海南師范學(xué)院教務(wù)

1、PAGE PAGE 14海 南 師 范 學(xué) 院 教 務(wù) 海師教務(wù)200728號 海南師范學(xué)院教務(wù)處關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教案編制的通知各教學(xué)單位：為了進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了統(tǒng)一的教案編制基本格式。一份完整的教案由封面、課程基本信息表、教學(xué)進(jìn)度表和正文等四部分構(gòu)成。其中封面、課程基本信息表和教學(xué)進(jìn)度表，全校采取統(tǒng)一樣式（見附件1。教務(wù)處網(wǎng)頁“文件下載”區(qū)“教研科”可下載），正文編寫的基本內(nèi)容見附件。文本樣式可參考附件（教案正文參考格式），亦可由各單位自行統(tǒng)一設(shè)計(jì)。本規(guī)范從20062007學(xué)年度第二學(xué)期開始實(shí)行。20062007年第一學(xué)期的教案只需補(bǔ)上封面、課程基本信息表與原

2、教學(xué)進(jìn)度表裝訂即可。請各單位遵照本通知精神認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)校將于本學(xué)期5月組織專家進(jìn)行抽查。其中新開課教師、35周歲以下青年教師為重點(diǎn)抽查對象。同時(shí)，學(xué)校將組織開展全校性優(yōu)秀教案評選活動，對優(yōu)秀教案予以表彰和獎勵。特此通知。附件：教案封面、課程基本信息表附件：教案正文編寫說明附件：教案文本參考樣式 海南師范學(xué)院教務(wù)處二七年三月二十一日 2007年3月25日印發(fā)海南師范學(xué)院教務(wù)處抄送：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各教學(xué)單位主題詞：教學(xué) 教案 規(guī)范 編制 通知 附件：教案封面、課程基本信息表課程編號： 課 程 教 案200 200 學(xué)年第 學(xué)期系 （部）教 研 室任 課 教 師職 稱海南師范大學(xué)二 年 月課程基本信息表

3、課程名稱學(xué) 分課程類型及性質(zhì)通識教育課程（ 必修 選修） 學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程（ ） 專業(yè)方向與拓展課程（ 方向選修 任意選修） 實(shí)踐課程（ ） 教師教育課程（ 必修 選修）本課程在本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的地位和作用教學(xué)目標(biāo)授課專業(yè)班級考核方式及其要求備注說明：執(zhí)行02、05版培養(yǎng)方案的課程分類可依據(jù)本表的分類對應(yīng)填寫。海南師范大學(xué)課程教學(xué)進(jìn)度表系別： 2006 2007學(xué)年度第二學(xué)期 課程編號課程名稱主講教師職稱課程類型學(xué) 分考核方式考試/考查 開卷/閉卷/其他授課班級周學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù) ，其中講授： ；實(shí)驗(yàn)： ；其他：學(xué)生人數(shù)周次授課日期主要教學(xué)內(nèi)容安排課后練習(xí)或輔導(dǎo)安排教學(xué)方式與手段執(zhí)行情況13

4、月4日至3月10日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）23月11日至3月17日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）33月18日至3月24日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）43月25日至3月31日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）54月1日至4月7日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）64月8日至4月14日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）74月15日至4月21日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）84月22日至4月28日

5、講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）94月29日至5月5日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）105月6日至5月12日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）115月13日至5月19日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）125月20日至5月26日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）135月27日至6月2日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）146月3日至6月9日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）156月10日至6月16日講授（ ）

6、演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）166月17日至6月23日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）176月24日至6月30日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）187月1日至7月7日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）197月8日至7月14日講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）207月15日至7月21日教 材 名 稱作 者出 版 社出版時(shí)間參 考 書 名 稱作 者出 版 社教研室主任審核簽名系教學(xué)主任審核簽名系 （部） 蓋 章填寫說明1.本表是教師授課的依據(jù)和學(xué)生課程學(xué)習(xí)的概要，也是學(xué)

