第一框《同學·朋友》

1、第一框同學朋友一、教材分析本框有兩目內(nèi)容。第一目“我的人際圈”有兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是感知自己的人際狀況，方法是繪制人際關系樹輪圖，通過對自己的人際狀況的反思，歸納出開放自我、積極交往的意義。第二個環(huán)節(jié)是了解交往中受人歡迎的品質(zhì)，方法是概括受歡迎的人的共同特點，通過比較，理解養(yǎng)成良好品德和提高溝通能力可以使自己成為一個受歡迎的人。讓學生嘗試用所學的交流、溝通技巧和對友誼的理解解決交友困境。本目有兩個活動。其一，是繪圖。繪制人際關系樹輪圖的設計意圖，在于讓學生了解自己的人際關系狀況，認識到只有保持開放的心態(tài)、積極與同學交往才能擁有更多的朋友。在活動過程中，可以先讓學生繪制自己的人際樹輪圖；然后觀

2、察自己及同學的樹輪圖，檢視、反思自己的人際關系狀況；再思考并討論如何讓自己擁有更多的朋友。繪圖時教師可示范，告訴學生朋友不限于同學。活動中要防止引起學生的思維沖突，教育重點放在引導學生積極與同學交往、溝通上。其二，是受人歡迎的品質(zhì)。設計這一活動的目的是，通過選出本小組和本班最受人歡迎的人，概括交往中受人歡迎的品質(zhì)，引導學生努力做受歡迎的人。在活動過程中，可由小組討論，選出本組最受歡迎的同學并向全班介紹；然后，概括各組受人歡迎的主要品質(zhì)，并把這些品質(zhì)寫在黑板上。第二目是“與友同行”，這是本課的重點。講三個問題。其一，討論朋友是什么、交友的益處。其二，探討朋友從哪里來，即交友的方法、人際溝通的藝術

3、。這部分通過在交友困境中探究解決問題的策略，歸納出一些主要的交友原則。其三，在提供的交往情境中，學習如何運用交友的原則。本目共安排了四個活動，供教學時選用。一是“什么是真正的朋友小鵬該怎么辦”。通過為困境中的小鵬出主意，理解什么是真正的朋友。在活動過程中，可以列舉小鵬可能的做法，并說明每種做法可能導致的結果；歸納出什么是真正的朋友；續(xù)寫有關朋友的隱喻，要注意鼓勵學生提出富有創(chuàng)造性的想象，防止過于功利的價值取向。二是“友誼原則小冬和小寧的故事”。活動目的在于，讓學生在兩難困境中探究性學習，體悟平等互惠、給予與分擔的友誼原則，探究交往策略，提高溝通的能力。在活動過程中，要讓學生體驗小冬和小寧的感受

4、并做出評價；然后提出解決困境的策略。三是“交往原則小可和小新的故事”。這是個開放性的活動，活動目的在于讓學生體悟寬容他人、尊重差異的友誼原則，提高人際溝通的意識和能力?；顒又幸寣W生理解問題情境；體驗小可和小新的感受并做出評價；為該故事編寫一個結尾，目標是打破友誼的僵局。活動中要注意滲透“和而不同”的思想，辯證地看問題。四是：“友誼原則的應用怎樣幫助朋友、怎樣對待朋友的變化”。通過兩則交友案例學習友誼原則。二、教學準備：事先搜集一些學生交往的典型案例，對朋友、友誼以及男女生交往的不同看法。這樣，教學更具針對性，更貼近學生。三、教學過程（一）導入：友 誼（故事） 歌德和席勒同是德國偉大的有才華的

5、詩人，兩個人生活在同一時代，盡管性格、生活遭遇迥（jiong）然不同,但他們結下了深厚的友誼。在席勒的影響下，歌德完成了浮士德等長詩的寫作，兩人又和寫了許多諷刺短詩。當歌德聽到席勒的死訊時，他悲痛極了，在給友人的信中寫道：“如今我失去了朋友，所以我的存在也喪失了一半?！备璧碌脑挼莱隽艘粋€哲理：好朋友是自己生命的一半。 有人說：“多一個真正的朋友，就多一塊陶冶情操的礪石，多一分戰(zhàn)勝困難的力量，多一個銳意進取的伴侶?？梢?朋友、友誼對每一個人都是很重要的。正因為如此，我們每一個同學都希望自己有良好的人際關系，多交些良師益友。 （二）講授新課1、我的人際圈（板書）你的朋友多嗎？你的人際關系怎樣呢？活

6、動一：我的人際圈繪制人際關系樹輪圖（教材P30頁）（1）我的人際關系樹輪圖 按要求繪制自己的人際關系樹輪圖。觀察自己和同學的人際關系圖，并認真思 考（見教材P30頁觀察自己和同學的人際關系樹輪圖，并認真思考） （2）怎樣讓自己的朋友更多一些 板書關鍵詞：封 閉 委 瑣、孤 立 閉鎖心理的危害積極開放 接觸多、被接納 積極交往、開放自我 2、受人歡迎的品質(zhì)誰是好人緣（板書）活動二：誰是好人緣（教材P31頁）（1）活動過程：小組討論，選出小組最受歡迎的同學，概括受歡迎的原因；概括各組受歡迎的同學的主要品質(zhì)，把這些品質(zhì)寫出來交流。 思考討論：班級中最受歡迎的同學有哪些共同特點？一個人是否受歡迎受哪些

