牽手閱讀訓(xùn)練(二)

1、牽手閱讀訓(xùn)練(二)1坐在最后一排1、請(qǐng)根據(jù)上下文，揣摩理解以下詞語(yǔ)。（1）第段中“世界上最漫長(zhǎng)也是最短暫的幾分鐘”里，“最漫長(zhǎng)”和“最短暫”在這兒是否矛盾？理由是什么？（1）不矛盾，第一次受到老師的如此重視，從感覺(jué)上說(shuō)最漫長(zhǎng)；從客觀上看，幾分鐘自然最短暫。 2（2）在下面的加點(diǎn)詞語(yǔ)中任選兩個(gè)，結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)各自含義。（先寫(xiě)明詞語(yǔ)再簡(jiǎn)述）我都感到從未有過(guò)的緊張、激動(dòng)、慚愧和快樂(lè)。（2）緊張，擔(dān)心達(dá)不到老師的要求而緊張；激動(dòng)，因受到老師的關(guān)心而感激；慚愧，對(duì)以前的過(guò)錯(cuò)而慚愧；快樂(lè)，因在老師的關(guān)心幫助下進(jìn)步而高興。32、請(qǐng)從第加曲線的句子中任選一個(gè)，從修辭運(yùn)用方面來(lái)說(shuō)說(shuō)表達(dá)作用。A運(yùn)用排比，具體地寫(xiě)

2、出老師經(jīng)常對(duì)“我”的關(guān)心和幫助，充滿對(duì)老師的感激之情，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)等。B反問(wèn)，增強(qiáng)語(yǔ)氣，即“我”沒(méi)有資格向老師提要求，表達(dá)出“我”強(qiáng)烈的自責(zé)和后悔。3、請(qǐng)根據(jù)作者的思路來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇文章為什么用“坐在最后一排”為題目。從內(nèi)容說(shuō)是由“我”坐在最后一排而進(jìn)步，且有雙關(guān)之意，從文章結(jié)構(gòu)看，這個(gè)標(biāo)題在文章中前后三次出現(xiàn)，具有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、結(jié)構(gòu)上起前后連接的作用。44、選文中的“我”為什么能從“最后一排”坐到“第一排”？你讀了這篇文章的最大感受是什么？主要是兩方面：一是老師的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)、鼓勵(lì)等；二是“我”勤懇用功，努力而不斷進(jìn)步。（后為開(kāi)放題，宜從前一問(wèn)的兩個(gè)方面談感受，最好結(jié)合實(shí)際談：一個(gè)人的

3、進(jìn)步需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，更在于自身的努力。）5抽打心中的櫻桃花1、第段中，作者為什么極力狀寫(xiě)櫻桃花開(kāi)之盛和“我”對(duì)櫻桃的憧憬？（2分）極力狀寫(xiě)櫻桃花開(kāi)之盛和“我“對(duì)櫻桃的憧憬，為下文母親“抽打”和“我”“護(hù)花”作鋪墊。 2.第段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，請(qǐng)自己的語(yǔ)言分別描寫(xiě)當(dāng)時(shí)情境中“我”和母親的心理。（各不超過(guò)40個(gè)字）（3分）示例：我：看，我的那一棵果實(shí)那么多，幸虧我執(zhí)意保護(hù)；哼，你那棵就少多了，后悔了吧？母親：畢竟是小孩子，不知道櫻桃樹(shù)瘋結(jié)的后果，過(guò)些日子你就會(huì)明白了。 63.聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出母親用犧牲櫻桃樹(shù)的代價(jià)告訴“我”的道理。（答案寫(xiě)在下面的橫線上）（3

4、分） “只有懂得適當(dāng)舍棄，你生命的行囊才會(huì)裝滿更多對(duì)自己有用的東西”或“青澀的青春只有經(jīng)過(guò)抽打的磨礪才能逐步走向睿智與成熟?！?4.根據(jù)全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用。（4分）概括了全文的主要情節(jié)；由物及人，形象地揭示了全文主旨。7二、仿照示例，造兩個(gè)句子。 如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是 ，那快樂(lè)就是 ；如果你是 ，那快樂(lè)就是 。例：如果你是花兒，那快樂(lè)就是一滴晶瑩清純的露珠；如果你是鳥(niǎo)兒，那快樂(lè)就是一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。8三、名著閱讀1、“梟雄玄德掣雙鋒，抖擻天威施勇烈。三人圍繞戰(zhàn)多時(shí)，遮攔架隔無(wú)休歇”說(shuō)的是哪個(gè)情

