二下工作總結(jié)

1、20122013學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié) 歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。作為班集體靈魂的班主任我深刻地認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的那份責(zé)任，所以我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。記得有一個(gè)成長(zhǎng)公式為：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、并善于反思，才逐漸成長(zhǎng)為稱職的班主任，才能面對(duì)鎖事能穩(wěn)得住陣腳，駕馭得自如，處理得恰當(dāng)。 與一年級(jí)相比，這一學(xué)期雖然辛苦勞累依然，但幸福的色彩濃重了，前行的腳步更從容了，回顧這一學(xué)期，我感覺(jué)自己在以下幾個(gè)方面做得比較滿意：一、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，優(yōu)化評(píng)價(jià)制度。1、激發(fā)與

2、外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度： 以“明星小隊(duì)”和我最棒等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。3、PK賽： 以兩人為一組進(jìn)行PK比賽，獲勝的一方可為自己活著小組爭(zhēng)獎(jiǎng)品或榮譽(yù)。這個(gè)比賽主要針對(duì)后進(jìn)生，兩兩比賽，學(xué)生的目標(biāo)更明確，動(dòng)力更強(qiáng)，對(duì)于較少獲得獎(jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng)的后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，也更容易獲得獎(jiǎng)勵(lì)與大家的認(rèn)可。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)

3、。 剛接手班主任工作時(shí)，既要忙教學(xué)又要忙班級(jí)瑣事，對(duì)學(xué)生的思想道德教育有所忽視。進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)，我更加重視學(xué)生的思想品德教育了。“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語(yǔ)在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“夏季飲食幾忌”等。加強(qiáng)班級(jí)

4、管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 班委以及各小隊(duì)主管是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員以及各小隊(duì)主管：首先、大力表?yè)P(yáng)班委及小隊(duì)主管的優(yōu)點(diǎn)，幫助班委及小主管們樹(shù)立威信；其次、在鼓勵(lì)他們大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求他們個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委和小隊(duì)主管這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些學(xué)生能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。特殊學(xué)生的教育。 一個(gè)班

5、中總是有一些習(xí)慣稍差一些的學(xué)生，而這些孩子往往也是班級(jí)中成績(jī)較差的孩子，如果放任不管，長(zhǎng)此以往，他們定會(huì)拖班級(jí)的后腿，影響班風(fēng)班紀(jì)。針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)各小隊(duì)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在班委或者小隊(duì)主管的旁邊，實(shí)施一幫一的策略；同時(shí)，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，例如主動(dòng)去找他們聊天、多與他們談心、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，讓他們能夠因“親其師”而“信其道”。在學(xué)習(xí)上，我充分利用我校的周四輔導(dǎo)日，利用下午的放學(xué)時(shí)間單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們強(qiáng)化本周的重點(diǎn)知識(shí)和作業(yè)的訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求。五、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。 本班有

6、62人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的王老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。