2019新教材人教版生物必修1整本教材課后習題全部答案

1、生物必修 1 課后習題答案（2019 人教版教材）第 1 章走進細胞第 1 節(jié)細胞是生命活動的基本單位概念檢測1. （1）（2）（3）（4）C本題提示如下：人體皮膚：本切片圖中可見上皮組織的細胞、角質(zhì)保護層細胞（死亡）和皮下結(jié)締組織中的多種細胞；迎春葉：表皮細胞（保護）、保衛(wèi)細胞（控制水分蒸發(fā)和氣體進出）、葉肉細胞（光合作用）、導管細胞（運輸水和無機鹽）、篩管細胞（運輸有機物），等等。植物細胞和動物細胞的共同點：有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；區(qū)別是：植物細胞有細胞壁、液泡，有些植物細胞還有葉綠體。因為人體皮膚和迎春葉都是由多種組織組成的。例如，人體皮膚由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織組成，

2、這些不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構成行使保護等功能的器官。拓展應用提示：可用學生已學過的植物或動物的分類、細胞所具有的結(jié)構進行舉例， 也可以結(jié)合學生的生活經(jīng)驗進行舉例。運用不完全歸納法時，要審慎地接受所得出的結(jié)論，歸納時需要注意抓住所歸納對象的本質(zhì)特征。病毒盡管沒有細胞的結(jié)構，但病毒必須寄生在細胞中生活，依靠細胞中的物質(zhì)來合成自己需要的物質(zhì)，離開了細胞，病毒就不能長時間生存，因此說，病毒的生活是離不開細胞的。如果“新細胞都是從老細胞中產(chǎn)生的”不成立，細胞一直可以從無機環(huán)境中自然發(fā)生，生物進化論中生物都起源于共同原始祖先的觀點就會受到質(zhì)疑。一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的，并由細胞核細胞產(chǎn)物

3、所構成，說明動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，這也支持生物有著共同起源的觀點。第 2 節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性概念檢測1.（1）（2）（3）2.D3.提示：根瘤菌是細菌，屬原核細胞，沒有成形的細胞核，植物有成形的細胞核。拓展應用提示：細胞之所以會有統(tǒng)一性，是因為細胞來源于細胞，即新細胞是從老細胞通過分裂而形成的，所有細胞都來自一類共同的祖先，所以具有統(tǒng)一性。細胞的多樣性是在進化過程中，由于自然選擇等原因，細胞出現(xiàn)結(jié)構分化，分別承擔不同功能而產(chǎn)生的。（1）支原體與動物細胞結(jié)構的區(qū)別是：支原體沒有成形的細胞核，只有游離的 DNA 和核糖體一直細胞器。支原體與細菌的細胞結(jié)構的區(qū)別是：支原體

4、沒有細胞壁。支原體是原核生物?！皬土暸c提高”參考答案一、選擇題1.C2.D3.D4.C二、非選擇題畫概念圖三個問號所表達的連接詞，從左到右為：不具有、具有、具有。2（1）細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核（或儲存遺傳物質(zhì)的場所）。眼蟲、衣藻含有葉綠體，能進行光合作用，衣藻還有細胞壁變形蟲、草履蟲具有細胞膜、細胞質(zhì)和和成形的細胞核，不具有細胞壁。眼蟲有葉綠體，與植物細胞類似；眼蟲有眼點能感受光的刺激，有鞭毛， 能運動，這些特征與動物類似。從以上分析可以看出，眼蟲與植物和動物都有相同之處，說明眼蟲可能使與植物、動物的共同祖先很接近的生物。（1）提示：可以有不同答案。因為細胞是基本的生命系統(tǒng)，科學家一般將人工合

5、成生命定義為人工組裝細胞，從這個意義上說，人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒還不能稱為人工合成生命。病毒由生物大分子構成，并且能自我復制，具備生物的一些基本特征，因此在生物學上一般認為它是不同于動物、植物、真菌核原核生物的一類特殊的生物，從這個意義上說，人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒也可以視為人工合成生命。本題的目的不是讓學生在知識層面獲得一個標準答案，而是活躍思維，認識生物界的復雜性。（2）提示：人工合成病毒的研究，其意義具有兩面性，用絕對肯定或絕對否定的態(tài)度都是不全面的。從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認識病毒，如研制抵抗病毒的藥物和疫苗，從而更好地為人類的健康服務；從否定的角度看，人工合成病毒的

