三年級部編人教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量精編試卷

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6三年級部編人教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量精編試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。s xng xing mng m xng j x m m（_） （_） （_） （_） （_）zh hu j lng z sh l zh jio o（_） （_） （_） （_） （_）二、 比一比，組成詞語。伶（_） 漲（_） 仿（_） 綢（_） 鈴（_） 脹（_） 防（_） 惆（_） 三、 將下列詞語搭配好，用直線連起來。無窮的 國土 嚴(yán)肅的 形勢健美的 清流 嚴(yán)格的 態(tài)度花的

2、源泉 嚴(yán)峻的 目光純潔的 臂膀 嚴(yán)厲的 要求四、 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。鴉 雀 （_）（_） 提（_）吊（_） （_）干（_）燥 天（_）云（_） 秋（_）氣（_） 百（_）百（_）（1)媽媽去學(xué)校參加家長會，小明在家_，不知是福是禍。（2)老師來了，剛才還亂哄哄的教室一下子變得_了。五、 讀一讀，選詞填空。贊歌 贊嘆演員們的精彩表演令觀眾們_不已。停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的_。特別 特殊今天是我的生日，爸爸媽媽都給我買了禮物，我_高興。他們送的是一批_的客人燕子。六、 按要求寫句子。（1）他的語文作業(yè)基本上全部做完了。（修改病句）_（2）王老師急得直跺

3、腳。（照樣子寫一寫）_（3）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（改為陳述句）_（4）你靜靜地用心地聞。你會聞到那種鳥類特有的氣味。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。）_七、 初讀課文，填空。1_之內(nèi)，不同的花開放的_是不同的。2植物開花的時間與_有關(guān)系，比如_；還有的花跟_的活動時間相吻合。3一位植物學(xué)家根據(jù)_，修建了花圃，組成花的時鐘，這些花在_小時內(nèi)依次開放。八、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。_啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠；湖水映

4、著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1給這篇短文加上一個合適的題目。2用“_”畫出短文中的中心句。3用“”畫出短文中的一句比喻句。4寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞（_） 艷麗 （_） 徐徐（_）5按短文的內(nèi)容填寫。（_）的湖水 （_）的水晶石 典雅秀麗的（_） （_）的珍

5、珠6作者寫福海，第二自然段寫了湖水的三個特點：_、_、_。7把你認(rèn)為寫得最美的句子摘抄下來。_九、 按要求作文。假如你是一塊橡皮、一支鉛筆、一朵花、一棵樹、一張桌子在外出旅行中，遇到了人或動物，會發(fā)生怎樣的故事呢？請以“假如我是 ”為題，展開想象的翅膀，編一個故事。要求：（1）把題目補充完整；（2）要把“你變成什么，在旅行途中與人或動物發(fā)生的故事”寫具體；（3）文中不出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。_答案1、蘇醒 兇猛 模型 繼續(xù) 秘密 智慧 聚攏 姿勢 蠟燭 驕傲2、伶俐 漲潮 仿佛 綢緞 鈴鐺 鼓脹 防守 惆悵 3、無窮的源泉 健美的臂膀 花的國土 純潔的清流嚴(yán)肅的目光 嚴(yán)格的要求 嚴(yán)峻的形勢

6、 嚴(yán)厲的態(tài)度4、無 聲 心 膽 口 舌 高 淡 高 爽 發(fā) 中 （1）提心吊膽 （2）鴉雀無聲 5、贊嘆； 贊歌； 特別； 特殊 6、他的語文作業(yè)基本上做完了。（或他的語文作業(yè)全部做完了。） 小狗冷得直哆嗦。 我恍然大悟：這是刺猬。 如果你靜靜地用心地聞，就會聞到那種鳥類特有的氣味。7、一天 時間 溫度、濕度、光照 曇花 昆蟲 不同的花開放時間的不同 二十四8、1美麗的福海2啊，福海真美呀！3湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石4 圍繞 秀麗 緩緩 5 清澈見底 晶瑩透亮 亭臺樓閣 光彩照人 6 清澈見底 平靜 清綠 7那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。9、范文：假如我是一塊橡皮我

7、是一塊在商店里的橡皮，一直沒有主人。每天被大家摸來摸去，拿到手里又放回去。直到有一天，一個小男孩進了商店，他把我緊緊地握在手里，求著他媽媽給他買。這是我第一次被人欣賞，雖然不習(xí)慣，但是這畢竟是好的。最終我被小男孩買了下來，他一路上十分興奮，臉上一直掛著笑臉。剛一到家，他就把我放進筆袋里，高高興興的去床上睡覺了。在他的筆袋里，我認(rèn)識一支鉛筆，它身上的顏色已經(jīng)不剩少了，我關(guān)心的問他：“你還好嗎？”他嘆著氣，眼神里有一絲優(yōu)傷，不說話我也看出了他痛苦的經(jīng)歷。一大清早，我的主人就背上書包來到了學(xué)校，從書包里拿出筆袋，在空中扔來扔去，我在里面被晃來晃去，都分不清東南西北了。到了中午，小主人才把筆袋打開，拿出了那支掉色的段鉛筆，在本子上刷刷的著終于，我看到小主人寫錯了字，“該我上場了！”我十分興奮。只見主人把我取出，在紙上快速，反復(fù)的擦著那個錯字，刷刷兩下子，鉛筆字就消失的無影無蹤，看著自己的成果，我十分驕傲。小主人再次把我拿起，看了看，又拿出水彩筆打開筆蓋，朝我劃了過來，我緊閉雙眼，收回笑容，皺緊眉頭。肚子變的涼涼的，睜開眼睛我的肚子上被主人畫的一塌胡涂。小主人又拿著那支掉色的鉛筆，朝我指來，我的肚子突然好痛啊，往下一看，一個洞在我的肚子上?？粗@樣的自己，我流下了眼淚：“主人啊，別再傷我了