版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、八年級(jí)美術(shù)備課人 :梅琦課題3、寄情山水授課時(shí)間10月 16日 10 月 17課型造型 表現(xiàn)日課 時(shí)第 1 課時(shí)授課班級(jí)172、173 總第 6 課知 識(shí) 與174 時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)1、讓同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的樹(shù)的畫(huà)法,初步明白中國(guó)山才能目標(biāo)水畫(huà)進(jìn)展的概況,并對(duì)其材質(zhì)、形式和內(nèi)容有所熟悉;把握山水畫(huà)的步驟方法,能懂得“ 勾、皴、染、點(diǎn)” 的含 學(xué) 義;2、通過(guò)對(duì)中國(guó)山水畫(huà)作品中表現(xiàn)的傳神與魅力特點(diǎn)的欣 習(xí) 賞,培育同學(xué)的觀(guān)看才能、 懂得才能、 中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)表現(xiàn)能 力,以及提高同學(xué)審美才能和鑒賞才能;目方 法 與讓同學(xué)積極主動(dòng)地參加美術(shù)活動(dòng),把握美術(shù)觀(guān)賞、評(píng)判、過(guò)程目標(biāo)表現(xiàn)等基本方法,形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)
2、慣;標(biāo) 情 感 與 通過(guò)觀(guān)賞祖國(guó)大好河山的美麗,激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)大自然, 熱 態(tài)度目標(biāo) 愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情, 領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力, 并讓學(xué) 生感受畫(huà)家所寄托的人格精神;重點(diǎn):初步明白山水畫(huà)的內(nèi)容、形式,并把握山水畫(huà)的四個(gè)步驟;本課 重點(diǎn) 難點(diǎn):能用筆墨表現(xiàn)山水,懂得詩(shī)境與畫(huà)境的統(tǒng)一;難點(diǎn) 分析教 具 教具:多媒體課件、毛筆、墨汁、生宣、國(guó)畫(huà)顏料;學(xué) 具 學(xué)具:毛筆(小狼毫、中白云) 、墨汁、生宣、國(guó)畫(huà)顏料;準(zhǔn) 備教學(xué)程序課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)媒 體 運(yùn) 用教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1、播放有詩(shī)情畫(huà)意的山水風(fēng)景配以山水為內(nèi)媒 體 課 件 播一、情境激趣,感受山水容的音樂(lè),引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的觀(guān)賞與觀(guān)看,并放畫(huà):提
3、出“ 你知道有哪些描寫(xiě)和贊揚(yáng)祖國(guó)山水的名詩(shī)名句” 的問(wèn)題,然后組織同學(xué)對(duì)“ 你看到的山水 和畫(huà)家筆下的山水有何不同?” 的問(wèn)題綻開(kāi)討 論;2、揭題:中國(guó)古代詩(shī)人用文字做筆墨,寄情 山水,而畫(huà)家用筆墨做語(yǔ)言,抒情達(dá)意,讓我們 一起走進(jìn)布滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)殿堂;出示課題“ 寫(xiě)意山水” ;第 16 頁(yè)教 學(xué) 程 序課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)媒 體 運(yùn) 用教學(xué)活動(dòng)設(shè)置二、技法示1、毛筆運(yùn)筆及國(guó)畫(huà)用墨的方法;媒體課件演示范,體驗(yàn)山水(1)毛筆運(yùn)筆的方法:中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、畫(huà):順?shù)h;表現(xiàn)云和水多用中鋒,畫(huà)出的線(xiàn)條輕巧流暢;表現(xiàn)樹(shù)木就多用逆鋒,畫(huà)出的線(xiàn)條就蒼 勁、雄健;(2)國(guó)畫(huà)用墨的方法:焦、濃、重、淡、清; 讓同學(xué)
4、先體驗(yàn)破墨法, 即濃破淡、淡破濃、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色的成效,然 后用潑墨法來(lái)表達(dá)水和墨濃淡適宜的層次;2、示范中國(guó)寫(xiě)意山水的傳統(tǒng)技法:運(yùn)用“ 勾、皴、第一步,示范并講解勾(板書(shū):勾) :用濃 淡不同的墨勾出山、石的輪廓,運(yùn)筆以側(cè)鋒為 染、點(diǎn)” ,把握 主;留意觀(guān)看山勢(shì)的走向,山的形狀特點(diǎn)以及 山水畫(huà)的步 驟 山的前后關(guān)系;方法;其次步,示范并講解皴(板書(shū):皴) :就是 用墨畫(huà)出山的表面也有凹凸起伏的紋理;可以 用淡墨皴出山石的結(jié)構(gòu),用以表現(xiàn)山石的凹凸 起伏的質(zhì)感,運(yùn)筆以側(cè)鋒淡墨干筆為主;第三步,示范并講解染(板書(shū):染) :向光 的地方亮,光線(xiàn)照耀不到的地方暗,用淡墨渲 染出山石的明