6、研究也可能會合成某些對人類有害的病毒，如果這些病毒傳播開來，或者被某些人用作生物武器，將給人類帶來災難。第 2 章組成細胞的分子第 1 節(jié)細胞中的元素和化合物概念檢測1.（1）（2）（3）2.略 3.C4.B拓展應用細胞是生命活動的基本單位，雖然組成細胞的元素來自無機環(huán)境，但是構成細胞惡主要元素 C、H、O、N 含量與無機環(huán)境差異很大，這與細胞內(nèi)的有機化合物如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸有關。不能。因為生命系統(tǒng)內(nèi)部是一個嚴謹有序的結(jié)構，不是由物質(zhì)隨意堆砌而成的。第 2 節(jié)細胞中的無機物概念檢測1. （1）（2）（3） 拓展應用質(zhì)量分數(shù)為 0.9%的氯化鈉溶液的濃度，正是人體細胞所處液體環(huán)境中溶質(zhì)的

7、濃度，所以叫生理鹽水。當人體需要補充鹽溶液或輸入藥物時，應輸入生理鹽水或用生理鹽水作為藥物的溶劑，以保證人體細胞的生活環(huán)境維持在穩(wěn)定的狀態(tài)。水是生命之源，地球上最早的生命就是起源于水中的?？茖W家在火星上發(fā)現(xiàn)了流動水的痕跡，說明那里可能有自由流動的水。同時，那里的土壤中還含有生命必需的一些元素，所以科學家才會作出這樣的推測。第 3 節(jié)細胞中的糖類和脂質(zhì)概念檢測1. （1）（2）（3）2. C拓展應用（1）提示：添加糖類每天的攝入量不超過 50g，最好控制在 25g 以下；淀粉等糖類和脂肪的攝入量也要控制在一定的范圍內(nèi)。（2）提示：總的原則是攝入的營養(yǎng)總量要適宜，不少也不多；各類營養(yǎng)的比例要適當，

8、可以參照“平衡膳食寶塔”合理安排營養(yǎng)搭配比例。具體建議要根據(jù)家人的健康狀況而定，例如，家人如果患糖尿病，就需要適當減少糖類的攝入，少吃含糖量高的食物。糖類是生物體所利用的主要能源物質(zhì)，尤其是大腦和神經(jīng)系統(tǒng)所利用的能源必須由糖類來供應。而脂肪是生物體內(nèi)最好的儲備能源。脂肪是非極性化合物，可以以無水的形式儲存在體內(nèi)。雖然糖原也是動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，但它是極性化合物，是高度的水合形式，在機體內(nèi)儲存時所占的體積相當于同等重量的脂肪所占體積的 4 倍左右，因此脂肪是一種很“經(jīng)濟”的儲備能源。與糖類氧化相比， 在生物細胞內(nèi)脂肪的氧化速率比糖類慢，而且需要消耗大量的氧；此外，糖類氧化既可以在有氧條件下也可

9、以在無氧條件下進行，所以對于生物體的生命活動而言，糖類和脂肪都可以作為儲備能源，但是糖類是生物體生命活動利用的主要能源物質(zhì)。第 4 節(jié)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者概念檢測1.（1）（2）（3）（4）2.A 3.A 4.B 拓展應用提示：食物中的蛋白質(zhì)是大分子有機物，它們=都要被消化成細胞可以吸收的小分子物質(zhì)才能被人體吸收，這些小分子都要在人體細胞內(nèi)重新合成不同的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)執(zhí)行不同的功能。（1）5，4，4。（2）略。（3）不能，因為氨基酸的排列順序決定了腦啡肽的功能，如果氨基酸排列順序變了，新的物質(zhì)就不具有腦啡肽的鎮(zhèn)痛功能。必需氨基酸是人體細胞不能合成的氨基酸，必須從食物中獲得，因此在評價各

