東北師范創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2

1、浙保學網(wǎng)MJ!W.ITQUHUB.CB4TI者亞逛軽執(zhí)冑縄醬社IE謀學網(wǎng)創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2一、單選題（共10道試題，共30分。）按游戲中創(chuàng)造性成分的多少，可將游戲分為兩類：一類是創(chuàng)造性游戲，一類是非創(chuàng)造性游戲。屬于非創(chuàng)造性游戲的是（）.娛樂游戲.表演游戲.結構游戲.角色游戲正確答案：（）可以有效地控制各種變量，使得有關研究可以在一種比較“理想”或“純粹”的情形下進行，便于精細地分析不同因素對創(chuàng)造活動的影響。.觀察法.實驗法.測驗法.問卷法正確答案：對被試的人格產(chǎn)生消極的影響，違背了（）.無害性原則.真實性原則.保密原則.自愿原則正確答案：（）是創(chuàng)造思維的核心成分。.邏輯思維.結構思維.

2、逆向思維.發(fā)散思維正確答案：將鉛筆與橡皮粘在一起發(fā)明出橡皮鉛筆是運用了哪種思維：（）.側向思維.發(fā)散思維.前瞻思維.組合思維正確答案：智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，簡稱（）.創(chuàng)造力.智商.智力.能力正確答案：“以某種事物的結構為擴散點，設想出利用該結構的各種可能性。如盡可能多地畫出包含結構的東西，并寫出或說出它們的名稱。是發(fā)散思維課中的哪一種？.用途擴散.結構擴散.形態(tài)擴散.方法擴散正確答案：（）主要是從創(chuàng)造力的動力方面論述的.人本理論.信息加工理論.精神分析理論.格式塔學派正確答案：創(chuàng)造力是指個體產(chǎn)生新奇的、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的.智力技能.思維品質(zhì).思維程序.能力或特性正確答案：下列

3、不屬于STS教育特點的是.在教學方式上，更加注重探究與體驗.在科學教育目標上，使包括認知、情感、態(tài)度在內(nèi)的公民“科學素養(yǎng)”的普遍提高.在內(nèi)容構成上，傾向綜合化.科學過程技能被看作是科學家所特有的技能加以訓練正確答案：創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2二、多選題（共10道試題，共30分。）兒童的幽默主要有三個類型，即（）.行為幽默.圖片幽默.口頭幽默.字音游戲謀學網(wǎng)謀學網(wǎng)正確答案：初中生人格的發(fā)展呈現(xiàn)出（）的特征.不平衡性.極端性.偏執(zhí)性.自我獨立性正確答案：頭腦風暴有哪些原則.不允許批評別人.鼓勵大家多提設想，歡迎標標新立異.提出的方案越多越好.善于結合別人的意見提出方案正確答案：依據(jù)觀察是否有預定的

4、內(nèi)容結構可將觀察分為（）.直接觀察.間接觀察.結構化觀察.非結構化觀察正確答案：創(chuàng)造力開發(fā)的方法有.推廣實踐創(chuàng)造教育.進行創(chuàng)造性思維訓練.加強創(chuàng)造技法的學習.培養(yǎng)創(chuàng)造者的個性素質(zhì)正確答案：西方人（）這在一定程度上有利于創(chuàng)造性的發(fā)揮.尊重個人權利.向往自由.崇尚平等.不盲從于權威正確答案：發(fā)散思維訓練是國內(nèi)外訓練創(chuàng)造性思維的一種最常見的方式。發(fā)散思維訓練的主要內(nèi)容有（）。.知識.能力.目標.技能（技法）正確答案：&PS教育法在美國使用最廣泛，在我國正在推行PS教育即創(chuàng)造性解決問題的教育和訓練，它是運用創(chuàng)造學原理培訓學生，開發(fā)創(chuàng)造性思維和能力，可歸納為十階段模式。前兩個個階段是（）.找出問題對象.

