2022年表揚老師的表揚信范文合集五篇_第1頁
2022年表揚老師的表揚信范文合集五篇_第2頁
2022年表揚老師的表揚信范文合集五篇_第3頁
2022年表揚老師的表揚信范文合集五篇_第4頁
2022年表揚老師的表揚信范文合集五篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第 頁2022表揚老師的表揚信范文合集五篇表揚老師的表揚信范文合集五篇在開展不斷提速的社會中,在很多情況下我們需要用到表揚信,表揚信是側重表揚被表揚者,表揚其做了什么好事,可以不是當事人自己寫。你所見過的表揚信是什么樣的呢?以下是我整理的表揚老師的表揚信5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。表揚老師的表揚信 篇1尊敬的老師:你們好! 我謹以此信表達我們全家人對市二幼班老師的衷心感謝! 我的女兒xx進入貴園后在班學習、生活已近半年時間,在這期間,我們快樂的看到了xx在老師的培養(yǎng)下一點一滴的成長和進步。最明顯的變化是xx入園以來,逐漸變得懂事,時常自覺的幫我們做些力所能及的家務,并且語言表

2、達能力也有了明顯提高,還學會了與人溝通和主動關心別人,親戚、朋友們都十分羨慕我有這么一個懂事的女兒。xx在學習上的態(tài)度更令人欣喜,在老師們的精心教育下,回到家會自覺主動的完成作業(yè),還養(yǎng)成了愛讀書、愛動手的好習慣,并且對美術、音樂、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣,這些都是老師們對她悉心培養(yǎng)的可喜成果。記得她剛入園時,性格有些內向,還不適應幼兒園的生活,每次上學都不愿離開家,針對這種情況,老師因材施教,及時與我們溝通,探討教育孩子的方法。到現(xiàn)在,即使是周末她也會主動提出要去幼兒園和老師、小朋友在一起,并且在家會經(jīng)常提起老師和小朋友們,說明了她已完全融入了這個集體以及她對老師的深情厚意,老師們的愛深深的印

3、在了孩子幼小、純潔的心靈中。每當看到xx在入園后的種種變化,我們欣慰的同時也深切體會到孩子的健康、茁壯成長與老師的無微不至的關心、保護和不厭其煩的教育引導等無私奉獻是分不開的,內心更是充盈了對老師的感謝之情。我們也再次感覺到市二幼師資力量強、教學環(huán)境好、教學質量優(yōu),為孩子選擇這樣的學校是理想、明智的選擇。最后請允許我們再次向辛勤工作的園丁們表示最誠摯的感謝,并道聲:老師,您辛苦了!XXX20 xx年xx月xx日表揚老師的表揚信 篇2敬愛的老師:您好!此時,您也許還在燈下認真地批改作業(yè),您也許還在全神貫注地制作著明天的課件,您也許還在專心地準備著教案,昏暗的黑夜里,當繁星伴著我進入夢鄉(xiāng)時,您也許

4、還在明燈下辛勤地工作著。老師,此時此刻我想由衷地對您說: 您辛苦了。父母給予我肉體,讓我能真實地活在這個世界上,而老師您給予我的卻是靈魂,讓我的精神世界不斷地豐富起來!我如同敬愛我的父母親一樣敬愛您。是父母給了我生命之根,讓我看到了這個五彩繽紛的世界,而您卻教會了我如何去認識這個世界,是您用知識的鑰匙翻開了我那一扇天真稚嫩的心門,教會我如何去感恩,如何去欣賞,如何去應對,如何去體會平凡而真實的生活。當我犯錯誤時,在您嚴厲的訓斥的背后,我看到的是苦口婆心。當我遇到挫折時,在您清晰嚴肅的教導背后,我看到的是用心良苦。當我碰到疑難時,在您不厭其煩的解析背后,我看到的是孜孜不倦。如果說我是度過嚴冬的小

5、草,那么您便是那溫暖的春風,提醒我在春日里蘇醒;如果說我是奔騰的河流,那么您便是穩(wěn)固的堤壩,教我要有張有弛;如果說我是那將要沖出地平線的朝陽,那么您就是一雙磅礴的手,托起我徐徐上升!敬愛的老師,是您翻開我蒙蔽的雙眼,教我去洞察這個世界。是您讓我看到了自我不為人知的一面,讓我去發(fā)揮我的專長。是您給我滋潤了人生的哲理,讓我在一次次錯誤的磨練中學會分析事物的本領。您給予我精當?shù)闹R點,卻讓我暢游在無限的知識的海洋中,讓我更好地去實現(xiàn)人生的價值!敬愛的老師,您所給予我的,不僅僅僅是書本的知識,也給了我做人的道理,為人處事的原那么,知難而上的勇氣和實現(xiàn)自我人生價值的真諦!我真心地想對您說: 老師,您辛苦