7、校和系（部）進(jìn)行教學(xué)檢查、評價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量和考試命題質(zhì)量的重要依據(jù)。2.本表經(jīng)教研室主任、教學(xué)主任審簽后，不得隨意變動。如有調(diào)整，須在“執(zhí)行情況”欄內(nèi)注明。3.本表一式兩份（可復(fù)?。＝?jīng)審簽后，任課教師、系（部）各留一份。系（部）匯總后向教研科報(bào)送電子文本。附件教案正文編寫說明：1.基本內(nèi)容：應(yīng)包括課題（主題）、授課時(shí)間、地點(diǎn)、授課方式及手段、是否使用多媒體、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、課后練習(xí)或輔導(dǎo)安排、與本章節(jié)有關(guān)的閱讀書目（或教學(xué)參考資料）、教學(xué)小結(jié)（教學(xué)過程及效果分析）等?！笆谡n方式及手段”通常指：講授、演示、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、討論等。2.教學(xué)內(nèi)容可詳可略，但應(yīng)顯示基本的教學(xué)過程與教學(xué)環(huán)

8、節(jié)。3.教學(xué)單元的劃分：教案編寫一般以節(jié)、目為教學(xué)單元，亦可以一個授課單位（或課時(shí)）為教學(xué)單元。4.課后練習(xí)按教學(xué)單元安排。5.閱讀參考書目可以按章列示。附件 課程教案 （參考格式之一）課 題（本次課的教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)周 次授課日期地點(diǎn)授課方式及手段講授（ ）演示（ ）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)（ ）討論（ ）其他（ ）是否使用多媒體（ ）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 課后練習(xí)閱讀參考書目教學(xué)小結(jié) 課程教案 （參考格式之二）課 題課時(shí)周 次授課日期地點(diǎn)授課方式及手段：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容：課后練習(xí)：閱讀參考書目：教學(xué)小結(jié)：附件：生物化學(xué)教案（參考范本）第7周 授課時(shí)間 2006.

9、10.18. 上課地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓503 課程名稱生物化學(xué)所屬院系醫(yī)學(xué)院教師姓名劉 湘職稱副教授授課班級2004級臨床（）班人數(shù)52授課章節(jié)第二章 酶概述第一節(jié) 酶的分子結(jié)構(gòu)與功能 第二節(jié) 酶促反應(yīng)的特點(diǎn)及機(jī)制教學(xué)目的與要求在掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握酶活性中心的結(jié)構(gòu)與功能；酶促反應(yīng)的特點(diǎn)與機(jī)制，為臨床學(xué)習(xí)與應(yīng)用打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握酶的基本結(jié)構(gòu)和酶活性中心的概念及其組成；酶促反應(yīng)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：酶促反應(yīng)的機(jī)制。教學(xué)方法和手段講解為主，適當(dāng)提問。多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握酶的基本結(jié)構(gòu)和酶活性中心的概念及其組成；酶促反應(yīng)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：酶促反應(yīng)的機(jī)制。雙語教學(xué)或全英語教

10、學(xué)雙語教學(xué)教學(xué)內(nèi)容酶的概述；酶的分子結(jié)構(gòu)與功能 酶促反應(yīng)的特點(diǎn)及機(jī)制主要英語專業(yè)詞匯：酶（enzyme）、核酶（ribozyme）、全酶（holoenzyme）、酶蛋白（apoenzyme）、輔酶（coenzyme）、輔基（prosthetic group）、活性中心（active center）、必需基團(tuán)（essential group）、結(jié)合基團(tuán)（binding group）、催化基團(tuán)（catalytic group）。閱讀參考書目1. 2. Robert K. M., Daryl K. G., et al, Harpers Biochemistry 26th ed. New York, McGraw-Hill Co.20042. David L Nelson, Michael M Cox, Lehninger Principles of Biochemistry 4th ed. WORTH, 2005 3. 鄧耀祖，屈伸主編，面向21世紀(jì)課程教材，醫(yī)學(xué)分子細(xì)胞生物學(xué)，北京，科學(xué)出版社，20024. 王鏡巖，朱圣庚，徐長法主編，面向21世紀(jì)課程教材，生物化學(xué)，北京，高等教育出版社，2002