部編版七年級語文下冊《逢入京使+晚春》課件（福州公開課）

1、逢入京使岑參邊塞詩以書寫戰(zhàn)爭為主題：常見情感有：歌詠塞外風光；表現將士們馳騁沙場建功立業(yè)的壯志；反映戰(zhàn)爭的殘酷及征夫的思鄉(xiāng)之情。作品大多氣勢奔放，慷慨激昂，給人奮發(fā)向上的力量。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 王昌齡從軍行醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？ 王翰涼州詞秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 王昌齡出塞羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 王之渙涼州詞只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。 徐錫麟出塞2岑參（約715769），河南南陽人，唐代著名邊塞詩人。擅長七言歌行，作品風格氣勢豪邁，情辭慷慨，語言變化自如。其詩與高適齊名，并稱“高岑”，同為盛唐邊塞詩派的代表。代表作品有白雪歌送武判官歸京逢入京

2、使等。走近作者 根據劉開揚岑參詩集編年箋注岑參年譜，此詩作于公元749年（天寶八載）詩人赴安西（今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣）上任途中。這是岑參第一次遠赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時詩人34歲，前半生功名不如意，無奈之下，出塞任職。寫作背景他告別了在長安的妻子，躍馬踏上漫漫征途，西出陽關，奔赴安西。岑參也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰見一個老相識。立馬而談，互敘寒溫，知道對方要返京述職，不免有些感傷，同時想到請他捎封家信回長安去安慰家人，報個平安。此詩就描寫了這一情景。朗讀詩歌，讀準字音，注意節(jié)奏。逢入京使 岑參故園/東望/路漫漫，雙袖/龍鐘/淚不干。馬上/相逢/無紙筆

3、，憑君/傳語/報平安。解題：“逢”的意思“入京使”即遇到?；亻L安的使者，詩人想請他捎封家信回長安去。 向東遙望長安家園路途遙遠，雙袖都被沾濕了，淚水還沒有干。在馬上與使者匆匆相逢，沒有紙筆（寫信），煩勞您替我捎口信給家人報個平安。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。逢入京使岑參文意解讀：品詩句“故園東望路漫漫”寫的是眼前的實際感受。詩人已經離開“故園”多日，正行進在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收?！半p袖龍鐘淚不干”思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。 這句運用了 的修辭手法表現思念親人

4、之情，也為下文寫捎書回家“報平安”做了一個很高的鋪墊?？鋸垺榜R上相逢無紙筆，憑君傳語報平安” “逢”字點出了題目，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個口信。 傳達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復雜心理。思考：一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？ 不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心的，此時，心情是復雜的。他一方面有對帝京、故園

5、相思眷戀的柔情，一方面也表現了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。 集中抒寫了報國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感，語出自然又含蓄凝練。 這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒，也表達了詩人欲建功立業(yè)而開闊豪邁、樂觀放達的胸襟。旅途的顛沛流離，思鄉(xiāng)的肝腸寸斷，在詩中得到了深刻的揭示。主旨晚春韓愈走近作者韓愈（768824），字退之，唐代文學家、哲學家、思想家。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導者，主張學習先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴大文

6、言文的表達功能。與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，唐宋八大家之首。作品收在昌黎先生集里。 此詩為游城南十六首中的一首。錢仲聯(lián)集釋系此詩于唐憲宗元和十一年（公元816年）。此時韓愈已年近半百。他此時在官場上是處于不得志的時期，作者也是想借此詩來表達心中的慨嘆之情。寫作背景讀詩歌朗讀詩歌，讀準字音，注意節(jié)奏。晚春 韓愈草樹/知春/不久歸，百般/紅紫/斗芳菲。楊花/榆莢/無才思，惟解/漫天/作雪飛。草 樹 知 春 不 久 歸， 百 般 紅 紫 斗 芳 菲。 楊 花 榆 莢 無 才 思， 惟 解 漫 天 作 雪 飛。晚春韓愈花草樹木像是知道春天即將歸去，競相爭奇斗艷，展現人間萬紫

7、千紅。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，好像漫天飛雪。再讀詩歌，結合注釋了解大意。斗：競爭、比賽。芳菲“”本指花草樹木，此指花草的芳香。惟解：只知道。漫天：遍布空中作雪：裝作雪、好似雪、化作雪的模樣。 詩歌賞析“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！痹娭幸粋€“知”字，一個“斗”字，將花草樹木賦予了人的思維、人的情感和人的動作行為，使那些花草樹木有了留春惜時的生命特征。這一擬人手法的運用，極有效地表達了詩人珍惜春天和時光的美好情懷?！皸罨ㄓ芮v無才思，惟解漫天作雪飛。” 又一次運用了擬人的修辭手法，賦予了“楊花榆莢”以鮮活的生命力，積極向上的思想激情。這里值得一提的是，楊花榆莢雖缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而為晚春增添一景，雖然不美，但