會(huì)計(jì)電算化-課程標(biāo)準(zhǔn)

1、會(huì)計(jì)電算化課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：會(huì)計(jì)電算化適用專業(yè)：會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)模式：“教學(xué)”、“實(shí)踐” 一體化教學(xué)第一局部 課程的性質(zhì)和基本理念一、課程的性質(zhì)會(huì)計(jì)電算化課程是財(cái)會(huì)類專業(yè)的一門專業(yè)必修課，主要以會(huì)計(jì)電 算化操作能力為核心，以用友U8V10. 1軟件操作為主線，以案例操作 相關(guān)的理論知識(shí)、操作技能為主要內(nèi)容來組織教學(xué)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化 和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步開展，企業(yè)信息化的開展趨勢(shì)日益明顯。會(huì)計(jì) 電算化作為企業(yè)信息化的核心，在會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域和企業(yè)管理實(shí)踐中扮 演著越來越重要的角色。當(dāng)前，會(huì)計(jì)電算化正在向網(wǎng)絡(luò)化、智能化的 方向開展，并融入了更多的管理功能，為推動(dòng)企業(yè)信息化管理提供了

2、 平臺(tái)。為了適應(yīng)企業(yè)信息化開展的趨勢(shì)，更好地勝任企業(yè)信息化背景 下會(huì)計(jì)電算化相關(guān)工作，認(rèn)真學(xué)好本門課程是十分必要的。二、課程的基本理念.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)與能力兼顧、學(xué)以致用的原那么，注重 應(yīng)用，以培養(yǎng)實(shí)務(wù)操作能力為重點(diǎn)。.根據(jù)現(xiàn)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生職業(yè)應(yīng)用能力的迫切要求，圍繞培養(yǎng)學(xué) 生職業(yè)能力這一中心，采取以“學(xué)”為主的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生 的專業(yè)思維能力和專業(yè)實(shí)踐能力。.在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新的思維方法。三、課程的設(shè)計(jì)思路本課程以會(huì)計(jì)電算化操作能力為核心，以用友U8V10.1軟件操作 為主線，以案例操作相關(guān)的理論知識(shí)、操作技能為主要內(nèi)容來組織教 學(xué)。在內(nèi)容設(shè)

3、計(jì)方面，先對(duì)會(huì)計(jì)電算化相關(guān)理論知識(shí)及用友U8V10. 1 軟件進(jìn)行簡要介紹，再對(duì)用友U8V10. 1各子系統(tǒng)的概況及主要業(yè)務(wù)處 理流程和步驟進(jìn)行說明，然后結(jié)合一個(gè)貫穿始終的綜合案例來詳細(xì)介 紹各子系中主要業(yè)務(wù)的操作步驟與方法。在教學(xué)組織方面，在講授軟件操作應(yīng)用方法的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生 分析問題和解決問題的能力。當(dāng)某項(xiàng)操作功能有多種方法可以實(shí)現(xiàn)時(shí) 以“提示”的方式告訴學(xué)生，并提醒學(xué)生注意觀察、比照和理解不同 的操作方法；對(duì)關(guān)鍵性的操作步躲會(huì)特別強(qiáng)調(diào)其逆反操作，在教學(xué)實(shí) 施過程中引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地犯錯(cuò)、糾錯(cuò)，從而加深對(duì)軟件操作流程及 相關(guān)理論知識(shí)的理解；課程的最后，通過綜合實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固 前面所

4、學(xué)過的知識(shí)。第二局部課程目標(biāo).總目標(biāo)：通過該門課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)信息化的一 般理論及知識(shí)，熟練掌握U8V10. 1軟件的主要操作技能，理解會(huì)計(jì)信 息系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理的邏輯和數(shù)據(jù)處理流向，并能對(duì)業(yè)務(wù)流程和系統(tǒng)功能 設(shè)計(jì)有一定的思考和見解。.具體目標(biāo)：了解會(huì)計(jì)電算化相關(guān)的基本理論和方法，會(huì)操作 會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)；理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理的邏輯和數(shù)據(jù)處理流向； 掌握特殊業(yè)務(wù)的處理方法，能夠優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、為信息系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 提出建議。第三局部課程內(nèi)容與要求第一章 走近用友ERP-U8 V10. 1了解會(huì)計(jì)信息化的相關(guān)概念；熟悉用友U8V10. 1的應(yīng)用范圍、運(yùn)行環(huán)境及安裝步驟；掌握安裝SQL數(shù)據(jù)庫和用