10、種食物中蛋白質(zhì)成分的營養(yǎng)價值時，人們注重其中必需氨基酸的種類和含量。第 5 節(jié)核酸是遺傳信息的攜帶者概念檢測1.（1）（2）（3）2.C 3.C 4.C 拓展應用“一切疾病都與基因受損有關”過于絕對，疾病有的是基因受損導致的， 還有很多疾病是受到細菌等病原體影響導致的?！盎蚴呛怂崞巍睂儆诟拍钣姓`，核酸包括DNA 和 RNA，除少數(shù)病毒外，生物的基因是DNA 上有遺傳效應的片段?！把a充某些特定的核酸，可增強基因的修復能力”這是混淆概念關系以誤導消費者。人們吃的食物中已經(jīng)含有很多核酸，不需要額外補充核酸，核酸也不是人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)；人體內(nèi)不缺乏合成核酸的原料；人體細胞不會直接利用外來核酸，無

11、論是食物中的核酸，還是補充特定的核酸，都不能直接被細胞利用， 都要被消化系統(tǒng)內(nèi)的酶分解后才能被人體細胞利用；細胞內(nèi)的基因修復有復雜的機制，補充核酸不會增強基因修復能力。提示：向推銷人員詢問該核酸保健品的成分、功效，及如何起到保健作用的原理；運用已學習的核酸知識與推銷員交流，傳遞正確的營養(yǎng)保健知識；表明不會購買核酸保健品的態(tài)度?！皬土暸c提高”參考答案一、選擇題A。2B。3.D。4.D。5.A。6.D。7.A。8.B。二、非選擇題1.（1）冬小麥的含水量從9 月至 12 月處于下降趨勢，因為隨著冬季來臨，氣溫下降，細胞中自由水的含量顯著下降有助于抵抗低溫凍害。在寒冷的情況下，自由水可以結(jié)成冰而傷害

12、植物，結(jié)合水則不會結(jié)冰。因此，冬季來臨時，冬小麥細胞內(nèi)自由水的比例逐漸降低，而結(jié)合水的比例逐漸上升，可以避免氣溫下降時自由水過多導致容易結(jié)冰而損害自身，這是植物適應環(huán)境的一種表現(xiàn)，是生物進化的結(jié)果。略蛋白質(zhì)的功能是由氨基酸種類、數(shù)目和排列順序、多肽鏈折疊或盤曲形成的空間結(jié)構決定的。人的紅細胞承擔運輸氧的作用，是因為血紅蛋白的結(jié)構適于運輸氧；而心肌細胞主要是承擔心臟律動作用，其心肌蛋白的結(jié)構適于律動。構成多糖的基本單位是葡萄糖，無論多少個葡萄糖構成多糖，它的順序沒有什么變化。核酸就不同了，構成核酸的核苷酸，無論是脫氧核苷酸還是核糖核苷酸， 都各含有 4 種堿基。核酸是由核苷酸連接而成的長鏈，核酸

13、分子中 4 種脫氧核苷酸（或核糖核苷酸）在數(shù)量、排列順序上就會千差萬別，從而能夠承擔起攜帶遺傳信息的功能。因此說核酸是遺傳信息的攜帶者，而多糖不是。在隕石中發(fā)現(xiàn)了氨基酸，且非地球所有，這說明宇宙中很可能還存在于地球生物類似的生命形式。因為氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，而蛋白質(zhì)又是生命活動的主要承擔者。概念檢測第 3 章細胞的基本結(jié)構第 1 節(jié)細胞膜的結(jié)構與功能1. （1）（2）（3）2. B拓展應用提示：把細胞膜與窗紗進行類比，合理之處是說明細胞膜與窗紗一樣可以允許一些物質(zhì)出入，阻擋其他物質(zhì)出入。這樣的類比也有不妥之處。例如，窗紗是一種簡單的剛性的結(jié)構，功能較單純，細胞膜的結(jié)構和功能要復雜得多

