2022年《云雀的心愿》公開課教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案蘇教版四年語文下冊第19 課云雀的心愿公開課教學(xué)設(shè)計 授課老師：陳明玉一、教材說明：本文是一篇童話故事；全文共15 個自然段,講的是小云雀跟著媽媽飛出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方變成了沙漠,有 的地方河水泛濫成災(zāi),心里很傷心；聽了媽媽的話,小云雀懂得了保 護森林的重要；這篇故事以擬人化的手法, 以描寫人物圣誕為主要形式, 寓環(huán)境 愛護的科學(xué)道理于好玩的故事中, 便于同學(xué)閱讀感知； 故事情節(jié)生動,語言通俗流暢,好讀易懂；二、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文；2、學(xué)會本課 9 個生字,熟悉 2 個二類字；懂得由生字組成的詞 語；能用“ 可以 也

2、可以 ” 造句；3、熟悉森林對環(huán)境愛護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危 害,培育同學(xué)的環(huán)保意識；三、教學(xué)重難點：1、分角色朗讀課文,使同學(xué)真正懂得“ 森林實在太重要了”；2、通過體會森林的重要性,進而激發(fā)同學(xué)愛惜森林的情感；四、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件；名師精編 優(yōu)秀教案五、設(shè)計理念：注意引導(dǎo)同學(xué)抓重點詞句, 結(jié)合朗讀感悟課文內(nèi)容及森林的重要；注意同學(xué)自然學(xué)問、好詞妙句的積存,進而積存寫作寫作方法；注意課后的遷移,通過讓同學(xué)談?wù)劇凹偃缒阍僖姷接腥嗽趤y砍濫伐森林,你會怎樣去勸告他們呢？”訓(xùn)練同學(xué)的說話才能,使同學(xué)完成由文本知 識到思想熟悉的遷移；六、教學(xué)過程：第一課時（一）談話導(dǎo)入,引發(fā)愛好 1、

3、導(dǎo)語：同學(xué)們,每當(dāng)你們過生日時,都會面對燃燒的蠟燭,許下美好的心愿,能說說你曾經(jīng)許了什么心愿嗎？2、聽了你們的心愿,老師知道你們都是為自己、為家人許愿；今日老師給大家介紹的一位新伴侶云雀,它也有自己的心愿, 你們想明白一下它的心愿是什么嗎？（想）今日,我們就一起來學(xué)習(xí)第 19 課云雀的心愿,看看小云雀到底有什么心愿,我們是不是可以 為小云雀做些什么,使他的心愿早日實現(xiàn)；（板題）（二）初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞 1、出示“ 自學(xué)提示” ；（1）讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀順課文；（2）聯(lián)系上下文并查字典懂得詞語的意思,難懂的詞語做上記 號；（3）標(biāo)出自然段序號,把不懂得的句子做上記號；名師精編 優(yōu)秀教案2

4、、同學(xué)自主學(xué)習(xí)3、匯報、溝通自覺成果；（1）出示生字,開火車讀,相機正音；（2）同學(xué)在按要求練習(xí)本上書寫生字,隨后重點指導(dǎo)書寫易錯生字；老師巡察同學(xué)書寫情形,（3）出示詞語,自由讀,師生共同正音并懂得詞語意思；（三）再讀課文,把握文章結(jié)構(gòu) 1、指名分段朗讀課文,想一想云雀媽媽和小云雀飛到過哪些地 方,你從文中的哪些自然段知道的；2、你能依據(jù)它們飛行的地點變化給全文分段嗎？說一說每一部 分的意思；（同桌溝通后,老師歸納小結(jié),同學(xué)挑選自己最中意的一 種分法記錄在書上；）3、誰能結(jié)合每部分內(nèi)容說說這篇課文的主要內(nèi)容？（四）整體感知全文 1、快速閱讀課文,摸索：（1）小云雀的心愿是什么？（2）小云雀為

5、什么有這樣的心愿呢？2、反饋溝通,師板書：（1）小云雀的心愿是讓沙漠重新變成綠洲；（2）小云雀有這樣的心愿,是由于它覺得“ 森林實在是太重要 了” ；（五）小結(jié)質(zhì)疑名師精編 優(yōu)秀教案通過初步學(xué)習(xí), 我們把握了文章的整體結(jié)構(gòu), 也明白了小云雀和 媽媽的心愿,以及產(chǎn)生這種心愿的緣由；那么小云雀為什么說“ 森林 實在是太重要了” 呢？下節(jié)課,讓我們來共同探討這個問題；（六）作業(yè)布置 1、完成生字本作業(yè)；2、認(rèn)真讀課文,摸索以下問題：（1）朗讀課文,想一想：小云雀從哪些方面知道“ 森林實在是 太重要了” ；畫出有關(guān)語句談?wù)勛约旱亩?；?）小云雀外出旅行都看到了什么？聽到了什么？他有什么感 受？讀出原

