人音版七年級音樂下冊（簡譜）第五單元《龍船調(diào)》《一根竹竿容易彎》教學設計

1、龍船調(diào)一根竹竿容易彎一、課時：一課時二、課型：欣賞課三、教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀：聆聽體驗歌曲中獨特的韻味與魅力，并在欣賞中獲得審美體驗，從而使學生產(chǎn)生民族自豪感和自信心，并對中國民族歌曲產(chǎn)生興趣。2、知識與技能：進一步了解小調(diào)的音樂特點，知道方言和襯詞在民歌中的作用。3、過程與方法：能積極參與表演歌曲，感受湖北對白方言，體驗創(chuàng)編過程中的快樂。四、教學重難點：1、認真聆聽歌曲，感受作品的情緒及音樂風格。2、感受歌曲的內(nèi)容及地方特點和風格。五、教學準備：鋼琴六、教學準備：(一)組織教學：1、師生問好2、導入PPT展示5首民歌，請學生說一說這些民歌分別是哪些地方的？（二）欣賞歌曲龍船調(diào)1、聆

2、聽交流：1）歌曲用方言還是普通話演唱？（方言）2）歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？（清新活潑、詼諧幽默）3) 歌曲的演唱形式是什么？（對唱）2、討論分析：（1）你能找出歌曲中沒有實際意義的字詞句嗎？ 歌詞里襯詞很多，但沒有實際意義。這句它既有劃船時的節(jié)奏感，也有演唱時的舞蹈動作感，令人感到清新活潑、詼諧幽默，有著很濃厚的生活氣息。請同學模仿一下劃船的動作。 (2)歌曲中印象最深刻的是哪一句？為什么？ 師：現(xiàn)在請同學們跟老師感受一下用湖北方言表現(xiàn)土家妹子與艄公對白的部分。（注意表現(xiàn)活潑俏麗的土家妹子回娘家打招呼有點害羞的感覺，熱心的艄公形象）3、歌曲塑造了哪些人物形象？（過河回娘家拜年的土家妹，熱心推船擺

3、渡的艄公兩個形象。整首歌曲描繪了一個活潑俏麗的土家妹子回娘家時途經(jīng)渡口，請艄公擺渡過河的生動畫面。歌曲蘊含著豐富的生活內(nèi)容，給人以戲劇性的美感享受。）（三）欣賞歌曲一根竹竿容易彎1、欣賞歌曲，感受特點。1）了解湖南歌唱家何紀光。師：何紀光先生一生中演唱過各種歌曲五百余首，除了剛才介紹的成名曲外，還演唱過許多有特色的歌曲，一根竹竿容易彎就是其中一首，下面我們來一起欣賞。2）學生談談對歌詞的整體感受。師：歌曲聽完了，你覺得歌曲的歌詞有什么特別之處?(用了地方方言 襯詞襯句多)2、再次聆聽，了解歌詞方言特點。師：對，這首歌曲演唱時使用了湖南方言。哪些地方用了方言？或者說哪個字是用方言唱的？請你再仔細聽一遍！1）聆聽歌曲范唱。2)說一說，學一學。（“竹竿”“扯脫難”）3、第三次聆聽，找一找歌曲中出現(xiàn)最多的是那些音師：6 1 3 5 這首歌曲采用了民族五聲羽調(diào)式是6 1 2 3 5 ，而湖南民歌的骨干音就是6 1 3 4、說說自己最喜歡的一句，并唱一唱，看看誰能唱出地方特色。5、解讀歌詞，理解歌曲內(nèi)涵。一個人的力