2022年學(xué)生第一學(xué)期自我總結(jié)5篇

1、2022年學(xué)生第一學(xué)期自我總結(jié)5篇 假如你有需要轉(zhuǎn)變的地方，會(huì)激勵(lì)你為下一年的工作設(shè)定合理的目標(biāo)，明確將來的進(jìn)展方向。下面是我為大家整理的2022年學(xué)生第一學(xué)期自我總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 2022年學(xué)生第一學(xué)期自我總結(jié)篇1 上學(xué)期在繁忙的適應(yīng)中走過了，而這學(xué)期似乎感覺過得更快了，似乎來不及感受就已經(jīng)快結(jié)束了，現(xiàn)就以一份總結(jié)作為這一學(xué)期的結(jié)束。 整個(gè)四五月份的事情相對(duì)于上學(xué)期要少很多，但細(xì)想一下還是挺多姿多彩的，現(xiàn)將近期工作歸納如下: 一、班級(jí)組織活動(dòng)方面: 1、端午節(jié)全班同學(xué)去KTV唱歌，并為每個(gè)同學(xué)買了兩個(gè)粽子，不能到場(chǎng)的同學(xué)有同寢室人代領(lǐng)，一首首歌把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮 2、為進(jìn)一步加強(qiáng)

2、溝通了解，在班上同學(xué)的提議下，全班同學(xué)晚上一起到足球場(chǎng)上席地而坐，進(jìn)行溝通，拉近了心與心的距離，最后大家一起放飛孔明燈，將心愿卡系在孔明燈上，當(dāng)燈飛起時(shí)，大家禁不住一起高喊-英語10801，雄起! 3、女生節(jié)那天，全班同學(xué)一起去聚餐，真正體會(huì)到了家的味道，班上男生還為女生送上了最真誠(chéng)的祝福。 二、參加的競(jìng)賽方面: 1、學(xué)校進(jìn)行“萬人創(chuàng)百星”活動(dòng)時(shí)，許昕、田怡、謝芳玲踴躍報(bào)名參加，分別競(jìng)選繪畫明星、文藝明星和口才明星 2、體育競(jìng)技方面，我班樂觀參加排球競(jìng)賽、十人九足以及拔河競(jìng)賽，并在十人九足中取得了優(yōu)異的成果 3、班上李曉敏、萬照同學(xué)代表班級(jí)參加了專業(yè)基本功大賽和外文歌曲大賽 4、汪益飛同學(xué)參加

3、了陽光講壇，演講主題為“數(shù)字文化”，主題新奇而且好玩味性。 三、召開的班會(huì)方面: 1、由龍嬌、萬照召開了一次英文班會(huì)，主題為-WE ARE FREE , JUST SAY!執(zhí)行獎(jiǎng)品激勵(lì)制，對(duì)優(yōu)勝組頒發(fā)小禮品，極大的提高了參加的樂觀性 2、汪益飛、黃盼、鄧雨露召開了主題為“ OPEN YOUR MOUTH ”的班會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍 3、田怡、萬勇、史露明召開“心理健康教育”班會(huì)，還進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬聘請(qǐng)會(huì)，以提高此類班會(huì)的趣味性 4、姚瑜、李曉敏開展以紀(jì)念512地震為主題的班會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)觀看紀(jì)錄片，點(diǎn)燃蠟燭為死者默哀，為生者祈福，最后還向?yàn)?zāi)區(qū)寫信寄去我們的問候和祝福 5、楊梅、郭盼、周璇在足球場(chǎng)召開“自我剖

4、析、自我教育”主題班會(huì)，形式新奇有創(chuàng)意，最后放飛孔明燈，將氣氛推向高潮 6、胡雅琴、方柳慧、高夢(mèng)婷召開了一次主題為“ TRY TRY TRY ”的班會(huì)，形式活潑，通過游戲的形式展開，打破了班會(huì)一貫嚴(yán)格的風(fēng)格 7、班主任伍老師召開班會(huì)，主動(dòng)與班上同學(xué)進(jìn)行談心，對(duì)同學(xué)的懷疑進(jìn)行耐心的解答，加強(qiáng)了雙方的溝通。 四、獲獎(jiǎng)狀況: 1、我班三名辯手代表外院參加“青曉杯”辯論賽，贏得校季軍 2、李琪同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干，程玲、黃盼、汪益飛被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員 3、經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班光榮的被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”。 五、其他方面: 1、激勵(lì)班上同學(xué)寫征文，關(guān)于“我最喜愛的老師”征文和“閑逛荊州博物館”征文 2、