5、逐一尋找問題所在浙保學網(wǎng)MJ!W.ITQUHUB.CB4TI者亞逛軽執(zhí)冑縄醬社IE謀學網(wǎng)浙保學網(wǎng)MJ!W.ITQUHUB.CB4TI者亞逛軽執(zhí)冑縄醬社IE謀學網(wǎng).分解對象的每一要素.設想要求達到的目標正確答案：下列哪些不利于創(chuàng)新活動的開展.具有廣泛的興趣.隨遇而安，聽天由命.凡事都想問個為什么.按老經(jīng)驗辦事正確答案：家庭教育一般有三種方式：（）.壓制型.溺愛型.自由型.民主型正確答案：創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2三、判斷題（共20道試題，共40分。）智力由兩種因素組成，一種是一般能力或一般因素G因素），另一種是特殊能力或特殊因素（S因素）。.錯誤.正確正確答案：智商高的人一定具有創(chuàng)造性。.錯誤.

6、正確正確答案：托蘭斯創(chuàng)造思維測驗于1966年編制而成，是目前應用十分廣泛的創(chuàng)造力測驗，適用于各年齡段的人。.錯誤.正確正確答案：訪談法在使用過程中要明顯地表現(xiàn)出研究者的希望傾向或研究意圖，以便直接得到問題答案。.錯誤.正確正確答案：智力發(fā)展分為三個階段：增長階段、穩(wěn)定階段和衰退階段。.錯誤.正確正確答案：高智力等于高創(chuàng)造力（）.錯誤.正確正確答案：智力的心理測量學理論強調(diào)智力的靜態(tài)結構，忽視了智力活動的內(nèi)部過程.錯誤.正確正確答案：幽默與具有杰出創(chuàng)造力的人物的聯(lián)系是偶然的（）.錯誤.正確正確答案：從出生到15歲左右智力隨年齡直線上升，在1825歲間達到頂峰，進入40歲后進入衰退階段.錯誤.正確

7、正確答案：訪談法在使用過程中要明顯地表現(xiàn)出研究者的希望傾向或研究意圖，以便直接得到問題（）.錯誤.正確正確答案：思維能力是指是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。.錯誤.正確正確答案：國內(nèi)外有關的研究表明：智力水平在人口總體中表現(xiàn)兩頭小，中間大，呈偏態(tài)分布。.錯誤.正確正確答案：創(chuàng)造力測驗和興趣測驗都屬于認知測驗。.錯誤.正確正確答案：威廉姆斯創(chuàng)造型測驗也是比較常見的創(chuàng)造性測驗。它由發(fā)散思維測驗、發(fā)散想象測驗和威廉姆評價表三部分組成。.錯誤.正確正確答案：發(fā)散思維就是以思考問題為中心，從一點向四面八方想開去。.錯誤.正確正確答案：惠特海默是精神分析學派的代表人物之一（）.錯誤.正確正確答案：

8、性別對創(chuàng)造性沒有影響（）.錯誤.正確正確答案：芝加哥大學創(chuàng)造力測驗共有五項分測驗，分別是詞語聯(lián)想、用途聯(lián)想、隱蔽圖形、創(chuàng)造故事、組成問題。.錯誤.正確正確答案：幽默是指對游戲情境下的一種和諧的知覺.錯誤.正確正確答案：1869年，英國生理學家高爾頓發(fā)表的遺傳的天才一書，為國際上最早的關于創(chuàng)造力研究的系統(tǒng)的科學文獻。.錯誤.正確正確答案：創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2一、單選題（共10道試題，共30分。）創(chuàng)造力的重要成分是（）.輻合思維.發(fā)散性思維.想象.記憶正確答案：浙保學網(wǎng)MJ!W.ITQUHUB.CB4TI者亞逛軽執(zhí)冑縄醬社IE謀學網(wǎng)謀學網(wǎng)（）是指人對事物進行剖析、分辨、單獨進行觀察和.分析判

9、斷能力.觀察力.記憶力.想像力正確答案：（）是指在游戲情境下，嬰兒經(jīng)常對父母的非尋常行為發(fā)笑，如父親學鴨子走路，做鬼臉，弄怪聲（學貓或狗叫）等.文字幽默.言語幽默.行為幽默.圖片幽默正確答案：創(chuàng)新思維：（）.等同于邏輯思維.能產(chǎn)生新穎性思維結果的思維.就是幻想思維.就是靈感思維正確答案：（）指出7、8歲以下的孩子由于具體操作思維還沒有形成，他們欣賞幽默有自己的緣由，他們不需要理解幽默的原因，只需要識別出幽默，就會覺得可笑和好玩。.Shultz.MGh.羅杰斯.馬斯洛正確答案：下列哪種思維是以聯(lián)想為基礎的思維方式？.邏輯性思維.反向思維.側向思維.前瞻性思維正確答案：關于創(chuàng)造性與智力關系的正確陳