14、；細胞膜是活細胞的重要組成部分，活細胞的生命活動是一個主動的過程，而窗紗是沒有生命的，它只能是被動地在起作用。（1）由雙層磷脂分子構成的脂質(zhì)體，兩層磷脂分子之間的部分是疏水的，脂溶性藥物能被穩(wěn)定地包裹在其中；脂質(zhì)體的內(nèi)部是水溶液的環(huán)境，能在水中結(jié)晶的藥物可穩(wěn)定地包裹其中。（3）由于脂質(zhì)體是磷脂雙分子層構成的，到達細胞后可能會與細胞的細胞膜發(fā) 生融合，也可能會被細胞以胞吞的方式進入細胞，從而使藥物在細胞內(nèi)發(fā)揮作用。第 2 節(jié)細胞器之間的分工合作概念檢測1.（1）（2）2.A。3.C。4.B5.提示：上圖是動物細胞的亞顯微結(jié)構圖。細胞右下方的葉綠體應該去掉；圖中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體標反了，應該對調(diào)；

15、圖中標注的染色質(zhì)應改為核仁。下圖為成熟植物細胞的亞顯微結(jié)構圖。圖中標注的核糖體是中心粒，高等植物細胞中不含有中心粒，應該去掉；圖中標注的核仁應改為葉綠體；標注的葉綠體應該改為線粒體。拓展應用溶酶體中含有多種水解酶，但溶酶體膜卻不會被水解。根據(jù)這一事實，可以作出多種合理假說。例如，膜的成分可能被修飾，使得酶不能對其發(fā)揮作用；溶酶體膜可能因為所帶電荷或某些特定基團的作用而能使酶遠離自身；可能因膜轉(zhuǎn)運物質(zhì)使得膜周圍的環(huán)境（如 pH）不適合酶發(fā)揮作用；等等。第 3 節(jié)細胞核的結(jié)構和功能概念檢測1.（1）（2）2.C。3.D拓展應用提示：染色體呈高度螺旋狀態(tài)，這種狀態(tài)有利于在細胞分裂過程中移動并分配到子

16、細胞中去，而染色質(zhì)處于細絲狀，有利于 DNA 完成復制、轉(zhuǎn)錄等生命活動。提示：有性生殖的子代繼承了雙親的遺傳信息，在子代雙親的遺傳物質(zhì)得到了重新組合，從而大大增加了生物變異，增加了適應多變環(huán)境的能力，也為進化提供了原材料?？寺∈菬o性繁殖的產(chǎn)物，克隆人與親代相比，遺傳物質(zhì)是一樣的， 沒有什么變化，因而降低了適應環(huán)境變化的能力。還有，如果克隆人對某種疾病具有易感性，就可能帶來災難性的后果；在社會學意義上，克隆人沒有傳統(tǒng)意義上的父親和母親，這會沖擊原有的家庭和社會倫理觀念，等等。“復習與提高”參考答案一、選擇題1.C。2.C。3.D。4.B。5.B。6.A。二、非選擇題從上到下從左到右依次為：細胞質(zhì)

17、、細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞器、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、與細胞有絲分裂相關、合成蛋白質(zhì)。（1）高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體一定流動性蛋白質(zhì)與脂質(zhì)細胞膜與核膜 控制物質(zhì)出入細胞的第 4 章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第 1 節(jié)被動運輸概念檢測1.（1）（2）（3）2.D。3.B拓展應用提示：可以配制出一系列濃度梯度的蔗糖溶液。將紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞分別置于配好的各種濃度的蔗糖溶液中，適當時間后用顯微鏡觀察細胞質(zhì)壁分離情況。記錄剛好發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞所用的蔗糖溶液濃度，以及剛好尚未發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞所用的蔗糖溶液濃度，據(jù)此推算出細胞液溶質(zhì)濃度應介于這兩個濃度之間。假設：溫度變化會影響水分子通過半透膜的擴散速率。設計實驗提示：可以借用

