2020年小學(xué)語文開學(xué)第一課教案范文合集

1、 【篇一】教學(xué)目標(biāo)：回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功 (或造成失敗)的原因。了解本冊語文書的內(nèi)容。說說自己在假期中的收獲。4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5. 提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課。進(jìn)行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、說說自己在假期中的收獲。大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己http:/yjb#ys/bbs 記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎 ?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。二、明確取得好成績或考試失利的原因。回顧上學(xué)期的成績。

2、由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認(rèn)識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí) ;(2) 準(zhǔn)備好上課所需物品。上課的要求：認(rèn)真聽講，積極思考;(2) 大膽發(fā)言、質(zhì)疑。課后的要求：課后復(fù)習(xí) ;(2) 獨立完成作業(yè);五、教師小結(jié)師小結(jié) ; 我們必須抓住時間中的分分秒秒， 莫讓光陰空自流。 同學(xué)們， 新的一年開啟新的希望 , 新的空白承載新的夢想。 為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實， 在這里， 老師給大家提幾點希望和要求：

3、 (1) 端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長， 盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天 !六、布置作業(yè):預(yù)習(xí)語文課文第一單元 .【篇

4、二】一導(dǎo)語同學(xué)們好 ! 以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文 ( 自我介紹 ) 。 如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來探討怎樣學(xué)習(xí)語文。初二的同學(xué)們，已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵http:/yjb#ys/bbs時刻因為在初中階段，它的大部分教學(xué)內(nèi)容都是在二年級進(jìn)行的，我真誠地希望每一名同學(xué)都明白這一點，珍惜時間，充分利用。在初一至初二平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計劃、 新目標(biāo)。 尤其， 語文的學(xué)習(xí)， 它是一個長期積累的過程，想要一蹴而就幾乎是不可能的，需要同學(xué)

5、們有明確的目標(biāo)，并鍥而不舍地去達(dá)成。二、師生交流1、 師： 同學(xué)們經(jīng)過從小學(xué)到初一的語文學(xué)習(xí)， 對這一學(xué)科應(yīng)該比較了解。哪些同學(xué)對語文學(xué)習(xí)興趣濃厚?說說你感興趣的方面。哪些同學(xué)覺得自己學(xué)習(xí)語文比較吃力?在哪些方面不夠得心應(yīng)手?2、通過師生交流可以把語文學(xué)習(xí)概括為兩大方面：閱讀 (現(xiàn)代文、古文詩詞 ) 寫作3、 教師簡單講述二者的相互影響和相互促進(jìn)， 從而對學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求： . 廣泛而大量的閱讀。 . 有所取舍的精讀。 . 美文、詩詞的背誦。 . 定期整理讀書筆記、摘抄。 . 通過日記或周記記錄生活點滴，作為寫作素材。 . 與優(yōu)秀范文進(jìn)行比較，突破自己的寫作瓶頸。三講故事激勵某人在屋檐下躲雨，

6、 看見觀音正撐傘走過。 這人說： “觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何? ”觀音說： “我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。 ”這人立刻跳出檐下，站在雨中： “現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說： “你在雨中，我也在雨中，我不被淋， 因為有傘 ; 你被雨淋， 因為無傘。 所以不是我度自己， 而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去 ! ”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜， 那個人長得和觀音一模一樣， 絲毫不差。 這人問： “你是觀音嗎 ?”那人答道： “我正是觀音。 ”這人又問： “那你為何還拜自己 ? ”觀音笑

7、道： “我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。 ”（ 遇到問題， 不要總是把希望寄托在別人身上， 記住： 成功者自救，我們只能自己救自己。 ）一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行正在為難之際，正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境，對我說： “沒關(guān)系，我來幫你。 ”說著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢。于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马敗?當(dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時， 沒想到他卻說：

8、 “你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊加油而已。能將這趟車?yán)先?，全靠的是你自己?”“容易走的都是下坡路。 ” 人生之路并非一馬平川， 并非無須費勁就能輕松前行。許多時候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯失了成功的良機。 結(jié)果便是半途而廢， 無功而返。 （ 成功在于堅持， 這是一個并不神秘的秘訣。 ）父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道： “爹，轉(zhuǎn)彎啦! ”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之， 牛一動不動。 到

9、底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了， 他左右看看無人， 貼近牛的耳朵大聲叫道： “爹， 轉(zhuǎn)彎啦 ! ”牛應(yīng)聲而動。 （ 要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣， 當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。 ）四. 如何學(xué)好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成你聽說過什么辦法?你認(rèn)為哪些比較可行?（ 自由發(fā)言，小組討論，請另一人發(fā)言。也要先報姓名。 ）老師總結(jié)：課堂內(nèi)外須做到“六要四多”課內(nèi)要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)要積極思考并努力回答老師提出的問題要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣要把字寫得工整美觀、筆劃清楚，萬不可潦草要把話說得清楚、明白、響亮要把作文寫得新穎、生動、流暢課外多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品多寫日記、周記

10、、心得體會語文學(xué)習(xí)的具體要求、做好課文的預(yù)習(xí)：. 標(biāo)好自然段序號后讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，在預(yù)習(xí)本上抄生字詞，給生字注音、生詞解釋一遍，詞語抄三遍。預(yù)習(xí)本第一行寫課題，第二行開始寫內(nèi)容，抄生字詞要標(biāo)序號，預(yù)習(xí)作業(yè)題要寫題號、抄好題目，空好位置作答。次日老師（ 小組長 ）課堂檢查或者上交。. 再讀課文，完成預(yù)習(xí)作業(yè)。試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，最后總結(jié)出文章的寫作技巧是什么，語言運用特點是什么 ; 文章值得借鑒的是什么， 讀后受到的啟發(fā)有哪些， 文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等

11、。書上留下讀過的痕跡。. 三讀課文，試著用有聲的語言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。（ 二 ） 、有目的的認(rèn)真聽好課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加討論，注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。禁止一切違反課堂紀(jì)律的舉動 !（ 三 ） 、按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。及時掌握好字詞，每篇課文字詞上完后的第二天準(zhǔn)備好聽寫， 字詞聽寫不能有錯，（ 古詩文默寫也不允許有錯） ，有錯誤，及時訂正，每個寫十遍。不合格的重做重聽。書上課后作業(yè)的，做在書上。練習(xí)冊或者周報按要求完成，不能有空著不做的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將此題抄寫 20 遍。（ 四） 、其他事項：隨堂作文， 45分鐘完成。寫在作文本上。做個隨筆集、摘抄集，給它取個名字，自己也可以配點畫。老師有安排則按老師要求做，如果沒有就每周隨筆 1 篇，思想健康，內(nèi)容自定，形式不限，字?jǐn)?shù)最少 300 字