10、述是：（）.高智力者其創(chuàng)造性也高.高創(chuàng)造性者必有高智商.低創(chuàng)造性者其智商也肯定低.創(chuàng)造性與智力是獨立的正確答案：卡特爾認為，真實生活中的創(chuàng)造性成就首先取決于這個人的一般智力，尤其是（），它與晶體智力相對應，其次取決于人格因素。.流體智力.晶體智力#空間智能.數(shù)學智能正確答案：（）的心理優(yōu)勢主要表現(xiàn)在兩個方面：一是具有強烈的內(nèi)在動機。二是具有自信和不自滿的人格特征.普通人.藝術家.高創(chuàng)造性兒童.一般科技人員正確答案：STS教育法，這是國際上包括我們國家普遍推行的教育方法，是本世紀（）一些發(fā)達國家率先提出的。.20到30年代.30到40年代.40到50年代.50到60年代正確答案：創(chuàng)造心理學16秋

11、在線作業(yè)2二、多選題（共10道試題，共30分。）（）是科學精神的重要組成部分，它主要是指學生不盲從權威，對主客觀事物進行理性的分析、評判、思考和懷疑。.理性批判.懷疑精神.盲從權威.從眾正確答案：頭腦風暴有哪些原則.不允許批評別人.鼓勵大家多提設想，歡迎標標新立異.提出的方案越多越好.善于結合別人的意見提出方案正確答案：一下哪些方面是評價創(chuàng)新能力的指標體系.創(chuàng)新宿主.創(chuàng)新技能.創(chuàng)新氛圍.創(chuàng)新成果.創(chuàng)新知識正確答案：發(fā)散思維訓練是國內(nèi)外訓練創(chuàng)造性思維的一種最常見的方式。發(fā)散思維訓練的主要內(nèi)容有（）。.用途擴散.結構擴散.形態(tài)擴散.方法擴散正確答案：下列屬于幽默的載體的是（）.散文.詩歌.故事.繪

12、畫正確答案：羅杰斯認為，（）和（）是創(chuàng)造的兩個條件。.心理的安全.心理的自由.發(fā)散思維.聯(lián)想思維正確答案：根據(jù)已有研究成果和主導研究方法的特點，可以大致將創(chuàng)造心理學的發(fā)展劃分（）.興起時期.思辨研究時期.實證研究時期.綜合研究時期正確答案：下列屬于信息加工過程中所運用的能力的是（）.獲得信息的能力.貯存信息的能力.激活信息的能力.加工信息的能力.輸出信息的能力F.監(jiān)控能力正確答案：F家庭教育一般有三種方式：（）.壓制型.溺愛型.自由型.民主型正確答案：兒童的幽默主要有三個類型，即（）.行為幽默.圖片幽默.口頭幽默.字音游戲正確答案：創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2三、判斷題（共20道試題，共40分。

13、）分析判斷能力是指人對事物進行剖析、分辨、單獨進行觀察和研究的能力。.錯誤.正確正確答案：敏捷性、靈活性、廣泛性、獨創(chuàng)性和批判性是完整的思維品質(zhì)的組成部分，它們之間相互聯(lián)系、密不可分。.錯誤.正確正確答案：與缺點列舉法相對應的創(chuàng)造技法是映照法.錯誤.正確正確答案：側向思維也叫旁通思維。.錯誤.正確正確答案：阿德勒認為創(chuàng)造發(fā)展的心理機制是追求卓越（）.錯誤.正確正確答案：1972年，美國聯(lián)邦教育部將優(yōu)秀的領導能力也列為能力超常的一個領域，作為選拔超常兒童的6項指標之一.錯誤.正確正確答案：幽默心態(tài)具有豁達自由的特性（）.錯誤.正確正確答案：高創(chuàng)造性藝術家更具有藝術傾向、更富于想象力和直覺性，對生

