行股票的預(yù)備任務(wù)，對完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合股票的發(fā)行與承銷的目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（

35、3）操作能力考核以證券公司實(shí)踐指導(dǎo)教師為主表8-10 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7.2 首發(fā)股票的預(yù)備與推舉總學(xué)時：10學(xué)習(xí)子情境7.2.3 首次公開發(fā)行股票的推舉學(xué)時：3學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議（1）具備股份公司實(shí)際狀況的分析、調(diào)查能力（2）具備股份公司的輔導(dǎo)能力（3）具備股票發(fā)行的保薦能力（4）具備信息披露文件的預(yù)備能力（5）具備證券市場信息的搜索、加工與整理能力（6）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照股份公司提交的數(shù)據(jù)資料、分析公司情況、進(jìn)行上市輔導(dǎo)、盡職調(diào)查、上市推舉任務(wù)分解:（1）首次公開發(fā)行股票條件的核查（2）首次公開發(fā)行股票的推舉（3）首次公開發(fā)行股票的核準(zhǔn)工作要求：（1）技術(shù)

36、、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）發(fā)行操作符合證券保薦工作規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（4）小組分工和流程出來符合內(nèi)部操縱制度的要求（1）確認(rèn)股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采納集體講授方式，以及情境教學(xué)法與案例教學(xué)法、和小組實(shí)際操作教學(xué)法，講解股份公司的輔導(dǎo)操作差不多要領(lǐng)、業(yè)務(wù)操作流程、股票上市保薦要點(diǎn)、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照股票發(fā)行與承銷任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，確定角色，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行組內(nèi)治理和任務(wù)實(shí)施，學(xué)生每8人一組，協(xié)作分工，完成發(fā)行上市輔導(dǎo)操作、盡職調(diào)查、上市推舉、信息文件預(yù)備等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集

37、體講評教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：盡職調(diào)查報(bào)告，輔導(dǎo)協(xié)議，輔導(dǎo)報(bào)告，信息披露文件（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“首次公開發(fā)行股票申請文件的預(yù)備”的學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練（2）準(zhǔn)確識記有關(guān)證券發(fā)行的差不多概念（3）能對證券發(fā)行市場對整個證券市場的作用有較好的認(rèn)識（4）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行首發(fā)股票的簡單預(yù)備與推舉操作，如分析、計(jì)算、制作、審核（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擬上市公司的盡職調(diào)查，首次公開發(fā)行股票申請文件的

38、預(yù)備，首次公開發(fā)行股票的推舉等各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票的預(yù)備與推舉，達(dá)成股票發(fā)行與承銷目標(biāo)，認(rèn)真組織首次公開發(fā)行股票的預(yù)備與推舉任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合股票的發(fā)行與承銷的目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以證券公司實(shí)踐指導(dǎo)教師為主表8-11 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域7 證券發(fā)行與承銷總學(xué)時：54學(xué)習(xí)情境7.3 首次公開發(fā)行股票操作學(xué)時：12學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議學(xué)生應(yīng)依照公司法、證券法、證券發(fā)行與承銷治理方法、證券發(fā)行上市保薦制度暫行方法等證券相關(guān)法規(guī)制度，完成首次公開發(fā)行股票的操作，通過發(fā)行與承銷方

39、法的操作運(yùn)用，保證股票發(fā)行上市的合規(guī)性、合法性、真實(shí)性 通過完成本項(xiàng)目活動，學(xué)生應(yīng)具備：（1）股份公司股票發(fā)行的估值與詢價能力（2）股票發(fā)行承銷方式確定能力（3）股票發(fā)行的預(yù)備、保薦能力（4）相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照股份公司提交的數(shù)據(jù)資料和證券相關(guān)法規(guī)，分析公司股票情況、進(jìn)行股票估值、詢價，確定股票發(fā)行方式，進(jìn)行股票發(fā)行的預(yù)備，推舉股票上市任務(wù)分解:（1）股份公司股票發(fā)行的估值與詢價（2）股票發(fā)行承銷方式確定（3）股票發(fā)行預(yù)備與上市保薦工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）估值準(zhǔn)確，詢價符合操作流程，上市保薦符合證券保薦工作規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（4）路演角色分工和流程處理

40、符合內(nèi)部操縱制度的要求（1）確認(rèn)股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采納集體講授方式，以及情境教學(xué)法與案例教學(xué)法、和小組實(shí)際操作教學(xué)法，講解股份公司的首發(fā)股票操作差不多要領(lǐng)、業(yè)務(wù)操作流程、股票上市保薦要點(diǎn)、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照股票發(fā)行與承銷任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，劃分小組，確定角色，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行組內(nèi)治理，學(xué)生每8人一組，分不扮演各具體角色，完成股票估值詢價、發(fā)行操作、上市路演等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信

