《張行簡傳》閱讀練習(xí)

1、張行簡傳閱讀練習(xí)閱讀下面的文言文，完成各題。張行簡，字敬甫，莒州日照人。穎悟力學(xué)，淹貫經(jīng)史。大定十九年中詞賦科第一，除 應(yīng)奉翰林文字。丁母憂，杜門讀書。服除復(fù)任。章宗即位，攝太常博士，累遷禮部郎中。 司天臺劉道用改進新歷，行簡奏乞復(fù)校測驗，俟將來月食無差，然后賜名。詔翰林侍講學(xué)士 黨懷英等復(fù)校，道用新歷不可用，道用當(dāng)徒一年收贖。章宗將下詔以示四方，行簡奏曰：“往年饑民棄子，或丐以與人，其后詔書官為收贖，或其 父母衣食稍充，即識認，官亦斷與之。自此以后，饑歲流離道路，人不肯收養(yǎng)，肆為捐瘠, 餓死溝中。伏見近代御災(zāi)詔書,皆曰以后不得復(fù)取今乞依此施行?！鄙削绕溲?，詔書中 行之。行簡乞于太常博士之下置

2、檢閱官二員，通禮學(xué)資淺者使為之，積資乃遷博士。泰和二年，為宋主生日副使。上召生日使完顏增戒之曰：“卿過界勿飲酒，每事聽于行簡?！?謂行簡曰：“宋人行禮，好事末節(jié)，茍有非是，皆須正之。上復(fù)曰:“頗聞前奉使者過淮, 每至中流，即以分界爭渡船，此殊非禮。卿自戒，且語宋使曰兩國和好久矣，不宜爭細故 傷大體。丁寧諭之，使悉此意也?！彼哪?，詔曰：“每奏事之際，須令張行簡常在左右。” 五年，群臣復(fù)請上尊號，上不許，詔行簡作批答，因問行簡宋范祖禹作唐鑒論尊號事。 行簡對日：“司馬光亦嘗諫尊號事，不假設(shè)祖禹之詞深至，以謂臣子生謚君父，頗似慘切?！?上曰：“卿用祖禹意答之?！逼湮纳钛牛醯么灾w。改順天軍節(jié)度使

3、。上謂行簡曰：“卿 未更治民，今至保州，民之情偽。卒難臆度，如之何？ ”對曰：“臣奉行法令，不敢違失， 獄訟之事，以情察之，鈴制公吏，禁抑豪猾，以鎮(zhèn)靜為務(wù)?！鄙显唬骸霸谌我荒辏美?上之。”貞祐初，上書論議和事，其略日：“東?？ず驀L遣約和，較計細故，遷延不決。今選忠實 辨捷之人，往與議之，庶幾有成，可以紓患。三年七月，朝廷備防秋兵械，令內(nèi)外職官不 以丁憂、致仕，皆納弓箭。行簡上書曰：“弓箭非通有之物，其清貧之家、丁憂、致仕，安 有所謂如法軍器。今繩以軍期，補弊修壞以求應(yīng)命而已，與倉猝制造何以異哉？”是議也， 丁憂、致仕竟得免。是歲，卒，贈金紫榮祿大夫，謚文正。行簡端意慎密，為人所知。自初

4、入翰林，至太常、禮部，典貢舉終身，縉紳以為榮。金吏卷106 列傳第四十四張行簡【注】大定，是金世宗完顏雍年號。章宗，金主完顏璟。泰和，是金章宗完顏璟的年 號。貞祐，是金宣宗完顏南年號。9.對以下句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項A.穎悟力學(xué)，淹貫經(jīng)史淹：沉浸，停留B.上魅其言，詔書中行之 魅：認為對C. 丁寧諭之，使悉此意也悉：詳悉，熟知D.庶幾有成，可以紓患 紓：解除，排除10.以下各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.將下詔以示四方不賂者以賂者喪B.卿過界勿飲酒，每事聽于行簡 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時C.卿自戒，且語宋使曰 然后圖南，且適南冥也D.行簡端意慎密，為人所知吾屬

5、今為之虜矣.以下六句話分別編為四組，全都說明張行簡“慎密”的一組是俟將來月食無差，然后賜名通禮學(xué)資淺者使為之，積資乃遷博士不宜爭細故傷大體臣奉行法令，不敢違失其文深雅，甚得代言之體 朝廷備防秋兵械A(chǔ).B.C.D.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，以下表述不正確的一項為哪一項A.張行簡聰穎好學(xué)，在為母親守喪期間閉門讀書。他為章宗推辭勸進尊號代寫的批答受到 認可。B.張行簡慮事很謹慎。司天臺劉道用修改進獻新歷法，張行簡奏請等校驗沒過失后再賜名 施用。C.張行簡治民有方。章宗問如何治理保州，他匯報了任職一年中調(diào)查實情、安民為要的成 功做法。D.張行簡敢于建言。貞祐三年朝廷征繳弓箭時，他的建議使局部難以完成

6、的人員免除了繳 納弓箭。.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）饑歲流離道路，人不肯收養(yǎng)，肆為捐瘠，餓死溝中。（4分）宋人行禮，好事末節(jié)，茍有非是，皆須正之。（3分）東海郡侯嘗遣約和，較計細故，遷延不決。（3分）答案：A （ A項，淹：淵博、廣博。）D （ A項，連詞，來；介詞，因為。B項，介詞，向，或不譯，引出賓語；介 詞，被，表被動。C項，連詞，并且；副詞，將要。D項，都是介詞，被，表示被動。）A （此題考察篩選信息的能力，能力層級為C級。是皇上的話語，是要轉(zhuǎn)告宋使要他 們不要計較瑣事，要顧大體的話語。是說朝廷準備秋兵的器械。其余都能說明張行簡的慎 密。）C （C項，“匯