14、活中的新經(jīng)驗抱有更加積極和開放的態(tài)度.錯誤.正確正確答案：吉爾福特及其同事霍夫納爾將創(chuàng)造力特征歸納為五點：敏感性、流暢性、靈活性、獨創(chuàng)性以及再定義性.錯誤.正確正確答案：小學三年級兒童創(chuàng)造性想象的發(fā)展不存在顯著的性別差異,但在不同的學習方式上卻表現(xiàn)出性別差異。對男生而言,外顯學習對他們的創(chuàng)造性想象有明顯的促進作用,而對于女生來說,內(nèi)隱學習則有助于提高她們的創(chuàng)造性想象成績。.錯誤.正確正確答案：在進行創(chuàng)造心理研究時都要遵循真實、自愿、公開、無害的職業(yè)道德原則。.錯誤.正確正確答案：組織結構因素對組織創(chuàng)造性的作用是間接的，真正影響創(chuàng)造性的是組織中復雜的人際環(huán)境（）.錯誤.正確正確答案：組織結構因素

15、包括組織分工、上下級制度、規(guī)章等.錯誤.正確正確答案：智力高者創(chuàng)造力必定高.錯誤.正確正確答案：創(chuàng)造學又稱“創(chuàng)造工程學”，是一門研究創(chuàng)造方法與創(chuàng)造規(guī)律的學科，其創(chuàng)始人是美國的奧斯本.錯誤.正確正確答案：1869年，英國生理學家高爾頓發(fā)表的遺傳的天才一書，為國際上最早的關于創(chuàng)造力研究的系統(tǒng)的科學文獻。.錯誤.正確正確答案：如果被試不愿參加實驗，要盡可能勸說其改變想法，來保證實驗的進行。.錯誤.正確正確答案：嬰兒早期的幽默反應說明嬰兒頭腦中有思維。.錯誤.正確正確答案：艾森克依據(jù)因素分析方法提出了人格三因素模型，這三個因素是:開放性0,神經(jīng)質(zhì)（N）,精神質(zhì)（P）（）.錯誤.正確正確答案：在某種意義

16、上，創(chuàng)造力是發(fā)現(xiàn)事物之間概括化的關系與運動規(guī)則，并將之遷移到新的問題情景中的能力，因而創(chuàng)造活動對抽象邏輯思維的要求較高，這使習慣以形象思維解決問題的女生處于相對劣勢。她們更喜歡情景與情景之間的具體性遷移、而往往不能適應抽象性的遷移，容易墨守成規(guī)，依據(jù)已有的知識或規(guī)則解決日常問題。.錯誤.正確正確答案：創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2一、單選題（共10道試題，共30分。）智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，簡稱（）.創(chuàng)造力.智商.智力.能力正確答案：“以某種事物的結構為擴散點，設想出利用該結構的各種可能性。如盡可能多地畫出包含結構的東西，并寫出或說出它們的名稱。是發(fā)散思維課中的哪一種？.用途擴散.結構擴散

17、.形態(tài)擴散.方法擴散正確答案：超前教育。超前學習使學生超越學習時間上的某種限定、探索性地提前進入新知識學習階段。它有兩種表現(xiàn)形式。其中“與學習內(nèi)容無關系，只縮緊學習時間，較平常教學更早地進入新知識領域。”是哪種表現(xiàn)形式？.變通式超前.探索式超前.跳格式超前.壓縮式超前正確答案：以下哪種理論支持智力作為創(chuàng)造力的子集（）.卡特爾的模型.斯滕伯格和盧伯特的投資理論.加德納在多元智力理論.吉爾福特的智力結構模型正確答案：成年人的創(chuàng)造力在（）達到高峰，但在不同領域存在較大差異。.25歲左右.30歲左右.30多歲.35歲左右正確答案：創(chuàng)造力的重要成分是（）.輻合思維.發(fā)散性思維.想象.記憶正確答案：（）認

18、為，創(chuàng)造力與智力應被視為“一致的現(xiàn)象”，即兩者是相結合的一個集合。.斯滕伯格和盧伯特.凱瑟琳.蓋茨爾斯和杰克遜.哈恩斯里和瑞諾爾茲正確答案：性本能沖動的（）是文學、藝術創(chuàng)作等創(chuàng)造活動的動因.否認.升華.投射.壓抑正確答案：下列屬于創(chuàng)造性思維特點是（）.自主性.學習性.思考性浙保學網(wǎng)MJ!W.ITQUHUB.CB4TI者亞逛軽執(zhí)冑縄醬社IE謀學網(wǎng)浙保學網(wǎng)MJ!W.ITQUHUB.CB4TI者亞逛軽執(zhí)冑縄醬社IE謀學網(wǎng).流暢性正確答案：STS教育法，這是國際上包括我們國家普遍推行的教育方法，是本世紀（）一些發(fā)達國家率先提出的。.20到30年代.30到40年代.40到50年代.50到60年代正確答案