5、友U8V10. 1軟件的主要流程和步驟。第二章建賬及基礎(chǔ)設(shè)置了解系統(tǒng)管理平臺(tái)、企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)的主要功能；理解系統(tǒng)管理平臺(tái)、企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)功能的不同；掌握系統(tǒng)管理平臺(tái)的賬套管理、年度賬管理、操作員及權(quán)限管理、 系統(tǒng)數(shù)據(jù)及運(yùn)行平安管理等功能，以及企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)置功 能。第三章總賬系統(tǒng)理解總賬系統(tǒng)初始設(shè)置的意義；熟悉總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)及期末處理的流程；理解總賬系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的主要關(guān)系；掌握總賬系統(tǒng)初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理及期末處理的具體內(nèi)容和操作方法。第四章UFO報(bào)表管理了解報(bào)表編制的原理、自定義編制報(bào)表及利用報(bào)表模板生成報(bào)表 的流程；理解UFO報(bào)表系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系。掌握?qǐng)?bào)表格式定義、公式定義的操

6、作方法；掌握?qǐng)?bào)表數(shù)據(jù)處理與分析的方法。第五章薪資管理系統(tǒng)了解薪資類別管理、人員檔案管理、薪資數(shù)據(jù)管理、薪資報(bào)表管 理的主要功能理解薪資管理系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的主要關(guān)系；掌握薪資管理系統(tǒng)初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、工資分?jǐn)傇O(shè)置與月 末處理、賬表查詢與分析等功能。第六章固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)了解固定資產(chǎn)系統(tǒng)的基本功能；理解固定資產(chǎn)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的主要關(guān)系；掌握固定資產(chǎn)系統(tǒng)的初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理和月末處理的主要 內(nèi)容及相關(guān)操作。第七章應(yīng)收款管理系統(tǒng)了解應(yīng)收款管理系統(tǒng)的基本功能；理解應(yīng)收款管理系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的主要關(guān)系；理解應(yīng)收款在總賬管理系統(tǒng)核算與在應(yīng)收款管理系統(tǒng)核算的區(qū)掌握應(yīng)收款管理系統(tǒng)的初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理

7、和月末處理的主 要內(nèi)容及相關(guān)操作。第八章供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)了解采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨管理系統(tǒng)的基本功能;理解采購管理系統(tǒng)與應(yīng)付款管理系統(tǒng)之間的關(guān)系、銷售管理系統(tǒng) 與應(yīng)收款管理系統(tǒng)之間的關(guān)系，以及庫存管理系統(tǒng)與存貨管理系統(tǒng)之 間的關(guān)系；掌握采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨管理系統(tǒng)的初始設(shè)置、 日常業(yè)務(wù)處理和月末處理的主要內(nèi)容及相關(guān)操作。第九章綜合實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步鞏固前面各章節(jié)所學(xué)過的知識(shí)。第四局部實(shí)施建議一、學(xué)時(shí)分配章序號(hào)章標(biāo)題建議學(xué)時(shí)第一章走近用友U8V10. 124第二章建賬及基礎(chǔ)設(shè)置3 4第三章總賬系統(tǒng)810 .第四章UFO報(bào)表系統(tǒng)34第五章薪資管理系統(tǒng)46第六章固定資產(chǎn)系統(tǒng)46第七章

8、應(yīng)收款管理系統(tǒng)68第八章供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)10 12第九章綜合實(shí)訓(xùn)8-10 .48 64二、教學(xué)方法與手段本課程的理論和實(shí)踐結(jié)合緊密，同時(shí)，實(shí)踐性比擬突出，所以在 教學(xué)方法上要以“學(xué)”為中心，綜合運(yùn)用理論講授、操作演示、課堂 討論和案例教學(xué)等多種方法。.按照“理論夠用”的原那么，以“應(yīng)用”為主，在了解學(xué)生情 況的基礎(chǔ)上，采取靈活的教學(xué)方法，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，尤 其要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水 平。.在講授軟件操作的過程中要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和比照不同操 作方法的異同，在理解的基礎(chǔ)上掌握關(guān)鍵性操作步驟及其逆反操作， 不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。.鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、勤練習(xí)，不要怕出錯(cuò)，甚至可以故意地犯錯(cuò) 和糾錯(cuò)，從而加深對(duì)軟件操作流程及相關(guān)理論知識(shí)的理解，同時(shí)要在 多實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷思考和總結(jié)，培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問