科學(xué)教學(xué)課件《神奇的紙》教學(xué)課件

1、神奇的紙教科版科學(xué)二年級上冊第二單元第四課 魔術(shù)表演撕不碎的紙這張紙有什么特點(diǎn)？看起來（ ）摸起來（ ）掂起來（ ）. 白色薄、光滑輕軟、易濕、易燃燒、易撕碎.仔細(xì)觀察，這張紙有沒有變化？說明了什么？小小觀察員小小觀察員再觀察，這張紙有沒有變化？說明了什么？小小觀察員繼續(xù)觀察，這張紙有沒有變化？又說明了什么？ 如何讓它能支撐 訂書機(jī)的重量呢？我會改造一張紙 l ng瓦 楞 狀 紙我會來比劃（側(cè)面）普通紙 瓦楞狀紙?zhí)骄繉?shí)驗(yàn)1.用按一按、摸一摸的方式分別完成、實(shí)驗(yàn)，感受手心感覺。2.注意手要輕輕按，防止擠壞瓦楞狀紙和紙杯，小心熱水燙手。3.小組合作，及時填好實(shí)驗(yàn)記錄單，音樂停止，實(shí)驗(yàn)結(jié)束。小朋友，

2、找到我了嗎？更能承重神奇的紙盒熊大熊二約好去商店買雞蛋，熊大帶了顏色深黃的瓦楞紙盒，熊二帶了透明的塑料盒.于是他們很快就買好了兩盒雞蛋，蹦蹦跳跳地回到了家，可接下來的一幕，讓兩人都驚訝不已.神奇的紙盒透明塑料盒瓦楞紙盒保護(hù)原來，熊二的雞蛋全碎了，可為什么熊大的雞蛋完好無損呢？燙改造杯子回到家后，又渴又累，可桌上的水杯太燙手了，這可急壞了兩兄弟.神奇的瓦楞狀紙神奇的瓦楞狀紙課后思考在一張紙上刷一層食用油，做成油紙，再往紙上滴水，又有什么神奇的現(xiàn)象？謝謝觀賞一、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1引語：同學(xué)們，詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶，而我國正是一個詩歌的國度?；貞浺幌挛覀兌紝W(xué)過哪些詩歌呢？你知道哪些詩人呢

3、？2除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎？3師：在我們的生活中，處處有詩歌，天真的兒歌、樸素的民歌你一定想更多的了解詩歌，那就讓我們在第六組的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩歌的大門吧。二、合作討論，制訂活動計劃1引語：在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就是制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求？2學(xué)生匯報制定活動計劃的要求。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動內(nèi)容（3）制訂活動計劃（4）活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動結(jié)束后要展示活動成果）3教師提

4、示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進(jìn)課本P99頁和106頁。4學(xué)生自由讀P99頁和106頁的“活動建議”。（要求：從活動建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？）5明確建議，突出活動重點(diǎn)。（1）指名讀“活動建議”。（2）匯報讀懂哪些要求。（學(xué)生匯報，教師相機(jī)提示：圍繞“詩海拾貝”，“與詩同行”可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。）師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動有：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。（2）按照一定的類別，對搜集到的詩歌進(jìn)行整理、歸類。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。（準(zhǔn)備一個筆記本）（4）舉行詩歌朗誦會。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。6學(xué)生自由分組（適時關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議作適當(dāng)調(diào)整）7學(xué)生分組討論活動計劃。（提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理整理討論意見，并形成完整的計劃。）三、討論交流，修改完善活動計劃1以小組為單位匯報活動計劃。2師生共同評議。（教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計劃的完整、合理、科學(xué)以及活動形式盡