19、：創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2二、多選題（共10道試題，共30分。）中學生創(chuàng)造發(fā)展的年齡特點是（）.中學生的創(chuàng)造帶有更多的現(xiàn)實性.中學生的創(chuàng)造帶有更多的幻想性.中學生的創(chuàng)造帶有更大的主動性和有意性.中學生創(chuàng)造的發(fā)展更加成熟正確答案：組織結構因素包括組織（）等，它們是組織的外在表現(xiàn)形式。.分工.上下級制度.文化.規(guī)章正確答案：按照問卷的回答范圍及方式有無固定要求，可以將問卷分為（）.選擇式問卷.排列式問卷.開放式問卷.封閉式問卷正確答案：相對于普通人群或一般科技人員，高創(chuàng)造性的科學家有如下人格特征（）.高驅力.高支配.高焦慮.幻想性正確答案：下列屬于人本主義代表人物的是（）.弗洛伊德.華生.馬斯洛

20、.羅杰斯正確答案：羅杰斯認為，（）和（）是創(chuàng)造的兩個條件。.心理的安全.心理的自由.發(fā)散思維.聯(lián)想思維正確答案：喜劇的構成（）引入發(fā)出不同含意的笑聲.依靠夸張的手法.巧妙的結構.詼諧的臺詞.喜劇性格的刻畫正確答案：個體創(chuàng)造性的標志有.創(chuàng)造態(tài)度.輻合思維.創(chuàng)造能力.遵從權威正確答案：下列屬于與創(chuàng)造性有負相關的人格變項的是（）.刻板性.從眾.獨立性.內(nèi)向型正確答案：人本主義的創(chuàng)始人馬斯洛（.Mrslow）將人的需要由低到高分為五個遞進的層級，它們分別是（）.生理需要.安全需要.愛與歸屬的需要.尊重的需要.自我實現(xiàn)的需要正確答案：創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2三、判斷題（共20道試題，共40分。）弗洛伊

21、德的分析心理學則把個體人格結構中的集體無意識作為創(chuàng)造力的源泉（）.錯誤.正確正確答案：開展創(chuàng)造教育的關鍵，主要是教師必須是創(chuàng)造型的，他既能發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，又有發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和能力。.錯誤.正確正確答案：人際智能是指能很好地理解別人和與人交往的能力。.錯誤.正確正確答案：提高孩子閱讀技巧最好的方法就是找到一種能使孩子對閱讀感興趣的方式，幽默就是最好的方式之一.錯誤.正確正確答案：訪談法在使用過程中要明顯地表現(xiàn)出研究者的希望傾向或研究意圖，以便直接得到問題（）.錯誤.正確正確答案：1950年，美國心理學家吉爾福特在美國心理學年會發(fā)表了題為“創(chuàng)造性”的著名演講，

22、引起了心理學界、教育界的極大轟動。.錯誤.正確正確答案：創(chuàng)造力是根據(jù)一定的目的和任務，運用一切已有的知識，開展能動思維活動，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、具有社會或個人價值的產(chǎn)品的能力。.錯誤.正確正確答案：阿德勒、榮格關于創(chuàng)造的觀點與弗洛伊德始終一致。（）.錯誤.正確正確答案：組織結構因素對組織創(chuàng)造性的作用是間接的，真正影響創(chuàng)造性的是組織中復雜的人際環(huán)境（）.錯誤.正確正確答案：頭腦風暴法又稱為智力激勵法。.錯誤.正確正確答案：小學兒童的創(chuàng)造性想象隨年齡增長日益豐富，創(chuàng)造性想象的水平不斷提高，但各種品質(zhì)的發(fā)展具有明顯的不平衡性，想象的邏輯性和豐富性發(fā)展較好，而新穎性發(fā)展較差。.錯誤.正確正確答案：元