6、了!此致敬禮表揚老師的表揚信 篇3我是xxx寶寶的家長,從進入晨光幼兒園到現(xiàn)在已有一年的時間了從入園前一個什么都不懂的孩子,成長為一名懂得規(guī)矩,懂得禮貌,學會自己的事情自己做的好孩子作為家長,我們感到非常的快樂,也對老師的付出表示由衷的感謝尤其在這段時間以來,我們發(fā)現(xiàn)他在很多方面都有了新的進步和提高我們覺得多多在各位老師和家長的幫助下,真的開始長大了例如,漱口過去總是在家長的監(jiān)督下才能完成,現(xiàn)在自己的起床后自己搬小凳子漱口他不僅講究自己的衛(wèi)生,平時也是媽媽的好幫手做家務時,他也能搭上兩把手,家長也是看在眼里,喜在心里多多不但是個愛勞動的好孩子,還很好學每天晚上睡覺前他總是主動背幾首唐詩,成語接

7、龍,學習一些英語單詞,認字,在不斷的學習中提高自己此外,他還變得講禮貌了,見到老師,同學,周圍的朋友都能主動地打招呼我們知道,這些與各位老師的悉心關心和精心照料是分不開的總之,進步很多,就不一一舉例了希望以后在各位老師的指導下,認真學習,和每一個小朋友友好相處,做一個自尊,自信,自強的小朋友xxx表揚老師的表揚信 篇4xxx:“我在馬路邊撿到一分錢,把它交到警察叔叔手里面?當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時,就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來,把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德,就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而我公司蒙MY3251出租車司機程富貴正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。xxx年10月5日,正值

8、額濟納旗胡楊節(jié)旅游頂峰期,程富貴載一位外地游客前往西加油站,當把客人送到目的地時,游客將一個黑色的手提包落在了后排座位上。程富貴發(fā)現(xiàn)手提包后,急忙尋找那位游客,卻已經(jīng)不見蹤影。此時正是黃金旅游周快要結束的時候,旅客們都在準備著回程的打算,如果不及時將黑色手提包交還給失主的話,肯定會給游客帶來不便。尋思到這里,程富貴立即通知了公司,希望通過公司來尋找到失主。最后,失主快樂的拿著裝有筆記本電腦,公司各類票據(jù)和證件的手提包踏上了回程的道路。臨走前,還贊揚恒通公司的出租車司機品德高尚。面對貴重物品的誘惑,程富貴同志“拾金不昧其實是反映一個人、一個公司和一個地方道德水平的一面鏡子。程富貴同志拾金不昧的行

9、為,充分表現(xiàn)出了一名恒通出租車公司職工的高尚人格品質和良好社會公德,也是我們整個公司的榮譽。公司領導在獲知了此事后,做出批示,號召公司全體職工學習她這種拾金不昧的精神,為公司各項事業(yè)的開展做出自己應有的奉獻。此致敬禮!表揚人:日期:年 月 日表揚老師的表揚信 篇5我是*的家長,孩子來到咱們幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有一個學期了,看著孩子一天天的變化,一點一滴的進步,我這個當媽媽的有說不出來的感謝和喜悅。我知道這里面中包含了咱中二班老師們辛苦的工作和辛勤的汗水。象所有的獨生子女一樣我的孩子*也是家里的掌上明珠,從小嬌生慣養(yǎng),說一不二。想當初,剛上幼兒園那會兒,我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園,每天的

10、那個時候他總是哭鬧的最厲害的一個,聽著兒子的哭聲我嘴上訓斥,可是心里總會有說不出的難受,往往忍不下心來,把他又抱回家。即使勉強送進去了也常常是孩子在里面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚。經(jīng)過幾次反復,中二班的王老師跟我們耐心地做思想工作,說要消除孩子的這種狀況,首先家長應該先端正認識。孩子一開始哭鬧是正常的,不要讓孩子的哭鬧成為了將來要挾家長不上幼兒園的武器。而且老師還給我們介紹了許多幼兒園的課程安排和孩子們的狀況,讓我們對幼兒園的情況有了解,消除了我們的顧慮,在老師的指導下孩子由一開始用不起床,不穿衣服,或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園,到現(xiàn)在不再哭鬧,每天高快樂興地拉著手走進幼兒園,我感覺僅三個

11、月的時間孩子上學不再費力兒了。而且讓我最感動的是:有一個星期天孩子問我:“媽媽,是不是明天我就可以上幼兒園了?我答復是的,他竟然快樂地一蹦一跳地喊到“太好了,我又可以見到w老師、y老師、h老師和小朋友們啦!看來孩子已經(jīng)深深地愛上了他的老師和他的幼兒園了。平時在家里的時候我們也會教孩子寫字和畫畫,也許是不得法,不是孩子學不會,就是激不起他學習的興趣,我們?yōu)榇艘埠芸鄲?,自?上了幼兒園我們的這個苦惱就解除了。因為他每天下學回家都會給我們一個驚喜。他會跟我們唱老師新教的兒歌,跳老師編的小舞蹈,偶爾還會說兩句英文逗得我們開懷大笑。兒子的這些進步和變化我們和周圍的鄰居都是耳聞目睹的了。最讓我們感到欣慰的是現(xiàn)在我的兒子*畫了一手的好畫,看那構圖,那著色,那意境讓我想起了一句話,那就是“名師出高徒。我把他所有的繪畫作品都搜集在了一個本子里,希望他將來長大了翻開這個本子的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論