7、因素的影響？你認為最重要的因素是什么？ 相關鏈接：什么樣的人格最具魅力？ （2）受歡迎的人的共同品德 一個不受歡迎的人，可能有多方面的原因，但是，一個受歡迎的人則具有一些共同的特征。比如，真誠、熱情、友好、善良、開朗、有責任心等品德，這會使我們在與同伴的交往中具有持久的吸引力、有較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)，會獲得更多的友情。板書： 真誠 友好 善良 負責任 開朗 幽默 （1）怎樣讓自己的朋友更多一些：在與同學交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立；如果保持積極開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更

8、多的人接納。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。（2）受歡迎的人的共同品德： 一個不受歡迎的人，可能有多方面的原因，但是，一個受歡迎的人則具有一些共同的特征。比如，真誠、熱情、友好、善良、開朗、有責任心等品德，這會使我們在與同伴的交往中具有持久的吸引力、有較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)，會獲得更多的友情。 過渡：朋友和友誼是人生的永恒話題，我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦，是因為人生的旅途需要友情、需要朋友。 3、與友同行 （板書）那么什么是朋友？交友有什么好處？朋友從哪里來呢？（1）什么是真正的朋友（板書）教師

9、講述：同學門還記得歌手臧天朔演唱的那首嗎？我很欣賞歌手臧天朔演唱的那首朋友，特別是朋友的歌詞:朋友啊朋友，你可曾記起了我？ 如果你有新的你有新的彼岸，請你離開我離開我。朋友啊朋友，你可曾想起了我？如果你正享受幸福，請你忘記我。 朋友啊朋友，你可曾記起了我？如果你正承受不幸，請你告訴我。 朋友啊朋友，你可曾記起了我？ 如果你有了新的你有新的彼岸，這就是是朋友，真心朋友！ 活動三 ：小鵬該怎么辦？相關鏈接：（教材P32頁材料，指導學生討論）想一想：你認為小鵬可能會怎么做？這樣的朋友會帶給我們什么？ 舍命是真正的朋友？（學生討論） 有人說：朋友是金,朋友是銀,朋友是陽光,朋友是月亮.朋友是星星.朋友

10、是在你走向黑岸的時候，為你點亮明燈的那個人.朋友不會因為你現(xiàn)在處于困難時期，而離你遠去的人.朋友不會因為你處在人生低谷的時刻而拋棄你的人.到底朋友是什么呢？朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。朋友從哪來？朋友就在我們身邊。對于友情，需要我們明智而謹慎地把握。（2）友誼原則（板書）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏活動四：小冬和小寧的故事（指導學生按教材要求討論回答問題）教師總結歸納：（3）交往原則（板書）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友

11、誼。 活動五：小可和小新的故事（學生閱讀故事后，進行討論，然后續(xù)寫故事結尾。） 人與人相處，朋友與朋友相交，存在分歧再所難免。古人云：君子和而不同，小人同而不和。意思是說君子相交，和睦但不茍同；小人往來隨聲附和，但彼此面和心不和。我們要以此為戒！有分歧、矛盾，要學會寬容，要善于溝通，要尊重彼此差異。智慧的藝術就是懂得該寬容什么的藝術。寬容，我們就會得到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。（4）友誼原則的應用（板書）樂交諍友 不交損友 近朱者赤 近墨者黑 我們要慎交友活動六：怎樣幫助朋友、怎樣對待朋友的變化（指導學生閱讀教材，歸納材料，按教材要求討論并回答）想一想：小林該如何幫助朋友小暉呢？他們

12、該怎么辦呢？（三）小結新課（1）朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。（2）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。 （3）“君子和而不同，小人同而不和”，要學會寬容，要善于溝通，要尊重彼此差異。寬容，我們就會得到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 （4）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。 （5）我們與社會上的人交朋友，要交諍友，不交損友。近朱者赤，近墨者黑。所以，我們要慎交朋友。 （四）課后作業(yè) 1、抄寫本課知識點（1）怎樣讓自己的朋友

13、更多一些：在與同學交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己 陷入孤立；如果保持積極開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。（2）受歡迎的人的共同品德：一個不受歡迎的人，可能有多方面的原因，但是，一個受歡迎的人則具有一些共同的特征。比如，真誠、熱情、友好、善良、開朗、有責任心等品德，這會使我們在與同伴的交往中具有持久的吸引力、有較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)，會獲得更多的友情。（3）朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。 （4）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。 （5）“君子和而不同，小人同而不和”，要學會寬容，要善于溝通，要尊重彼此差異。寬容，我們就會得到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。（6）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。 （7）我們與社會上的人交朋友，要交諍友，不交損友。近朱者赤，近墨者黑。所以，我們要慎交朋友。四、教學反思在活動過程中，要讓學生理解