18、本節(jié)問題探討中的滲透裝置進行實驗。將該滲透裝置置于不同溫度的環(huán)境中，通過比較不同溫度下漏斗管液面上升速度的快慢，判定溫度是否影響水分子的擴散速率。實驗中要注意排除各種無關變量的干擾，如置于不同溫度中的漏斗內(nèi)的蔗糖溶液的量和濃度必須相等，以確保實驗的準確性。第 2 節(jié)主動運輸與胞吞、胞吐概念檢測1. （1）（2）（3）（4）2. A.3.A拓展應用放入蒸餾水中的草履蟲，其伸縮泡的伸縮頻率加快，放入海水中的則伸縮頻率減慢。提示：主動運輸和被動運輸?shù)膮^(qū)別之一是是否需要能量，而能量來自細胞呼吸，故可通過抑制根細胞呼吸，并觀察無機鹽離子吸收速率是否受影響來判斷其吸收過程屬于主動運輸還是被動運輸。具體步驟

19、：取甲、乙兩組生長狀態(tài)基本相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有 Ca2+、K+的溶液中；甲組給予正常的細胞呼吸條件，乙組抑制細胞呼吸；一段時間后測定兩組植株根系對 Ca2+、K+的吸收速率。若兩組植株對 Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽為被動運輸；若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸?！皬土暸c提高”參考答案一、選擇題2. A。2.A。3.C。4.D 二、非選擇題從上到下，從左到右依次是：自由擴散；協(xié)助擴散；主動運輸；高濃度到低濃度，不需要轉(zhuǎn)運蛋白、不需要能量；高濃度到低濃度，需要轉(zhuǎn)運蛋白、不需要能量；低濃度到高濃度，需要載體蛋白、需要能

20、量；大分子有機物、顆粒物進出細胞的方式、需要能量； O CO 出入細胞；血液中的葡萄糖進入紅細胞；紅細胞22吸收 K+;細胞分泌蛋白質(zhì)激素。（1）K+和 Mg2+這兩種離子的濃度細胞內(nèi)大于細胞外，細胞若要吸收這兩種離子必須逆著濃度梯度進行。（2）Na+和 Cl-這兩種離子的濃度細胞內(nèi)小于細胞外，細胞若要排出這兩種離子必須逆濃度梯度進行。3.（1）滲出增大緩慢增大后趨于穩(wěn)定蔗糖溶液清水乙二醇增大大液泡第一小節(jié)第 5 章細胞的能量供應和利用第 1 節(jié)降低化學反應活化能的酶概念檢測1.D。2.D。拓展應用本小節(jié)“探究 實踐”涉及的自變量并非只有一個，而是包括溫度和催化劑兩個變量，1 號試管中僅放置了

21、過氧化氫溶液，可以起到對照作用。2 號試管與 1 號試管的區(qū)別在于溫度，3 號試管和 4 號試管的區(qū)別在于比 1 號試管多了催化劑。 3 號試管與 4 號試管之間也可以起相互對照作用。加 2 滴煮沸過的肝臟研磨液的5 號試管，可以與加入新鮮的肝臟研磨液的 4 號試管作對照；同理，加入2 滴蒸餾水的 6 號試管可以作為 3 號試管和 4 號試管的對照組。巴斯德：發(fā)酵與活細胞有關，發(fā)酵是整個細胞而不是細胞中的某些物質(zhì)在起作用。李比希：引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)，但是這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用。畢希納：酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細胞中一

22、樣。薩姆納：酶是蛋白質(zhì)。提示：可用第 2 章中學過的檢測蛋白質(zhì)的方法。在薩姆納之前，之所以很難鑒定酶的本質(zhì)，主要是因為細胞中酶的提取和純化非常困難。第二小節(jié)概念檢測1.D。2.B.3.D。拓展應用提示：這個模型中A 代表某類酶，B 代表底物，C 和 D 代表產(chǎn)物。這個模型的含義是：酶A 與底物 B 專一性結(jié)合，催化反應的發(fā)生，產(chǎn)生了C 和 D。這個模型可以類比解釋酶的專一性。（1）A 點：隨著反應底物濃度的增加，反應速率加快。B 點：反應速率在此時達到最高。C 點：反應速率不再隨反應底物濃度的增加而升高，維持在相對穩(wěn)定的水平。（2）如果A 點時溫度升高 10，曲線上升的幅度變小。因為圖中原曲線

