學校班主任年終工作匯報5篇

1、學校班主任年終工作匯報模板5篇 工作匯報是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，一起專心地寫一份工作匯報吧。下面我給大家整理了學校班主任年終工作匯報模板，希望大家喜歡！ 學校班主任年終工作匯報模板篇1 一分耕耘，一分收獲。轉眼間，本學期的工作已接近尾聲，結合我班實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結如下： 一、培育和選拔班干部，形成良好班風 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，進展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，

2、開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成果優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 二、重視知識學習，加強思想教育。 學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任老師親密協(xié)作，隨時和科任老師相互交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對

3、學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避開學生負擔太重，影響學生其他方面的進展。 另外，從學生的實際動身，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。 三、做好后進生的轉化工作。 在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，準時給予肯

4、定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。 四、營造良好的教育氛圍，培育學生良好的學習習慣。 上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培育學生專心對待學習的態(tài)度和習慣。課間根據(jù)學生留意力不持續(xù)，易轉移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培育學生留意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做

5、事有條理的好習慣。課后我又留意培育學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培育學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先留意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素養(yǎng)，時時處處留意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用激勵性的評價標志嘉獎書寫專心的同學，經(jīng)過一個學期的細致培育，大多數(shù)學生的課前打算、上課留意力的集中、特殊是學生的書寫均有較大的進步。 五、創(chuàng)設學習情景，增強學生學習數(shù)學的信心。 1、設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。根據(jù)中班級學生心理特點，在教學中設計了小學生最喜歡做的游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學。 2、創(chuàng)設生活

6、情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。 本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和把握。抓住機會告知學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。 經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較專心，大部分學生都能專心聽講，課后也能專心完成作業(yè)，學習樂觀性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。 六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與

7、家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的溝通。對家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。 總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將準時找出差距，樂觀彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。 時間過的真快，一轉眼半學期就過去了，這半個學期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中 一、期中考試質量分析

8、全班級1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。 二、班級目前存在問題： 1、從期中考試的成果分布看我班的尖子生還可以，但學困生也較多。 3、從各科平均分來看，語數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢，在班級排名都不靠前，特殊是數(shù)學，或許是我自身的努力不夠，我的好好反思了。 3、有些同學對數(shù)學、英語等較難科目學習主動性不夠，特殊是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。 4、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。 5、個別有潛力

9、的學生在學習上的投入不夠，不愿下功夫，導致成果上不去。 6、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。 7、個別學生不能遵守學校紀律，多次批判教育不見改觀。 三、反思我這兩個月的工作情況： 我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每日晚飯后6：30到教室督促學生看書。全部的任課老師也特殊專心負責，晚飯后上班指導、個別輔導，一有問題就相互溝通，做學生的思想工作?？汲鲞@樣的成果真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是： 1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。 2、本班學生雖然平

10、時比較活躍，但大多數(shù)學生學習比較浮躁，很不踏實。 3、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不詳細，學習的習慣很差。 四、后期的工作的改進方案是： 1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量削減偏科現(xiàn)象，特殊要做好學生的 2、繼續(xù)堅持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”。 3、繼續(xù)加強思想教育，轉變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。 4、勤跟細查、聯(lián)系家長，作好后進生和搗蛋學生的教育工作。 5、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態(tài)度的轉變。面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。 期中以過，期末也不

11、遠了，今后的工作中，我們將以更高的熱忱，更大的進步,去迎接新的挑戰(zhàn)。 學校班主任年終工作匯報模板篇2 班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的_級X班是我踏上語文老師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云： 其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。 在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持 對事不對人 ，從不卑視任何一個學生，因此學

12、生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成果。不謙虛的說_級_班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。假如說高一高二我是在培育學生全方面進展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)基礎，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己 這一學期以來，本人熱愛本職工作，專心學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教