41、息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“首次公開發(fā)行股票的預(yù)備與推舉”的學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練（2）對證券發(fā)行市場有較為充分的了解（3）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行首發(fā)股票的估值與詢價，進(jìn)行發(fā)行承銷方式的確定，進(jìn)行股票發(fā)行的預(yù)備與保薦（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擬上市公司的股票發(fā)行的估值與詢價，發(fā)行承銷方式確定，股票發(fā)行預(yù)備、保薦等各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標(biāo)，認(rèn)真組織首次公開發(fā)行股票的操作任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目

42、標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以證券公司實(shí)踐指導(dǎo)教師為主表8-12 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7.3 首次公開發(fā)行股票操作總學(xué)時：12學(xué)習(xí)子情境7.3.1 股份公司股票發(fā)行的估值與詢價學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議（1）熟悉股份公司股票發(fā)行的估值方法（2）具備股份公司股票發(fā)行的詢價確定能力（3）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照股份公司提交的數(shù)據(jù)資料和證券相關(guān)法規(guī)，分析公司股票情況、進(jìn)行股票估值、詢價，推舉股票上市任務(wù)分解:（1）股份公司股票發(fā)行的估值方法確定（2）股份公司股票發(fā)行的詢價工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）估

43、值準(zhǔn)確，詢價符合操作流程（3）語言表達(dá)清晰、流暢（4）路演角色分工和流程處理符合內(nèi)部操縱制度的要求（1）確認(rèn)股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采納集體講授方式，以及情境教學(xué)法與案例教學(xué)法，講解股份公司估值方法差不多要領(lǐng)、詢價業(yè)務(wù)操作流程、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照股票發(fā)行與承銷任務(wù)導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生完成股票估值方法的確定，進(jìn)行詢價分析和業(yè)務(wù)操作（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）

44、相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“首次公開發(fā)行股票的預(yù)備與推舉”業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練（2）對證券發(fā)行市場有較為充分的了解（3）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行首發(fā)股票的估值與詢價，進(jìn)行發(fā)行承銷方式的確定，進(jìn)行股票發(fā)行的預(yù)備與保薦（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擬上市公司的股票發(fā)行的估值與詢價，股票發(fā)行預(yù)備、保薦等各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標(biāo)，認(rèn)真組織首次公開發(fā)行股票的操作任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操

45、作能力考核以證券公司實(shí)踐指導(dǎo)教師為主表8-13 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7.3 首次公開發(fā)行股票操作總學(xué)時：12學(xué)習(xí)子情境7.3.2 股票發(fā)行承銷方式確定學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議（1）具備股票發(fā)行承銷方式確定的能力（2）具備新股申購分析、操作的能力（3）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照股份公司提交的數(shù)據(jù)資料和證券相關(guān)法規(guī)，分析公司股票情況，確定股票發(fā)行方式推舉股票上市任務(wù)分解:（1）首次公開發(fā)行股票的差不多原則（2）上網(wǎng)資金申購方式公開發(fā)行股票方法（3）向詢價對象配售股票的發(fā)行方式（4）股票發(fā)行中的其他發(fā)行方式工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）分析準(zhǔn)確，新股申購符合操作

46、流程，上市保薦符合證券保薦工作規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（4）路演角色分工和流程處理符合內(nèi)部操縱制度的要求（1）確認(rèn)股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采納情境教學(xué)法與案例教學(xué)法，以及小組討論教學(xué)方法，分析股份公司的股票發(fā)行方式的選擇與業(yè)務(wù)操作、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照股票發(fā)行與承銷任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行組內(nèi)治理，學(xué)生每8人一組，分不討論股票發(fā)行方式選擇的合理性和操作思路，分角色進(jìn)行新股申購模擬演示并分析新股申購策略（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能

47、力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“股份公司股票發(fā)行的估值與詢價”業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練（2）對證券發(fā)行市場有較為充分的了解（3）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行首發(fā)股票的估值與詢價，進(jìn)行發(fā)行承銷方式的確定，進(jìn)行股票發(fā)行的預(yù)備與保薦（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擬上市公司的股票發(fā)行承銷方式確定，股票發(fā)行預(yù)備、保薦等各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標(biāo)，認(rèn)真組織首次公開發(fā)行股票發(fā)行方式的操作任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程