5、組織班上同學(xué)參加陽光晨跑 3、生活委員在班上詳細(xì)匯報(bào)班會(huì)收支情況 4、五一節(jié)假日、端午節(jié)假日統(tǒng)計(jì)班上離校學(xué)生情況，匯總上交 5、對(duì)最喜愛的老師進(jìn)行選舉，執(zhí)行不留名選舉方式，對(duì)象是外院全體教職工 6、分發(fā)談心記錄表，讓同學(xué)在與老師談心后照實(shí)填寫并上交 7、班級(jí)推舉“星光獎(jiǎng)學(xué)金”理應(yīng)獲得者 8、開頭著手寫班級(jí)日志，由班里每個(gè)人共同記錄我們班的成長(zhǎng)。 六、存在的問題 : 1、自從晨跑制度取消后，班級(jí)上早自習(xí)出勤情況不如從前，有點(diǎn)松散 2、晚自習(xí)出勤率較高，但能把整個(gè)晚自習(xí)上完的人不多，不少人上完一小節(jié)就走了 3、可能是接近學(xué)期末的原因，班委的辦事效率大不如從前，易拖拉 七、下階段工作計(jì)劃: 1、接近

6、考試，以專心備考為主，全力以學(xué)習(xí)為中心 2、在6月20日至6月30日之間進(jìn)行班委改選，邀請(qǐng)班主任參加 3、再班委改選之前，召開最后一次班會(huì)，全體班委在班上同學(xué)面前對(duì)整個(gè)大一學(xué)年的工作進(jìn)行一個(gè)總的匯報(bào)，對(duì)班上同學(xué)要有所交代、。 這學(xué)期已接近尾聲了，我們就將這樣走過我們布滿新奇感的大一生活了，不管怎樣，這一年我們有過成功，有過失敗有過笑容，也伴過淚水，度過了磨合期，總的來說，我們班是優(yōu)秀的，這個(gè)班集體是可愛的，我們的將來會(huì)更加精彩! 2022年學(xué)生第一學(xué)期自我總結(jié)篇2 這一學(xué)期我擔(dān)任高二8、11班的語文教學(xué)工作，回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培育學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實(shí)踐水平的思想，全身

7、心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下： 一、樂觀聽課，專心備課，擅長(zhǎng)反思 聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。這一學(xué)期我們高二語文備課組基本以新老師為主，雖然新老師教學(xué)閱歷不足，但新老師的知識(shí)體系和見解卻更新奇，更貼近現(xiàn)實(shí)。在教學(xué)中，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展現(xiàn)，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我學(xué)到了很多在其他老老師身上學(xué)不到的東西。 二、緊抓作業(yè)批改、留意優(yōu)生輔導(dǎo) 作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)把握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的專心批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好把握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更

8、加全面的熟悉。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里優(yōu)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。 三、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課 因自己帶的這兩個(gè)班，一個(gè)是美術(shù)特長(zhǎng)班，一個(gè)是理科重點(diǎn)班一個(gè)班六節(jié)課，一個(gè)班七節(jié)課。所以在上課時(shí)，我要留意兩個(gè)班的學(xué)生也不一樣，基礎(chǔ)不一樣，所以在進(jìn)行備課時(shí)不單要備課本，還要備學(xué)生。上課時(shí)，所執(zhí)行的教學(xué)方式也不一樣：8班上課時(shí)更細(xì)，內(nèi)容更基礎(chǔ)11班上課時(shí)討論的問題更深層次，內(nèi)容更難。 課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必定要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年

9、的實(shí)驗(yàn)與探究，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同進(jìn)展艱辛的是我們對(duì)課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探究課程改革之路的，在課程改革的實(shí)踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。 (一)對(duì)課標(biāo)的困惑 我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書本、文章多如牛毛。我想原因無非有二，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難，太深?yuàn)W，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也知道一般老師是讀不懂的要么是對(duì)一線老師的不信任，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者害怕一線老師讀不懂 我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗、詳細(xì)，一看就懂，如此老師才能用好

