胡適《我的母親》課件6

1、 現(xiàn)在“中國媽媽”這個詞在美國高中成了貶義詞。華裔家庭的高中生對這個詞的理解和感受是：“中國媽媽”特別愛攀比，永遠(yuǎn)是以別人為標(biāo)桿，然后讓子女去達(dá)成自己心中的目標(biāo)；而白人家庭的高中生認(rèn)為“中國母親”像一只老母雞，一直用翅膀保護(hù)著孩子，在家里什么事都要她說了算。 時至今日，偉大的中國母親難道就變成了這幅模樣，聽起來就是一個虛榮心很強(qiáng)、又十分專制的女人。 那么，“中國媽媽”到底是什么樣的呢？這堂課就讓我們通過學(xué)習(xí)胡適的我的母親，去認(rèn)識一位典型的中國媽媽，來尋找你心目中的答案吧！ 現(xiàn)在，我要隆重請出這位“中國媽媽”，她就是馮順弟。馮順弟是一個非常普通的農(nóng)民家的女兒，與許多舊時代的女子一樣，從沒有機(jī)會接

2、受正式的學(xué)堂教育。但是，就是這樣一個媽媽，卻能夠培養(yǎng)出一個一生擁有30多個榮譽(yù)博士學(xué)位的兒子，那個人就是胡適。那么先讓我們一起來，了解一下中國偉大的學(xué)者胡適。 胡適（18911962），字適之，安徽績溪人?，F(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)、文學(xué)家，哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命著聞于世。胡適25歲就當(dāng)了北京大學(xué)教授，可算是少年得志。后任北京大學(xué)文學(xué)院院長、中華民國駐美國特命全權(quán)大使、北京大學(xué)校長。 認(rèn)識作者：胡適（18911962），現(xiàn)代詩人、學(xué)者。原名嗣穈(smi)，學(xué)名洪骍(xng)，字適之，筆名天風(fēng)、藏暉等。安徽績溪人。胡適故居1910年赴美國留學(xué)，1914年在康奈爾大學(xué)獲文學(xué)士學(xué)位后，入哥倫比亞大學(xué)讀

3、哲學(xué)，師從杜威，深受影響。1917年完成博士論文（1927年獲博士學(xué)位）后回國，任北京大學(xué)教授，積極參加新文化運(yùn)動和文學(xué)革命運(yùn)動、發(fā)表文學(xué)改良芻議引起很大反響。 1920年出版中國新文學(xué)史上第一部白話詩集嘗試集；他第一個用白話寫作獨(dú)幕劇終身大事，確立了現(xiàn)代話劇的新形式，產(chǎn)生了廣泛而強(qiáng)烈的反響。 在學(xué)術(shù)上，他曾致力于白話文學(xué)史的研究和章回小說的考證工作，其中所著的紅樓夢考證，否定了索隱派的舊紅學(xué)，開創(chuàng)了紅樓夢研究的新紅學(xué)派。 在治學(xué)方法上，他提出的“大膽的假設(shè)，小心的求證”，在學(xué)術(shù)界深有影響。所有這些，使胡適成為“五四”文學(xué)革命和初期新文化運(yùn)動的重要代表人物。 晚年主要致力水經(jīng)注研究，后病逝于臺

4、灣。胡適很出名的詩：詩與夢 都是平常經(jīng)驗(yàn)，都是平常影象，偶然涌到夢中來，變幻出多少新奇花樣！都是平常情感，都是平常言語，偶然碰著個詩人，變幻出多少新奇詩句！醉過才知酒濃，愛過才知情重；你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。陳獨(dú)秀與胡適 從剛才的介紹中，我們可以感受到胡適的確是一個很了不起的人。那么，那個毫不起眼的中國媽媽馮順弟是如何教育出這樣一個優(yōu)秀的兒子的呢？ 胡適我的母親胡適的母親：馮順弟（18731918） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識記：理解注解及“讀一讀、寫一寫”的字詞。2、概括：提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點(diǎn)。 （重點(diǎn)）3、體會：作者對母親的深厚感情。4、運(yùn)用：通

5、過事例表現(xiàn)人物品格特點(diǎn)的寫法。課件作者：中山市海洲初級中學(xué) 陳遠(yuǎn)超 2011.04.05讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形1、“讀一讀，寫一寫”字詞眼翳( ) 責(zé)罰 氣量 質(zhì)問 廣漠（ ）管束 寬?。?） 文縐縐（ ）2、注解中的其它字詞：穈（ ）先生 庶( )祖母ymshmishzhu形容人談吐、舉止文雅的樣子。改正下列詞語中有誤的注音或字形廣模（m）管速 寬怒（sh）文鄒鄒(zhu)庶（zh ）祖母模漠速束怒恕鄒縐zhsh一、整體感知 一、理清文章思路，說說文章圍繞母親寫了哪些事？ 這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格，哪些句子可以具體體現(xiàn)？二、作者對母親懷著怎樣的感情？你是如何體會到的？ 母親是平凡的，她每天

6、所做的都是微不足道的小事，但就是這微不足道的點(diǎn)滴中滲透了無私的愛，現(xiàn)在，想一想自己的母親她有什么事最讓你難忘呢？我們對母親表達(dá)過我們的愛嗎，我們?nèi)绾伪磉_(dá)我們的感激呢？1、課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這是為什么？ 二、精讀課文 文章前三段寫作者的性格特點(diǎn)和童年生活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。2、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情景？ 寫母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時的待人接物以

7、及這些對我的影響上。寫她以身示范對我的潛移默化的教育和影響。這不僅寫了母親對“我”的“言教”，更寫了母親對我的“身教”。1、母親是一個怎樣的人？ 母親是一個慈祥、教子嚴(yán)而有方，氣量大、性情好，待人仁慈、和善、容忍，對大事又不失剛氣的人；她是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。2、作者對母親懷有怎樣的感情？懷念、感激、敬愛之情歸納小結(jié) 學(xué)得了好脾氣 學(xué)得了待人接物的和氣能寬容人、體諒人 在學(xué)習(xí)上勤奮、守時做人上能反省“吾身”（讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性） 總結(jié)一下，母親對我的極大極深的影響有哪些？討論探究請你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲，說說自己在哪些方面受到母親的影響。 年輕的心總是裝載著太多的事情，事業(yè)、愛情、理想，而父母永遠(yuǎn)只是靜靜的藏在一個角落里。一個聲音總是在說：現(xiàn)在還早，等我實(shí)現(xiàn)了這個再去對父母盡孝也不遲。只是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，往而不可得見者，親也”，我們有太多的抱負(fù)要去施展，而不知不覺間曾經(jīng)是我們避風(fēng)港的父母卻已經(jīng)老了，緩慢卻不可逆轉(zhuǎn)。敲響警鐘：一個人可以沒有任何關(guān)于朋友、情人或者從各個領(lǐng)域