6、文中的句子；其次課時（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、出示詞語開火車讀；2、小云雀的心愿是什么？它為什么會有這樣的心愿？齊讀第 14、15 自然段；3、過渡：為什么小云雀感情那么劇烈地說“ 森林實在是太重要了”呢？這節(jié)課讓我們深化地去明白這個問題；（二）品讀學(xué)習(xí),體會情感 1、上節(jié)課老師給大家留了兩個問題,請同學(xué)們一起讀一讀；（出示品 讀要求,同學(xué)齊讀；）2、學(xué)習(xí)懂得“ 森林實在是太重要了” 這句話；名師精編 優(yōu)秀教案（1）同學(xué)匯報：小云雀從“ 森林水庫” 和“ 龐大的空調(diào)器” 兩方面 知道森林的重要性；（2）讀描寫“ 森林水庫” 的語句,用自己的語言簡要說說森林為什 么是大水庫；（森林是個大水庫：樹冠像大

7、傘,攔住雨水不直接沖刷地面；樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉吸取雨水；森林里的土壤能儲存水； ）注意指導(dǎo)同學(xué)黑線一個意思說話,即運用總分或分總進行表達(dá)；指導(dǎo)同學(xué)用“ 可以 也可以 ” 造句；（3）讀描寫“ 森林也是一個龐大的空調(diào)器” 的語句,并用上面的說 自己的懂得；（森林就像空調(diào)器：夏天枝葉茂盛,攔住陽光感覺涼快；冬天樹 木遮擋,林中的熱量不簡單散失,感覺就溫和；）（4）你們明白小云雀感嘆的緣由了吧？再有感情地讀小云雀說的話,你能體會出小云雀是什么情感嗎？（幸福之感）森林實在是太重要了, 是由于；,我們（是由于森林是個大水庫,愛護水土不流失；森林又是個空調(diào)器,冬 暖夏涼,我們生活在這樣的森林里太

8、幸福了?。?）出示森林美景圖片；過渡語：然而這么重要的森林卻變了模樣,小云雀親眼所見,感受頗深；3、學(xué)習(xí)感悟語言；（1）同學(xué)匯報小云雀外出旅行都看到了什么,聽到了什么；用讀的名師精編 優(yōu)秀教案方式來回答；（2）句式訓(xùn)練；他們飛呀飛,飛到了,看到了,聽到媽媽地說,小云雀；（3）品讀句子,小云雀兩次都說了什么？找出句子讀一讀,想一想,每次說時它都是怎么的心情？出示句子：這里的風(fēng)沙真厭惡！媽媽,媽媽,大河里的水怎么這么兇殘啊？（體會出：小云雀不喜愛風(fēng)水漫天飄舞,它認(rèn)為這里環(huán)境不好；他 很憤怒；小云雀看到酒水兇殘地沖垮了幾處河堤和一些村莊,感到 可怕,它挨近媽媽；）（4）有感情地朗讀小云雀的話,讀出

9、小云雀憤怒和可怕時的語氣；（5）分角色朗讀小云雀和媽媽的兩次對話,想想媽媽是怎樣的心情；（媽媽為環(huán)境有如此的變化表示痛心和無奈；）（6）是什么導(dǎo)致土地沙漠化、洪水泛濫成災(zāi)呢？（人們的亂砍濫伐）再次分角色有感情地朗讀對話,體會小云雀和媽媽的情感；（7）出示圖片,森林的植被被破壞,造成水土流失,引發(fā)山洪的暴 發(fā),人們的村莊被埋沒,看到此景,你們有什么感受？過渡：小云雀與你們都有同感,既可怕家園被破壞,又擔(dān)憂生存的危 機,它也為此震動,并有了一個美好的心愿；4、讀小云雀的感受,并結(jié)合課文綻開想象；（1）森林實在是太重要了,是由于；名師精編 優(yōu)秀教案（森林一旦被破壞掉,我們鳥兒便沒有了生活的家園；）（

10、2）森林實在是太重要了,我想對人類說： “；”（你們不加節(jié)制地砍伐樹木, 造成森林被破壞, 你們也將遭到懲處；）（3）森林實在是太重要了,我；（明年肯定邀上小伙伴, 到那片沙漠上去種樹, 讓沙漠重新變成綠洲；這是我的心愿；）5、再讀小云雀和媽媽說的話,你對它們的心愿是不是又有了新的理 解？（它們的心愿不僅說明要在沙漠種植樹木,讓沙漠變成綠洲, 仍說明它們決心用自己的行動來愛護森林、愛護生存的環(huán)境；）（1）我們對小云雀和它的媽媽感到佩服；（2）讓我們帶著佩服之情,分角色朗讀第（3）角色轉(zhuǎn)換練習(xí)；14、15 自然段；我想對小云雀說：“！”！”我想對小云雀的媽媽說： “（三）拓展練習(xí),升華主題；1、小結(jié)：小云雀和媽媽的心愿肯定會實現(xiàn)的,由于它們懂得森林實 在是太重要了,它們懂得珍愛,懂得愛惜,更懂得制造；2、同學(xué)們