10、應(yīng)該把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中，這樣才能做到專家討論與一線老師的實(shí)踐緊密結(jié)合。 (二)對(duì)課堂的困惑 我們需要不是表演的課。現(xiàn)在有的課放得很開，但收不攏，學(xué)生天馬行空，談天說地，離題越來越遠(yuǎn)有的課，學(xué)生活動(dòng)的樣式很多，唯獨(dú)讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍?？勺屑?xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語文知識(shí)可能很少。有的討論課，教學(xué)的著力點(diǎn)主要是對(duì)課文內(nèi)容的深究，或是知識(shí)內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無限拔高。學(xué)生海闊天空，說短道長(zhǎng)，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是，過去是老師主講，學(xué)生旁聽現(xiàn)在是學(xué)生主講(主要是尖子學(xué)生)，老師插話補(bǔ)充。仿佛教學(xué)的重心已由老師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，仿佛這是課內(nèi)向課外的延長(zhǎng)。

11、可是，讀書的時(shí)間不多了，學(xué)生思考的時(shí)間很少了，對(duì)課文中語言文字的理解、品嘗、運(yùn)用的時(shí)間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了。 (三)對(duì)教材的困惑 1、對(duì)必修內(nèi)容的困惑。 高二語文必修五和選修先秦諸子散文集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且由于一味的趕進(jìn)度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充，因此都被忽視了，語文課索然無味。 2、對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的困惑。 現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，這一方面是擴(kuò)展了老師的能動(dòng)性，但是對(duì)老師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn)。 2

12、022年學(xué)生第一學(xué)期自我總結(jié)篇3 擔(dān)任_班班主任，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生打算高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保56個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，樂觀緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造樂觀向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起： (1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于學(xué)

13、生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)格緊張、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。 (2)深入班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生樂觀進(jìn)

14、取。 (4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，老師要放手讓班干部工作，常常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。不過，高三班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，老師要關(guān)愛學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。 二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班樂觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我執(zhí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。 同時(shí)

15、提出詳細(xì)措施對(duì)差生，以激勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢(shì)。 另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上進(jìn)展，無論是知識(shí)獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二： 一是延長(zhǎng)時(shí)間。 二是提高效率。 運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)

16、任感、使命感和憂患意識(shí)。以培育學(xué)生的熱忱性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采納激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 三、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理如何樹立自信心如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲

17、，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)學(xué)生一直常常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。 2022年學(xué)生第一學(xué)期自我總結(jié)篇4 在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，制造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié)，以此促使我在今后的工作中做得更好些。 一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。 有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，

18、就會(huì)獲得行為的收獲你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料： (1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條 (2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 其間，制定了一套以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生禮儀常規(guī)為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為動(dòng)身點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。 二、德育教育：尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。 教育學(xué)生對(duì)親人與伴侶要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行

19、德育教育，其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會(huì)課執(zhí)行班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。 這樣，學(xué)生的樂觀性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。 三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，留意方法引導(dǎo)。 上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成果一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，由于任課老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。各方面都沒有出什么問題，為什么成果會(huì)比別班的差

20、呢? 我專心回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在日常生活中我還留意課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成果也就會(huì)提高了。 四、留意班主任言行對(duì)學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。 蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。 因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去

21、。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)撿起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開頭上課。 在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的留意力往往都集中在老師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。 五、開展活動(dòng)，寓教于樂。 喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才能，對(duì)他們的身心進(jìn)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品

22、德進(jìn)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在競(jìng)賽中找到不足，逐步改正。 總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師，特殊是班主任的不斷探究，不斷努力，通過多種途徑執(zhí)行各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。 以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)探究更好的管理教育方法，為取得更大的進(jìn)步做打算

23、。 2022年學(xué)生第一學(xué)期自我總結(jié)篇5 本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一班級(jí)班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以老師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，樂觀參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，專心備課、上課、聽課、準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 一、思想政治方面 本學(xué)期，由于我接手了一班級(jí)的班主任工作，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已，時(shí)刻專心貫徹教育方針。樂觀主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并做好了學(xué)習(xí)筆記_字。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的

24、大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，樂觀協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。 二、教育教學(xué)方面 (一)在教學(xué)工作上。我專心抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起： 1、抓課前打算。在課前專心鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都搞清晰，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握知識(shí)規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，制造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡(jiǎn)潔，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要留意課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一班級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人老師”，使其共同進(jìn)步。 (二)在班主任工作上