23、表示在最適溫度下催化速率隨底物濃度的變化。溫度高于或低于最適溫度，反應速率都會變慢。BCABCA該曲線表明，B 點的反應底物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應速率的提高，這時加入少量的酶，會使反應速率加快（圖略）。第 2 節(jié)細胞的能量“貨幣”ATP概念檢測1.B。2.D.3.B。4.C。拓展應用吸能反應，如葡萄糖和果糖合成蔗糖的反應需要消耗能量。是吸能反應這一反應所需要的能量是由 ATP 水解為 ADP 時釋放能量來提供的。放能反應，如丙酮酸的氧化分解能夠釋放能量，是放能反應。這一反應所釋放的能量除以熱能形式散失外，還用于 ADP 轉(zhuǎn)化為 ATP 的反應，儲存在 ATP 中。在儲存能量方面，A

24、TP 同葡萄糖相比具有以下兩個特點：一是 ATP 分子中含有的化學能比較少，一分子 ATP 轉(zhuǎn)化為 ADP 時釋放的化學能大約只是一分子葡萄糖的 1/94；二是 ATP 分子中所含的是活躍的化學能，而葡萄糖分子中所含的是穩(wěn)定的化學能。葡萄糖分子中穩(wěn)定的化學能只有轉(zhuǎn)化為 ATP 分子中活躍的化學能， 才能被細胞利用。植物、動物、細菌和真菌等生物的細胞內(nèi)都具有能量“貨幣”ATP，這可以從一個側(cè)面說明生物界具有統(tǒng)一性，也反映種類繁多的生物有著共同起源。第 3 節(jié)細胞呼吸的原理和應用概念檢測1. （1）；（2）。2. C.3.B。拓展應用提示：松土透氣可以使根細胞進行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生

25、長和對無機鹽的吸收，促進作物生長，吸收更多的 CO ，緩解全球氣候變暖現(xiàn)象；2增強根系的水土保持能力；避免根細胞由于無氧呼吸產(chǎn)生酒精對根系造成的傷害。此外，松土透氣還有利于土壤好氧微生物的生長繁殖，促使這些微生物對土壤有機物的分解，為植物生長提供更多的 CO ，也有可能導致局部大氣 CO22濃度上升。松土不當，可能傷害植物根系；要根據(jù)不同植物、植物不同的生長階段等，采取不同的松土方法。提示：有氧呼吸第一階段與無氧呼吸第一階段完全相同，都不需要氧氣，都與線粒體無關。聯(lián)想到地球的早期以及原核細胞的結(jié)構，可以大膽作出這樣的推測：在生物進化史上先出現(xiàn)無氧呼吸，而后才出現(xiàn)有氧呼吸。繼而推測，地球早期的單

26、細胞生物只進行無氧呼吸。體內(nèi)骨骼肌細胞保留進行無氧呼吸的能力，可以理解為漫長的生物進化史在人類身上留下的印記，同時也可以理解為人體在進行長跑等劇烈運動時，在供氧不足的情況下，骨骼肌細胞保留一定的無氧呼吸來供能，有一定的適應意義。第 4 節(jié)光合作用與能量轉(zhuǎn)化第一小節(jié)概念檢測1.（1）；（2）；（3）2.A。拓展應用有關。不同顏色的藻類吸收不同波長的光。藻類本身的顏色是反射出來的光所形成的，即紅藻反射出紅光，綠藻反射出綠光，褐藻反射出黃色的光。水對紅、橙光的吸收比對藍、綠光的吸收要多，即到達深水層的光線是短波長的光，因此， 吸收紅光和藍紫光較多的綠藻分布與海水淺層，吸收藍紫光和綠光較多的紅藻分布與