13、學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟 學校班主任年終工作匯報模板篇3 去年我接手我班，他們都是大一的新生，全部我全部的工作都是圍圍著大一新生的特點展開。 1、做好新生入學輔導工作，從高中到大學，不管是從學習還是生活還是人生目標方面都存在著極大的差異。作為班主任，主要就是要讓他們盡快的適應大學的學習特點。高中都是手把手式的教育，而大學主要是靠自己去專研。等著老師去“喂”是不行能學好。高中的時候沒有目標，都被推到獨木橋上，上了大學就要豎立人生的目標，信任自己、努力學習和思考，爭取在這個行業(yè)中成為專家學者。 2、做好學生的思想工作，樂觀關系黨員的進展工作，以自己的認

14、知去講解新時期黨員的意義和價值。班級現(xiàn)有黨員進展對象名。 3、關注工科的學習特點，豎立考研的想法。請已經(jīng)畢業(yè)的在東大的討論生過來給他們做專題講座。讓學生理解怎么學好工科，怎么豎立考研的目標以及明白考研的特點。 4、做好學風和班風的建設，教育他們“個體”和“團隊”的關系。干基建、土建類工作不行能靠一個人去完成，必必要通過團隊才能完成工作，所以在一個班集體內部必須學會如何團結全部人。 5、抓好平時的平安教育，關注特殊群體。這種群體包括：家庭富有的、家庭貧困的、有思想負擔的、有突發(fā)情況的、談戀愛的.這些都是我關心的對象，只要發(fā)現(xiàn)，我都會找他們一一的談論和溝通，保持他們沿著正確的方向走向去。 6、樂觀

15、和學生家長聯(lián)系，包括電話、等，準時的報告學生在校情況。爭取學生家長的支持，本人一直認為大學教育不光靠學校教育，讓家長理解大學教育的特點爭取他們加入進來才能夠起到更好的效果。 7、合理的安排班干人選，針對大一的特點安排合適的人做合適的位置。 以上就是我的基本工作總結，本人認為我這個班主任不是個“打醬油”的班主任，對得起我這份工作。 學校班主任年終工作匯報模板篇4 時間過得真快，一學期又過去了，做班主任的點點滴滴在我腦海中縈繞，令人久久回味。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也是甜蜜的回憶。期末接近，為了準時地總結閱歷教訓，能夠在新的學期中更好地開展各項工作，特將本學

16、期班主任工作總結如下： 一、觀察細節(jié)，培育良好的習慣。 今年我?guī)н@個班時，無論課上課下，只要孩子們在學校的范圍內，我都在專心地觀察，了解孩子的動向：每次集會，我都堅持站在學生隊伍的后面。開學初，有的孩子會偷偷的往后瞅，看是不是有說話和做小動作的機會。當他看到我的目光時，我用眼神告知他你沒有機會每次放學，我總是帶隊把他們送到大門外，培育他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習慣自習課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在學生身邊，他們哪里遇到了問題，我會隨時幫他解決，也給學生們隨時提問的機會，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習慣。雖然犧牲了我個人的時間，但是學生在我的關注下養(yǎng)成了良好的行為習慣?，F(xiàn)在即使

17、我有事情不在教室，他們也和往常一樣守紀律。在班級管理方面，我還加強班干部的培育，讓他們成為我得力的小助手。 班上的.許多工作我都交給他們去做，我充分信任他們，信任他們能做好。但是我并不袒護他們。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，我會像對待其他同學一樣指出錯誤。并在適當?shù)那闆r下婉轉的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們既有了責任心也很講究方法，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。 教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時留意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢?？吹綄W生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望平坦遇到挫折，他需要激勵犯了

18、錯誤，他希望包涵面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長貢獻我的力氣。 二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)詳細情況選擇)，務必使每個學生具有 聽從集體，聽從命令 的思想，具有自

19、我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出 活而不亂，嚴而不死 的良好班風班貌。 三、勤于用自己的雙手給學生做出示范。 在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任要用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生順手扔紙片、將吃過的口香糖仍在窗戶槽里的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的垃圾道。從今，教室地面開頭逐漸清潔起來。學生思想工作，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如順手開燈關燈放學順手關上一扇窗學生生病了遞一杯熱水諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以樂觀的心理示意，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。 四、做好學生的思想工作。 培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好學生的思想工作重在平時，與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班樂觀開展了許多有益于學生身心健康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間說說身邊的好人好事也能取得良好的效果。不