5、暗,以增強(qiáng)立體感;第四步,示范并講解點(diǎn)(板書(shū):點(diǎn)) :山上 總會(huì)有一些小灌木、小石頭,或者是遠(yuǎn)處看不 大清的樹(shù)木、房屋,那就用點(diǎn)來(lái)表示吧;可用 濃淡大小不同的墨點(diǎn)來(lái)豐富山、石的結(jié)構(gòu);第五步,重點(diǎn)練習(xí)樹(shù)的畫(huà)法,樹(shù)分四枝,點(diǎn)葉,夾葉,敏捷用筆;三 、 主 動(dòng) 參1、展現(xiàn)選好的幾幅美麗的自然山水風(fēng)光圖媒體課件演示與,學(xué)作山水片, 要求同學(xué)觀(guān)看并摸索如何表現(xiàn)近山、遠(yuǎn)山、體會(huì)中國(guó)畫(huà)用畫(huà):近樹(shù)、遠(yuǎn)樹(shù);筆用墨的妙趣;2、選出自己最感愛(ài)好的自然風(fēng)光, 畫(huà)一幅 構(gòu)圖比較完整的山水畫(huà);老師就巡回指導(dǎo),協(xié) 助解決創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題;四 、 多 元 評(píng)體驗(yàn)筆墨趣味,進(jìn)行多元評(píng)判:媒體課件價(jià),展現(xiàn)山水1、對(duì)課堂練習(xí)先做一
6、番自我評(píng)判;畫(huà):2、然后給同桌或同組同學(xué)評(píng)判;3、展現(xiàn)代表性的作業(yè),老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng);4、最終讓同學(xué)們給自已創(chuàng)作的山水畫(huà)配以 恰當(dāng)?shù)脑?shī)句;第 17 頁(yè)觀(guān)看家鄉(xiāng)的山山水水,把你認(rèn)為最美麗的那部分畫(huà)下來(lái),并配以作 恰當(dāng)?shù)脑?shī)句,要求能以美術(shù)形象初步表達(dá)自己對(duì)詩(shī)的懂得;山水畫(huà)動(dòng)業(yè) 人的意境離不開(kāi)大自然的美麗景色;讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)學(xué)問(wèn)大膽與 地表現(xiàn)四周的生活和環(huán)境,運(yùn)用繪畫(huà)形式傳遞情感和思想,積極參加課 文化的傳承,促進(jìn)祖國(guó)文化的進(jìn)一步進(jìn)展;堂評(píng)價(jià)板3、寄情山水樹(shù)的畫(huà)法樹(shù)的畫(huà)法:樹(shù)分四枝書(shū) 點(diǎn)葉:夾葉:設(shè)計(jì)造型 表現(xiàn)設(shè)計(jì) 應(yīng)用觀(guān)賞 評(píng)述綜合 探究教學(xué)回顧與反思第 18 頁(yè)八年級(jí)美術(shù)備課人 :梅琦課學(xué)題3
7、、寄情山水授課時(shí)間10 月 24 日 11月 25課型造型 表現(xiàn)日課 時(shí)第 2 課時(shí)授課班級(jí)172、173 總第 7 課知 識(shí) 與174 時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)山水畫(huà)的一些基本技法,進(jìn)一步體會(huì)筆墨趣味;才能目標(biāo)習(xí)方 法 與觀(guān)賞練習(xí)評(píng)判練習(xí);過(guò)程目標(biāo) 目 情 感 與 培育同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的感情,激發(fā)民族驕傲感;標(biāo) 態(tài)度目標(biāo)本課 重點(diǎn):學(xué)習(xí)山石的基本畫(huà)法;重點(diǎn) 難點(diǎn):山石質(zhì)感的表現(xiàn);難點(diǎn) 分析教 具 課件、示范工具、毛筆、墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色合等;學(xué) 具 準(zhǔn) 備教學(xué)程序課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)媒 體 運(yùn) 用教學(xué)過(guò)程其次課時(shí)一 、 導(dǎo) 入 新中國(guó)畫(huà)在繪畫(huà)題材上分為人物、山水、花媒體課件演示課 , 揭 示 課鳥(niǎo)三大類(lèi);
8、山水畫(huà)在表現(xiàn)自然風(fēng)貌上有其特殊題:的表現(xiàn)手法,是祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)結(jié)晶;讓同學(xué)暢所欲言;第 19 頁(yè)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教 學(xué) 程 序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒 體 運(yùn) 用二 、 技 法 講山石是中國(guó)山水畫(huà)基礎(chǔ),畫(huà)好山水畫(huà)第一媒體課件解 , 突 破 難要學(xué)好山石的畫(huà)法,先從石的練習(xí)入手;國(guó)畫(huà)范畫(huà)點(diǎn):1、老師筆墨演示,綜合敘述;畫(huà)石法:中國(guó)畫(huà)畫(huà)石主要是通過(guò)線(xiàn)條干濕 濃淡來(lái)表現(xiàn);先蘸淡墨再點(diǎn)濃墨,要求得墨色 上的濃淡變化,要求毛筆含水量不能多水多不能表現(xiàn)石的質(zhì)感;畫(huà)巖石的運(yùn)筆方向可自上而下,或自左而右,以中鋒或側(cè)鋒線(xiàn)條勾畫(huà)出石 頭的內(nèi)外結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)折有力,有背光部用短筆、短線(xiàn)條染以表現(xiàn)巖石的體積感;畫(huà)山法:山猶如擴(kuò)大了