27、海水深的地方。提示：與傳統(tǒng)生產(chǎn)方式相比，植物工廠生產(chǎn)蔬菜可以精確控制植物的生長周期、生長環(huán)境、上市時間等，但同時面臨技術難度大、操控要求高、需要掌握各種不同蔬菜的生理特性等問題。綜述性短文要求資料新穎、證據(jù)確鑿、邏輯清晰、言之有理。第二小節(jié)概念檢測1.（1）；（2）；（3）D。提示：按照教材第 103 頁圖 5-14 解答。拓展應用1.（1）光照強度逐漸增大此時溫度很高，導致氣孔大量關閉，CO 無法進入葉片組織，致使光合2作用暗反應受到限制。光照強度不斷減弱光照強度、溫度根據(jù)本題信息，可以利用溫室大棚控制光照強度、溫度的方式。如補光、遮陰、生爐子、噴淋降溫等，提高綠色植物光合作用強度。2.提示

28、：植物的生活需要水、無機鹽、陽光、適宜的溫度、空氣（含有二氧化碳）。從給出的信息可以看出，植物生長的基本條件都是滿足的，因此，只要沒有病蟲害等不利因素，這株植物（幼苗）就能夠生存一段時間。但究竟能夠生存多長時間，涉及的問題很多。潮濕的土壤含有水分，植物根系吸收水分后，大部分可通過蒸騰作用散失到空氣中。由于瓶是密閉的，散失到空氣中的水分能夠凝結(jié)，回歸土壤供植物體循環(huán)利用。但是，隨著植株的生長，越來越多的水分通過光合作用成為有機物的組成部分，盡管有機物能夠通過呼吸作用釋放出二氧化碳和水（這些水既可以散失到空氣中回歸土壤，也可以在葉片細胞中直接用于光合作用），畢竟有機物是不斷積累的，這意味著回歸到土

29、壤的水分會越來越少，有可能成為影響植物生存的限制因素。因此，要預測植物生存的時間，需要知道土壤含水量和植物體內(nèi)有機物積累速率等信息。土壤中的無機鹽被植物根系吸收以后， 絕大部分成為植物體的組成成分（少量可能隨落葉歸還土壤），因此難以循環(huán)利 用。但植物對無機鹽的需要量是很少的，土壤中無機鹽到底能滿足植物體生長多 長時間的需要，與土壤的多少、土壤中各種無機鹽的含量、植株的大小等有關，這些信息是任務提示中沒有給出的，因此不能從這方面作出準確預測。從給出信 息可知，在陽光和溫度方面不存在制約瓶中植物生存的問題。二氧化碳是植物進 行光合作用必需的原料之一。瓶中的二氧化碳通過植物的光合作用被植物體利用，

30、轉(zhuǎn)化為有機物。有機物通過植物的呼吸作用分解成二氧化碳和水?？梢姸趸?在植物體和瓶中空氣之間是可以循環(huán)的。但是，隨著植株的生長，有機物會不斷 積累，這意味著瓶中空氣所含的二氧化碳會逐漸減少。要預測瓶中二氧化碳能維 持植物體生存多長時間，還需要知道瓶中二氧化碳總量、植物體光合速率、呼吸 速率或有機物積累速率等信息。上述推理大多是建立在植物體不斷生長基礎上的， 這是因為玻璃瓶容積小，植物幼苗正在處于生長期。此外，瓶中植物生存時間的 長短，還與植物的種類有關。如果是壽命很短的某種草本植物，即使瓶中各種條 件長久適宜，植物生存的時間也不會長?！皬土暸c提高”參考答案一、選擇題1. B。2.B。3.B。

31、4.C。5.D。6。D。二、非選擇題以真核生物有氧呼吸和光合作用為例。略（1）隨著 CO2濃度的增加，作物的光合作用速率隨之提高。因為 CO2參與光合作用暗反應，在光照充足的情況下，CO2增加，其單位時間內(nèi)與五碳化合物結(jié)合形成的三碳化合物也會增加，形成的葡萄糖也增加，故光合作用速率增加。NADPH 和 ATP 的供應限制：固定 CO2的酶活性不夠高、C5的再生速率不足、有機物在葉綠體中積累較多等，都是制約因素。所以單純增加 CO ，不能使反應2速率倍增。可能成立。若植物長期處于 CO2倍增下，降低了固定 CO2的酶含量或者活性，當恢復大氣 CO2濃度后，已經(jīng)降低的固定 CO2的酶的含量或活性未能恢復，又失去了高濃度 C