5、節(jié)？并概括主要人物的性格特點(diǎn)，至少選兩個(gè)。三英戰(zhàn)呂布三英指劉備、關(guān)羽、張飛9三英戰(zhàn)呂布（原文） 正議間，呂布復(fù)引兵搦戰(zhàn)。八路諸侯齊出。公孫瓚揮槊親戰(zhàn)呂布。戰(zhàn)不數(shù)合，瓚敗走。呂布縱赤兔馬趕來(lái)。那馬日行千里，飛走如風(fēng)。看看趕上，布舉畫(huà)戟望瓚后心便刺。傍邊一將，圓睜環(huán)眼，倒豎虎須，挺丈八蛇矛，飛馬大叫：“三姓家奴休走！燕人張飛在此！”呂布見(jiàn)了，棄了公孫瓚，便戰(zhàn)張飛。飛抖擻精神，酣戰(zhàn)呂布。連斗五十余合，不分勝負(fù)。云長(zhǎng)見(jiàn)了，把馬一拍，舞八十二斤青龍偃月刀，來(lái)夾攻呂布。三匹馬丁字兒廝殺。戰(zhàn)到三十合，戰(zhàn)不倒呂布。劉玄德掣雙股劍，驟黃鬃馬，刺斜里也來(lái)助戰(zhàn)。這三個(gè)圍住呂布。轉(zhuǎn)燈兒般廝殺。八路人馬，都看得呆了。呂

6、布架隔遮攔不定，看著玄德面上，虛刺一戟，玄德急閃。呂布蕩開(kāi)陣角，倒拖畫(huà)戟，飛馬便回。三個(gè)那里肯舍，拍馬趕來(lái)。八路軍兵，喊聲大震，一齊掩殺。呂布軍馬望關(guān)上奔走；玄德、關(guān)、張隨后趕來(lái)。古人曾有篇言語(yǔ)，單道著玄德、關(guān)、張三戰(zhàn)呂布： 10三英戰(zhàn)呂布情節(jié) 話說(shuō)虎牢關(guān)下，諸侯云集.天下豪杰，奉先神威。兩軍陣前，呂布身著紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧。手持方天畫(huà)戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。真是人中呂布，馬中赤兔。布大喝一聲呂布在此，誰(shuí)人前來(lái)送死!話音未落，幽州公孫瓚，舞動(dòng)鐵槊直取呂布，前去送死。呂布揮戟，戰(zhàn)不三合，公孫招架不住，撥馬敗退。呂布縱馬直追，危急關(guān)頭.忽聞一聲怒吼，三姓家奴呂布休要猖狂,燕人張翼德在此!

7、諸侯軍陣之中，一將飛出，圓睜環(huán)眼,，怒聲如雷，手持丈八蛇矛.正是張飛張翼德! 呂布舍棄公孫，疾取張飛。二將大戰(zhàn)八十余合，風(fēng)起云涌，勢(shì)震八方。諸侯喝彩，聲蓋九天!士兵看得癡呆，鼓手擂得手酸! 當(dāng)時(shí)惱了虎將關(guān)云長(zhǎng)，瞪起丹鳳眼，豎起臥蠶眉。手提八十二斤青龍偃月刀，催馬上前，夾擊呂布。剎那間，刀若閃電，矛似流星，奉先畫(huà)戟，更猶若猛虎搜山，神龍出海。時(shí)有兵刃撞擊，響徹八方，聲聞?dòng)谔?關(guān)張奮力，三將酣戰(zhàn)五十回合，猶然戰(zhàn)不倒呂布。 11 滄海橫流，方顯英雄本色。亂世之中，才知豪杰笑傲。 三人戰(zhàn)得難分難解之時(shí)，諸侯軍中，奮起一將，手持雌雄雙劍。劉備劉玄德，一馬當(dāng)先，前來(lái)助戰(zhàn)。三英合力攻殺，意欲將呂布斬于軍前! 雖呂布雄勇無(wú)雙，無(wú)奈獨(dú)力難支。十余回合之后，已然遮架不住。畫(huà)戟帶風(fēng)，急取劉備，玄德急忙閃躲，再凝神看時(shí)，奉先已然縱馬殺出。正是放開(kāi)玉枷脫蛟龍，反身飛上虎牢關(guān)。 虎牢關(guān)前，神將天威。桃園三英，兄弟揚(yáng)名。 三英戰(zhàn)呂布，共成就一段千古佳話。 122、下面描寫(xiě)的人物分別是誰(shuí)？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。（1）.身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，目能自顧其耳。人物：_，性格特點(diǎn)：_劉備仁義善良能禮賢下士（2）.面如重棗，唇若涂丹，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。人物：_，性格特點(diǎn)：_關(guān)羽忠義為人光明磊落