9、的石頭,與石頭畫(huà) 法相像,一般有兩種表現(xiàn)手法;(1)勾線(xiàn)法(2)點(diǎn)垛法 2、小結(jié):石分三面生陰陽(yáng),干濕濃淡要變化,山有高低寫(xiě)好峰,上實(shí)下虛自然成;把握好山石大形和氣概,大膽落筆,當(dāng)心 整理,用多種變化的筆墨練習(xí)畫(huà)山石;三 、 作 業(yè) 要 分組練習(xí),留意敏捷用筆、用墨;求:四 、 學(xué) 生 作合作練習(xí),老師巡回指導(dǎo);課件播放背景業(yè) , 教 師 指音樂(lè)導(dǎo):五 、 作 業(yè) 展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合;投影儀展現(xiàn)作評(píng):品第 20 頁(yè)寫(xiě)意山水留意意象,山水畫(huà)動(dòng)人的意境離不開(kāi)大自然的美麗景作 色;讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)學(xué)問(wèn)大膽地表現(xiàn)四周的生活和環(huán)境,運(yùn)用業(yè) 繪畫(huà)形式傳遞情感和思想,積極參加文化的傳承,促進(jìn)祖國(guó)文化的進(jìn)與 一步進(jìn)展;課堂評(píng)價(jià)板3、寄情山水石頭畫(huà)法石分三面書(shū) 皴法:斧劈皴、折帶皴、披麻皴“ 三遠(yuǎn)” :平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)設(shè)計(jì)造型 表現(xiàn)設(shè)計(jì) 應(yīng)用觀(guān)賞 評(píng)述綜合 探究教學(xué)回顧與反思第 21 頁(yè)大 部分同學(xué)能運(yùn)用形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言,表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,并 有肯定的審美樂(lè)趣、 審美才能以及進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能,能傳遞自己的思 想和情感;通過(guò)對(duì)中國(guó)山水畫(huà)作品的觀(guān)賞,培育同學(xué)的觀(guān)看才能、懂得才能、中 國(guó)畫(huà)繪畫(huà)表現(xiàn)才能,以及提高同學(xué)審美才能和鑒賞才能;感受山水畫(huà)的歷史, 讓同學(xué)明白
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 校長(zhǎng)在迎國(guó)慶歌唱比賽上的總結(jié)發(fā)言
- 小學(xué)2025年度教學(xué)工作計(jì)劃
- 《小小營(yíng)養(yǎng)師》課件大班健康活動(dòng)
- 路基施工質(zhì)量控制措施
- 二零二五年度講師兼職與全職工作合同3篇
- 2024年深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析
- 二零二五年度新型城鎮(zhèn)化建設(shè)項(xiàng)目裝飾勞務(wù)分包合同模板3篇
- 二零二五年度金融借貸履約擔(dān)保合同3篇
- 三節(jié)光譜法儀器與光學(xué)器件培訓(xùn)講學(xué)
- 2024年濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測(cè)驗(yàn)歷年參考題庫(kù)(頻考版)含答案解析
- 2025版健康體檢中心代理運(yùn)營(yíng)合同協(xié)議3篇
- (已壓縮)礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)解讀300問(wèn)-1-90
- 《戶(hù)用光伏發(fā)電系統(tǒng)技術(shù)導(dǎo)則》
- 寒假作業(yè)(試題)2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 人教版(十二)
- (2024)江西省公務(wù)員考試《行測(cè)》真題卷及答案解析
- 采購(gòu)部門(mén)總結(jié)及規(guī)劃
- 期末綜合試卷(含答案)2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)
- 銀行信息安全保密培訓(xùn)
- 市政道路工程交通疏解施工方案
- 2024年部編版初中七年級(jí)上冊(cè)歷史:部分練習(xí)題含答案
- 《中華人民共和國(guó)藥品管理法實(shí)施條例》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論