23、成分：在完成任務時，對其他成分進行計劃、評價和監(jiān)控.錯誤.正確正確答案：幽默心態(tài)具有豁達自由的特性（）.錯誤.正確正確答案：在某種意義上，創(chuàng)造力是發(fā)現(xiàn)事物之間概括化的關系與運動規(guī)則，并將之遷移到新的問題情景中的能力，因而創(chuàng)造活動對抽象邏輯思維的要求較高，這使習慣以形象思維解決問題的女生處于相對劣勢。她們更喜歡情景與情景之間的具體性遷移、而往往不能適應抽象性的遷移，容易墨守成規(guī)，依據(jù)已有的知識或規(guī)則解決日常問題。.錯誤.正確正確答案：組織結構因素對組織創(chuàng)造性的作用是間接的，真正影響創(chuàng)造性的是組織中復雜的人際環(huán)境（）.錯誤.正確正確答案：藝術家和科學家一般都具有高度的離群性，即內(nèi)向、獨立、敵意和自

24、負（）.錯誤.正確正確答案：自我實現(xiàn)需要是需要層次理論中最高層次的需要.錯誤.正確正確答案：有研究表明智力極高和極低的是少數(shù)，絕大多數(shù)人智力處于中等水平.錯誤.正確正確答案：流體智力是指人后天習得的能力，與文化知識、經(jīng)驗的積累有關，主要表現(xiàn)在運用已有的知識和技能去吸收新的知識或解決問題的能力。.錯誤.正確正確答案：創(chuàng)造力的發(fā)揮需要人具備自由的心態(tài).錯誤.正確正確答案：創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2一、單選題（共10道試題，共30分。）（）的心理優(yōu)勢主要表現(xiàn)在兩個方面：一是具有強烈的內(nèi)在動機。二是具有自信和不自滿的人格特征.普通人.藝術家.高創(chuàng)造性兒童.一般科技人員正確答案：卡特爾認為，真實生活中的

25、創(chuàng)造性成就首先取決于這個人的一般智力，尤其是（），它與晶體智力相對應，其次取決于人格因素。.流體智力.晶體智力#空間智能.數(shù)學智能正確答案：將鉛筆與橡皮粘在一起發(fā)明出橡皮鉛筆是運用了哪種思維：（）.側向思維.發(fā)散思維.前瞻思維.組合思維正確答案：按游戲中創(chuàng)造性成分的多少，可將游戲分為兩類：一類是創(chuàng)造性游戲，一類是非創(chuàng)造性游戲。屬于創(chuàng)造性游戲的是（）.數(shù)學游戲謀學網(wǎng)謀學網(wǎng).體育游戲.表演游戲.娛樂游戲正確答案：成年人的創(chuàng)造力在（）達到高峰，但在不同領域存在較大差異。.25歲左右.30歲左右.30多歲.35歲左右正確答案：（）可以有效地控制各種變量，使得有關研究可以在一種比較“理想”或“純粹”的情

26、形下進行，便于精細地分析不同因素對創(chuàng)造活動的影響。.觀察法.實驗法.測驗法.問卷法正確答案：應變性屬于哪種思維的特點（）.創(chuàng)造性思維.輻和思維.逆向思維.結構思維正確答案：超前教育。超前學習使學生超越學習時間上的某種限定、探索性地提前進入新知識學習階段。它有兩種表現(xiàn)形式。其中“與學習內(nèi)容無關系，只縮緊學習時間，較平常教學更早地進入新知識領域?！笔悄姆N表現(xiàn)形式？.變通式超前.探索式超前.跳格式超前.壓縮式超前正確答案：（）首創(chuàng)智力理論，將智力分為一般因素和特殊因素.斯金納.羅杰斯.高德而得.高爾頓正確答案：（）指個體適應生活環(huán)境、選擇生活環(huán)境和塑造環(huán)境的能力.情境智力.成分性智力.經(jīng)驗智力.空間

27、智力正確答案：浙保學網(wǎng)MJ!W.ITQUHUB.CB4TI者亞逛軽執(zhí)冑縄醬社IE謀學網(wǎng)浙保學網(wǎng)MJ!W.ITQUHUB.CB4TI者亞逛軽執(zhí)冑縄醬社IE謀學網(wǎng)創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2二、多選題（共10道試題，共30分。）西方人（）這在一定程度上有利于創(chuàng)造性的發(fā)揮.尊重個人權利.向往自由.崇尚平等.不盲從于權威正確答案：費爾德曼的研究表明（）的不同，可使兒童的天賦認可、鼓勵、訓練和指導方面產(chǎn)生差異。.家庭的遺傳歷史.父母的生育年齡.兒童的出生次序.父母的工作種類和地位正確答案：下列屬于幽默的作用的是（）.幽默感能夠增強身心健康.幽默能使我們得到更多的快樂.提高人們進行創(chuàng)造的好奇心.樹立創(chuàng)造成功