7、報了任職一年中調(diào)查實情、安民為要的成功做法”理解有誤。原文是說 “章宗詢問他該如何治理保州，他申明了自己堅持實情調(diào)查，把安定當(dāng)作要務(wù)”，“章宗讓 他把在任一年所知道的情況都上報給他”。）（1）饑荒年災(zāi)民流轉(zhuǎn)離散，人家都不肯收留，（小孩）任意被拋棄，瘦弱損傷而餓死（在） 溝中。（4分，“流離”、“收養(yǎng)”、“肆”、“捐瘠”各1分）（2）宋人在實行禮節(jié)方面，喜好注重細枝末節(jié)，（你們）如果有不適合他們禮節(jié)的地方， 都要更正。（3分，“是” “事” “正”各1分）（3）東海郡侯曾經(jīng)派遣使者約好議和，（因為）計較細枝末節(jié)，拖延很久沒有完成。（3分，“較計”“細故”“遷延”各1分）【參考譯文】張行簡，字敬甫

8、，是莒州日照縣人。聰穎體悟好學(xué)，知識淵博且在經(jīng)史上能融會貫通。大定 （金世宗完顏雍年號）十九年（1 1 7 9年）考取進士第一名，被授予應(yīng)奉翰林文字（一職）。 遭遇母親去世守喪，謝絕交往閉門讀書。服喪期滿，恢復(fù)任職。章泵（金主完顏綠）即位，張 行簡代理太常博士，屢次升遷為禮部郎中。司天臺劉道用修改進獻新歷法，張行簡上奏說請 求復(fù)校測驗，等將來月食沒有過失后再賜名。詔令翰林侍講學(xué)士黨懷英等復(fù)校歷法，認為劉 道用的新歷不可用。劉道用被處以罰服勞役服刑一年贖罪。章宗將要下發(fā)詔令來昭示天下，張行簡上書奏道：“往年饑民拋棄孩子，有的乞求 送人，這之后有詔令說官府出錢為他們收回、贖回孩子；有的孩子父母衣食

9、稍微充裕點，就 要把孩子認回來，官府也會斷給他們。從那以后，饑荒年災(zāi)民流轉(zhuǎn)離散，人家都不肯收留， （小孩）任意被拋棄，瘦弱損傷而餓死（在）溝中。我看到近代的抗災(zāi)詔書，都說（孩子 送出）以后不得再要回來，現(xiàn)在乞求按照這個規(guī)定施行?！闭伦谡J為他說的對，下詔中書 省按此施行。張行簡請求在太常博士以下設(shè)置檢閱官二名，由通禮學(xué)但資歷淺的擔(dān)任.使他 們積累資歷然后再升遷為博士。泰和二年，張行簡擔(dān)任宋主生日祝賀副使。章宗召見正使完顏瑞告誡他說：“你過界后不要 飲酒，凡事要聽張行簡的?！睂埿泻喺f：“宋人在施行禮節(jié)方面，喜好注重細枝末節(jié)，（你 們）如果有不適合他們禮節(jié)的地方，都要更正?！闭伦谟终f：“聽說先前的

10、奉使者過淮海， 到了中流時，就因分界的事與人發(fā)生爭執(zhí),這樣做非常無禮，你要自己防止（與他們起沖突） 并對宋使說兩國和好很久了，不應(yīng)該爭小事而傷了大體。叮嚀告誡他們，是使他們詳悉 這個意思?！碧┖退哪辏ü?204年），章宗下詔說：“在奏事的時候，必須讓張行簡常 在左右?！鼻睾臀迥?，群臣又請為章宗上尊號，章宗沒容許。詔命張行簡批答，（章宗）于是問 到大宋的范祖禹作唐鑒論尊號的事。行簡回答說：“司馬光也曾經(jīng)進諫過尊號的事，不如范祖禹的言辭深透，認為臣子活著就給君父定謚號，好像很慘切?！闭?宗說：“你用范祖禹的意思回答他們?！睆埿泻喌呐鷱?fù)文字深刻典雅，非常符合代言的語體。 （張行簡）改做順天軍節(jié)度使

11、。章宗對張行簡說：“卿未經(jīng)歷治民，現(xiàn)在到保州，民情的真?zhèn)?短時間難以猜想，該怎么治理？ ”行簡回答說：“臣奉命行使法令，不敢違反和失誤，案件 訴訟的事，就按實情調(diào)查。約束公吏，管制豪強奸徒，把安定當(dāng)作要務(wù)?！闭伦谡f：“你在 任一年，把所知道的好壞情況都報上來?！必懙v（金宣宗完顏陶年號）初年（1 2 1 3年），（張行簡）上書論述議和的事，大致內(nèi)容是: “東?？ず钤?jīng)遣使約好議和，（因為）計較細枝末節(jié)，拖延很久沒有完成?，F(xiàn)在挑選忠實善 辯思維敏捷的人前往同他們商議此事。希望能成功，可以防止禍患?！必懙v三年七月，朝廷 預(yù)防準備秋兵軍器械，命含當(dāng)時朝內(nèi)朝外官員，不管是守喪的還是退休的，都要繳納弓箭。 張行簡上書說：“弓箭并非通有之物，那些清貧之家、