48、性評價，結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以證券公司實(shí)踐指導(dǎo)教師為主表8-14 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7.3 首次公開發(fā)行股票操作總學(xué)時：12學(xué)習(xí)子情境7.3.3 股票發(fā)行預(yù)備與上市保薦學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議（1）具備股票發(fā)行預(yù)備能力（2）具備股票發(fā)行路演能力（3）具備股票發(fā)行保薦能力（4）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照股份公司提交的數(shù)據(jù)資料和證券相關(guān)法規(guī)，分析公司股票情況，進(jìn)行股票發(fā)行的預(yù)備，路演、推舉股票上市任務(wù)分解:（1）發(fā)行預(yù)備，路演（2）發(fā)行費(fèi)用測算（3）股票發(fā)行后期工作處理（4）股票

49、發(fā)行上市保薦工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）發(fā)行預(yù)備、路演，上市保薦符合證券保薦工作規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（4）路演角色分工和流程處理符合內(nèi)部操縱制度的要求（1）確認(rèn)股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采納集體將手為輔，小組實(shí)際路演操作為主的教學(xué)方法，熟悉股份公司股票發(fā)行的預(yù)備、路演、推舉、上市保薦要點(diǎn)、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照股票發(fā)行與承銷任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí)，劃分小組，確定角色，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行組內(nèi)治理，學(xué)生每8人一組，分不扮演各具體角色，完成發(fā)行操作、上市路演等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價

50、和集體講評教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“股票發(fā)行承銷方式確定”業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練（2）對證券發(fā)行市場有較為充分的了解（3）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行首發(fā)股票的發(fā)行的預(yù)備和保薦（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擬上市公司的股票發(fā)行預(yù)備、保薦等各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標(biāo)，認(rèn)真組織首次公開發(fā)行股票發(fā)行方式的操作任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合首

51、次公開發(fā)行股票操作目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以證券公司實(shí)踐指導(dǎo)教師為主表8-15 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域7 證券發(fā)行與承銷總學(xué)時：54學(xué)習(xí)情境7.4 公開發(fā)行股票信息披露學(xué)時：6學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議學(xué)生應(yīng)依照公司法、證券法、公開發(fā)行證券的公司信息披露內(nèi)容與格式準(zhǔn)則等證券相關(guān)法規(guī)制度完成股票發(fā)行與承銷的信息披露，學(xué)會正確使用各種調(diào)查、分析、編制方式 通過完成本項(xiàng)目活動，學(xué)生應(yīng)具備：（1）股份公司實(shí)際狀況的分析、調(diào)查能力（2）信息披露文件的編制及分析能力（3）證券市場信息的搜集、加工與整理能力（4）相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力

52、依照股份公司提交的數(shù)據(jù)資料，分析公司情況，制作和分析各種信息披露文件任務(wù)分解:（1）招股講明書的編制與分析（2）股票發(fā)行公告的編制與分析（3）股票上市公告書的編制與分析工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）發(fā)行文件編制符合證券信息文件規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（1）確認(rèn)股票發(fā)行與承銷信息披露的工作任務(wù)，采納小組學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)進(jìn)行案例分析方式，以及情境教學(xué)與案例教學(xué)和小組實(shí)際操作的教學(xué)方法，分析股票信息文件編制及分析的差不多要領(lǐng)、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照信息文件披露任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，劃分小組，協(xié)作分工，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組內(nèi)治理，學(xué)生每8人一組，分不擔(dān)任不同任務(wù)

53、，完成信息文件編制、分析等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：盡職調(diào)查報(bào)告，輔導(dǎo)協(xié)議，輔導(dǎo)報(bào)告，信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“首次公開發(fā)行股票操作”等具體業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練后（2）能準(zhǔn)確進(jìn)行有關(guān)股票的發(fā)行與承銷，能對證券發(fā)行市場的阻礙因素有較好的認(rèn)識（3）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行股票的發(fā)行與承銷操作（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力

54、（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擬上市公司信息披露文件的編制和分析的輔導(dǎo)（4）能指導(dǎo)對信息披露違規(guī)事件正確認(rèn)識和分析（1）結(jié)合股票發(fā)行與承銷信息披露的目標(biāo)，認(rèn)真組織股票發(fā)行與承銷信息披露的任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合股票發(fā)行與承銷信息披露的目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以學(xué)校指導(dǎo)教師為主表8-16 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7.4 公開發(fā)行股票信息披露總學(xué)時：6學(xué)習(xí)子情境7.4.1 招股講明書的編制與分析學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議（1）具備股份公司實(shí)際狀況的分析、調(diào)查能力（2）具備招股講明書的編制與分析能力（3）具備證券市場信

