五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理解分?jǐn)?shù)的意義。2結(jié)合具體的情境，體會(huì)“整體”與“部分”的關(guān)系，感受分?jǐn)?shù)的相對(duì)性。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解整體“1”，體會(huì)一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不相同。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，體會(huì)“整體”與“部分”的關(guān)系，感受分?jǐn)?shù)的相對(duì)性。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：我們?cè)谌昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)，這節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)。（板書(shū)課題）師：在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，老師先要了解一下大家對(duì)分?jǐn)?shù)的掌握情況。000000000JOO0Q000（）（）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明理

2、由,并抓住前兩幅圖是把一個(gè)圖形看作單位1,第3幅圖是把1米看做單位1，后兩幅圖是把許多物體看作一個(gè)整體（也就是單位1）。.師：看來(lái)大家對(duì)分?jǐn)?shù)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)嘛，原來(lái)我們不但可以把一個(gè)物體或圖形進(jìn)行平均分，而且還可以把多個(gè)物體看成一個(gè)整體進(jìn)行平均分，然后用分?jǐn)?shù)表示其中的一部分。板書(shū)分?jǐn)?shù)的意義。二、探索新知出示1作業(yè)紙：八個(gè)圓。圈出你喜歡的個(gè)數(shù)的圓，并用畫(huà)斜線陰影的方法表示出它白2。學(xué)生操作，老師隨機(jī)抽取幾張學(xué)生作品。1反饋：（1）師：這位同學(xué)圈了2個(gè)圓，它的2是多少個(gè)圓？學(xué)生回答后投影驗(yàn)證。依次猜想展示5個(gè)、8個(gè)圓的（2）這位同學(xué)陰影部分畫(huà)了1.5個(gè)圓，他圈了幾個(gè)圓？陰影部分是3個(gè)圓，他圈了幾個(gè)

3、圓注意按序書(shū)寫(xiě)圓的個(gè)數(shù)）發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題師：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？12生：他們?nèi)Φ膫€(gè)數(shù)不一樣多，他的也不一樣生：為什么1呢？2師：哦原來(lái)是圓圈的個(gè)數(shù)不同造成的！看到這個(gè)結(jié)果，你想說(shuō)什么？（板書(shū)：相同分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的整體不同，所表示的具體數(shù)量也不同。）。4.說(shuō)一說(shuō)師：下面我們用所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)，來(lái)幫幫淘氣和小明吧問(wèn)：他們誰(shuí)看得多？煤書(shū)妁圭我也看T我淘氣小明5.畫(huà)一畫(huà)三、鞏固練習(xí)這本書(shū)時(shí)#1、用分?jǐn)?shù)表示下列各圖中的涂色部分oooo）（）（）%oO（）（）（）2為幫助四川汶川地震災(zāi)民重建家園，小明捐了自己零花錢(qián)總數(shù)13的4，小芳捐了自己零花錢(qián)總數(shù)的4。（1）他們誰(shuí)捐的錢(qián)多?請(qǐng)說(shuō)明理由。（2）假如小明捐了40元，小芳捐了60元，誰(shuí)的零花錢(qián)多呢？為什么？3、想一想、/QA/QA1（1）根圓木的3是一：這根圓木是下面三根中的哪根？長(zhǎng)方形的面積大正方形的面積大兩個(gè)圖形的面積一樣大不能比較4、笑笑和淘氣各自看一本書(shū)，笑笑看了書(shū)的15，淘氣看了書(shū)的他們都看了20頁(yè)，他倆誰(shuí)看的書(shū)總頁(yè)數(shù)多？15、（1）2個(gè)3是（7）,$里面有（)個(gè)()。（2）1里面有（）個(gè)，（15）個(gè)是（）。1(3)8個(gè)5是(1）,9個(gè)玄是（6）。（4）根繩子的4是2米,這根繩子是（）米。3（5）米表示把