28、的自信心正確答案：頭腦風暴有哪些原則.不允許批評別人.鼓勵大家多提設想，歡迎標標新立異.提出的方案越多越好.善于結合別人的意見提出方案正確答案：按照問卷的回答范圍及方式有無固定要求，可以將問卷分為（）.選擇式問卷.排列式問卷.開放式問卷.封閉式問卷正確答案：下列屬于軟環(huán)境的是（）.校舍.圖書.風氣.交往關系正確答案：社會應用部門對創(chuàng)造心理學的發(fā)展促進包括（）.?工商企業(yè)對創(chuàng)造力的重視.創(chuàng)造學對創(chuàng)造心理學的貢獻.教育界對創(chuàng)造心理學的促進.美國軍方對創(chuàng)造心理學的重視正確答案：下列屬于教學環(huán)境對創(chuàng)造型發(fā)展的影響的是（）.良好軟環(huán)境.課堂氣氛.教室的布置.學業(yè)評價正確答案：下列屬于馬斯洛需要層理理論的

29、需要層次的是（）.生理需要.安全需要.愛與歸屬的需要.自我實現(xiàn)的需要正確答案：以下屬于創(chuàng)造心理學研究方法的是：（）.觀察.內(nèi)省.訪談.傳記分析正確答案：創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2三、判斷題（共20道試題，共40分。）發(fā)散思維是創(chuàng)造力的核心成分.錯誤.正確正確答案：思維的發(fā)展是兒童創(chuàng)造發(fā)展的必要前提，思維能力本身就是創(chuàng)造力的主要成分之一。思維能力的發(fā)展是自然的過程，不需要訓練。.錯誤.正確正確答案：跳過某些學習內(nèi)容，超前進入新知識領域，它又可細分為同質(zhì)超前和異質(zhì)超前兩種，同質(zhì)超前就是可以在同一知識結構上進行；異質(zhì)超前是可以在原有知識基礎上，跨入另一尚未涉及的知識領域中進行。是超前教育中的探索式超

30、前。.錯誤.正確正確答案：有研究表明中年之后流體智力有下降的趨勢，而晶體智力在人的一生中是穩(wěn)步上升的.錯誤.正確正確答案：小學低年級的想象具有鮮明的簡單復制或模仿性，而在中高年級兒童中，復制、模仿的成分明顯減少。.錯誤.正確正確答案：心理學研究中的內(nèi)省法有很多局限性。.錯誤.正確正確答案：小學語文課的學習和數(shù)學課的學習都能提高學生的創(chuàng)造力。.錯誤.正確正確答案：將鉛筆與橡皮粘在一起發(fā)明出橡皮鉛筆是運用了發(fā)散思維。.錯誤.正確正確答案：投資理論表明，創(chuàng)造力也需要其他方面的投資，如：思維風格、人格動機、環(huán)境。（）.錯誤.正確正確答案：創(chuàng)造力測驗和興趣測驗都屬于認知測驗。.錯誤.正確正確答案：組織結

31、構因素包括組織分工、上下級制度、規(guī)章等.錯誤.正確正確答案：小學兒童的創(chuàng)造性想象隨年齡增長日益豐富，創(chuàng)造性想象的水平不斷提高，但各種品質(zhì)的發(fā)展具有明顯的不平衡性，想象的邏輯性和豐富性發(fā)展較好，而新穎性發(fā)展較差。.錯誤.正確正確答案：加德納認為，成年期是個體最為重視專業(yè)知識的階段。也是創(chuàng)造力發(fā)展出現(xiàn)明顯的領域分化階段。.錯誤.正確正確答案：父母的特點和行為與兒童創(chuàng)造性無關（）.錯誤.正確正確答案：創(chuàng)造力只與高智商有關，和情商沒有關系.錯誤.正確正確答案：美國耶魯大學的心理學家斯騰伯格1985年提出了智力的三元理論.錯誤.正確正確答案：創(chuàng)造力是根據(jù)一定的目的和任務，運用一切已有的知識，開展能動思維