55、息的搜索、加工與整理能力（4）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照股份公司提交的數(shù)據(jù)資料，分析公司情況，制作和分析各種信息披露文件任務(wù)分解:（1）信息披露概述（2）招股講明書的編制與分析工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）發(fā)行文件編制符合證券信息文件規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（1）確認(rèn)股票發(fā)行與承銷信息披露的工作任務(wù)，采納小組學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)進(jìn)行案例分析方式，以及情境教學(xué)與案例教學(xué)和小組實(shí)際操作的教學(xué)方法，分析招股講明書的編制與分析的差不多要領(lǐng)、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照信息文件披露任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，劃分小組，協(xié)作分工，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組內(nèi)治理，學(xué)生每8人一組

56、，分不擔(dān)任不同任務(wù)，完成信息文件編制、分析等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：盡職調(diào)查報(bào)告，輔導(dǎo)協(xié)議，輔導(dǎo)報(bào)告，信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“首次公開發(fā)行股票操作”等具體業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練后（2）能準(zhǔn)確進(jìn)行有關(guān)股票的發(fā)行與承銷，能對證券發(fā)行市場的阻礙因素有較好的認(rèn)識（3）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒體，進(jìn)行股票的發(fā)行與承銷操作（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)

57、的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擬上市公司信息披露文件的編制和分析的輔導(dǎo)（4）能指導(dǎo)對信息披露違規(guī)事件正確認(rèn)識和分析（1）結(jié)合股票發(fā)行與承銷信息披露的目標(biāo)，認(rèn)真組織股票發(fā)行與承銷信息披露的任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合股票發(fā)行與承銷信息披露的目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以學(xué)校指導(dǎo)教師為主表8-17 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7.4 公開發(fā)行股票信息披露總學(xué)時：6學(xué)習(xí)子情境7.4.2 股票發(fā)行公告、股票上市公告書的編制與分析學(xué)時：2學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議（1）具備股份公司實(shí)際狀況的分析、調(diào)查能力（2）具備股票發(fā)行公

58、告、股票上市公告書的編制與分析能力（3）具備證券市場信息的搜索、加工與整理能力（4）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運(yùn)用能力依照股份公司提交的數(shù)據(jù)資料，分析公司情況，制作和分析各種信息披露文件任務(wù)分解:（1）股票發(fā)行公告的編制與分析（2）股票上市公告書的編制與分析工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（2）發(fā)行文件編制符合證券信息文件規(guī)范（3）語言表達(dá)清晰、流暢（1）確認(rèn)股票發(fā)行與承銷信息披露的工作任務(wù)，采納小組學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)進(jìn)行案例分析方式，以及情境教學(xué)與案例教學(xué)和小組實(shí)際操作的教學(xué)方法，分析股票發(fā)行公告、股票上市公告書的編制與分析的差不多要領(lǐng)、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項(xiàng)（2）在學(xué)習(xí)情境引領(lǐng)下，依照信息

59、文件披露任務(wù)導(dǎo)向，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，劃分小組，協(xié)作分工，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組內(nèi)治理，學(xué)生每8人一組，分不擔(dān)任不同任務(wù)，完成信息文件編制、分析等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項(xiàng)目實(shí)施過程，評價項(xiàng)目實(shí)施效果，評價方式采納學(xué)生互評、小組評價和集體講評教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力預(yù)備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計(jì)算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：盡職調(diào)查報(bào)告，輔導(dǎo)協(xié)議，輔導(dǎo)報(bào)告，信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成股票發(fā)行與承銷的預(yù)備、操作等具體業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練后，能準(zhǔn)確進(jìn)行有關(guān)股票的發(fā)行與承銷（2）能對證券發(fā)行市場的阻礙因素有較好的認(rèn)識（3）能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)材料、工具與媒

60、體，進(jìn)行股票的發(fā)行與承銷操作（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實(shí)的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擬上市公司信息披露文件的編制和分析的輔導(dǎo)（4）能指導(dǎo)對信息披露違規(guī)事件正確認(rèn)識和分析（1）結(jié)合股票發(fā)行與承銷信息披露的目標(biāo)，認(rèn)真組織股票發(fā)行與承銷信息披露的任務(wù)完成情況考核，實(shí)施過程性評價，結(jié)合股票發(fā)行與承銷信息披露的目標(biāo)要求，做好綜合性評價（2）評價標(biāo)準(zhǔn)參照證券公司對職員的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以學(xué)校指導(dǎo)教師為主表8-18 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域7 證券發(fā)行與承銷總學(xué)時：54學(xué)習(xí)情境7.5 上市公司發(fā)行新股學(xué)時：6學(xué)習(xí)目標(biāo)要緊內(nèi)容教學(xué)方法與建議學(xué)生應(yīng)依照