32、活動，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、具有社會或個人價值的產(chǎn)品的能力。.錯誤.正確正確答案：音樂語言的幽默意識既可通過比擬、模擬和簡單組合等初級形態(tài)的表現(xiàn)技巧來獲得（）.錯誤.正確正確答案：托倫斯研究指出，在個體創(chuàng)造發(fā)展過程中，共有四次突然下降或停滯的“低潮期”，依次為2歲、9歲、13歲和17歲。.錯誤.正確正確答案：概念、判斷、推理是進行抽象邏輯思維的三大基本形式。.錯誤.正確正確答案：創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2一、單選題（共10道試題，共30分。）按游戲中創(chuàng)造性成分的多少，可將游戲分為兩類：一類是創(chuàng)造性游戲，一類是非創(chuàng)造性游戲。屬于創(chuàng)造性游戲的是（）.數(shù)學游戲.體育游戲.表演游戲.娛樂游戲正確答案：

33、培養(yǎng)創(chuàng)造態(tài)度、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造技能、實現(xiàn)創(chuàng)造理想手段和橋梁是（）.創(chuàng)造活動.創(chuàng)造態(tài)度.創(chuàng)造性思維.創(chuàng)造技能正確答案：與邏輯思維具有互補特征的是.線性思維.發(fā)散性思維.集中式思維.多路思維正確答案：（）認為創(chuàng)造的心理機制是追求卓越.阿德勒.佛洛伊德.羅杰斯.榮格正確答案：（）指出7、8歲以下的孩子由于具體操作思維還沒有形成，他們欣賞幽默有自己的緣由，他們不需要理解幽默的原因，只需要識別出幽默，就會覺得可笑和好玩。.Shultz.MGh.羅杰斯.馬斯洛正確答案：（）提出了多元智力理論.斯滕伯格.吉爾福特.卡特爾.加德納正確答案：（）是指是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力、宀

34、r.注意力.觀察力.記憶力.想像力正確答案：創(chuàng)新成功的基本要素中，最重要的要素是：（）.創(chuàng)新的知識.創(chuàng)新的技能.創(chuàng)新的精神.創(chuàng)新的環(huán)境正確答案：下列不屬于對創(chuàng)造性有較大積極影響的特征是（）.從眾行為.強烈的好奇心與興趣.堅忍不拔的韌性和毅力.獨立性和自主性正確答案：（）創(chuàng)立了人格八階段理論.榮格.阿德勒.弗洛伊德.埃里克森正確答案：創(chuàng)造心理學16秋在線作業(yè)2二、多選題（共10道試題，共30分。）一下哪些方面是評價創(chuàng)新能力的指標體系.創(chuàng)新宿主.創(chuàng)新技能.創(chuàng)新氛圍.創(chuàng)新成果.創(chuàng)新知識正確答案：發(fā)散思維是最有代表性的創(chuàng)造性思維形式，它的特點是（）.流暢性.變通性.獨創(chuàng)性.擴展性正確答案：兒童的圖片幽

35、默主要包括.特征的遷移或替代.尺寸的夸張.荒誕的行為或情境.惡作劇和沒有傷害的小事故正確答案：下列屬于智力是創(chuàng)造力子集觀點的是（）.吉爾福特的智力結構模型.卡特爾的模型.加德納多元智力理論.斯滕伯格和盧伯特的投資理論正確答案：下列可以改善組織人際環(huán)境的是（）.輕松的工作環(huán)境.民主的工作環(huán)境.增強團體凝聚力.適當開展團體競爭正確答案：下列屬于教學環(huán)境對創(chuàng)造型發(fā)展的影響的是（）.良好軟環(huán)境.課堂氣氛.教室的布置.學業(yè)評價正確答案：下列屬于與創(chuàng)造性有負相關的人格變項的是（）.刻板性.從眾.獨立性.內(nèi)向型正確答案：創(chuàng)造力的培養(yǎng)有其方法，但也應避免人為地制造一些阻礙因素，鑒于此，我們總結前蘇聯(lián)一位學者的經(jīng)驗，提出創(chuàng)造力培養(yǎng)的“十戒”。下列哪些是正確的？.如果學生的回答是死記硬背，缺少自己的論證，請不要表示同意，要求他拿出例證來；.要注意聽學生的回答，抓住他們表述中的每一個思想，以便不放過任何一個為他們揭示某種新東