2021-2023教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

1、2021-2023教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃2021-2023教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃作為一名老師，也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃，清楚自己的一些優(yōu)勢(shì)， 明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自己的工作做得 更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，讓自己成為 一名更好的老師而努力。一、個(gè)人素養(yǎng)的提升作為老師，不但是要每天做好工作，同時(shí)也是要不斷的提升自己 的修養(yǎng)，個(gè)人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識(shí)都是要有進(jìn)步的。 除了平時(shí)多去 看書(shū)，多去看一些老師的講課，自己也是要不斷的找自身一些做的還 不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對(duì)比，也是可以看到自己的問(wèn)題所 在，這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步，不斷的有成長(zhǎng)的。只有自己做好

2、了，那么才能是讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，老師自身的素質(zhì)如何，師德如何，而 教出來(lái)的學(xué)生也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升 自己的修養(yǎng)，改變自己，一些習(xí)慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀 去看齊才是更好的發(fā)展，也是對(duì)學(xué)生，對(duì)自己這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。 同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?，?duì)于自己的課堂，可以邀請(qǐng)來(lái)聽(tīng)，幫忙找到不足，然后優(yōu)化。二、工作任務(wù)的完成自我的提升，可以讓工作開(kāi)展也是更為的順利， 同時(shí)工作的任務(wù) 也是要去完成，要為了學(xué)生們的成長(zhǎng)不斷地付出，平時(shí)要積極的備課， 準(zhǔn)備教案，對(duì)于課堂的講解自己也是多去反思，如何的來(lái)做，讓學(xué)生 們學(xué)的更好，更能投入進(jìn)來(lái)，多一些的互動(dòng)參與，讓學(xué)生是融

3、入到學(xué) 習(xí)里面，去自主的學(xué)習(xí)知識(shí)，而自己課后多去反思，看學(xué)生們的作業(yè)， 對(duì)于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績(jī)?cè)愀獾囊粋€(gè)原因， 是由 于基礎(chǔ)差的問(wèn)題，還是對(duì)科目不喜歡，或者是自己沒(méi)有教好，讓學(xué)生 對(duì)于上課根本沒(méi)有太多的興趣，這些工作都是要去做好，積極的投身 到其中去，只有如此，才能讓自己的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識(shí)， 有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對(duì)于老師是喜歡， 愿意來(lái)聽(tīng)課，更會(huì)主動(dòng)的 去學(xué)習(xí)，有自己的一個(gè)方法。作為老師，自己的進(jìn)步，也是可以給學(xué)生們的成長(zhǎng)加碼，讓他們 變得更為優(yōu)秀，同時(shí)也是讓自己的能力得到進(jìn)步，只有規(guī)劃好，不斷 的去改變，工作上也是要有自己的方法以及思考， 多和優(yōu)秀的老師交 流

4、學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。2021-2023教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一i、基本狀況本人20 xx年6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，同年 8月即來(lái)我校參加 工作。作為一名教師，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的。從事教師這個(gè) 神圣的職業(yè)，首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任，樹(shù)立愛(ài)生的思想觀念，自身專業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，才能有效提升教育質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能自信 而成功地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，尊敬師長(zhǎng)，尊重 他人，品德良好，身心健康，樂(lè)于助人，富有團(tuán)隊(duì)精神。而這一切都 需要我們老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。才能確保學(xué)生成長(zhǎng)的安全、有效 與和諧。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析1、優(yōu)勢(shì)：不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取則是我一生的追求。平時(shí)在同事、領(lǐng)導(dǎo)的支

5、持與指導(dǎo)下，我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué)，善于思索，不斷創(chuàng)新”；生活的原則是“善待 自己，善待他人，樂(lè)觀向上”；做人的原則是“誠(chéng)實(shí)守信、淡薄名利、 公私分明、堅(jiān)持原則”。在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng)新 之路，率先垂范，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。2、劣勢(shì)：有時(shí)不自信，固步自封，不能及時(shí)調(diào)整思路，教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)欠缺。三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年總目標(biāo)：1、以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更 新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工 作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我?！岸嘧觥薄ⅰ岸嘞搿?、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的五年時(shí)間中，不

6、斷改善自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具 有親和力、簡(jiǎn)單、快樂(lè)、幽默的老師。2、作為班主任，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑， 深入了解學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對(duì)學(xué)習(xí)困難生的幫忙上， 找出良策，做到因材施教。3、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者，在理論指引下，不斷地進(jìn) 行課堂教學(xué)實(shí)踐，努力從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師過(guò)渡。不斷反思自 己的教育行為，透過(guò)實(shí)踐與理論的對(duì)話，超越自己的思維，反思自己 的行動(dòng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)才干。同時(shí)，虛心向其他教師、學(xué)者、專家請(qǐng) 教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，構(gòu)成自己獨(dú) 特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)出自己

7、的教學(xué)特色。四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：第一年度目標(biāo)：1、用心參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，認(rèn)真參加各類教師培訓(xùn)，提 高專業(yè)知識(shí)水平，更新教育教學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐。2、閱讀4本專業(yè)書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)好讀后感，在校園 網(wǎng)上發(fā)表。3、用心參與學(xué)校項(xiàng)目組活動(dòng)，探索課堂教學(xué)模式，積累資料， 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，寫(xiě)出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思。4、充分用好校園網(wǎng)交流平臺(tái)，在個(gè)人教育博客上，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū) 筆記和教育隨筆。五、具體措施1、備課從備教材、備學(xué)生、備自己三方面著手，合理制定每節(jié) 課教學(xué)目標(biāo)，盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映，將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)化，并在教 學(xué)中不斷關(guān)注；課后及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并實(shí)施二次備課。

8、2、借助網(wǎng)上視頻資源，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄，拓寬 視野，拓展教學(xué)思路；提高自身的教學(xué)分析與評(píng)價(jià)潛力，努力將自己 觀課評(píng)課從形式學(xué)習(xí)水平提升到有好處學(xué)習(xí)水平。3、用心參加項(xiàng)目組的活動(dòng)，每學(xué)期上兩節(jié)公開(kāi)課，透過(guò)上課、 評(píng)課、教學(xué)研究等學(xué)習(xí)平臺(tái)，聽(tīng)取專家與同行的寶貴意見(jiàn)，提高課堂 教學(xué)水平。4、用心參加校內(nèi)外各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提升自己實(shí)踐、反思的潛力, 并運(yùn)用于課堂教學(xué)中。5、讀完4本專業(yè)書(shū)籍，寫(xiě)有讀書(shū)筆記。6、認(rèn)真研究教材，把握不同課型的特點(diǎn)，能規(guī)范地上好每種課 型的課，并在此基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做到創(chuàng)造性地使用教材。20217、每學(xué)期針對(duì)教材的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的習(xí)作訓(xùn)練。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作

9、成長(zhǎng)的資料，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思 2023教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，應(yīng)當(dāng)在成長(zhǎng)的歷程中， 為自我規(guī)劃未來(lái)，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我期望自我能成為一個(gè)勤奮 的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的 人民教師，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展， 是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。現(xiàn)提出個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：一、個(gè)人情景分析（一）任教情景我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師，從踏上教師崗位的那一 天開(kāi)始，就一向工作在教育教學(xué)的第一線， 執(zhí)教過(guò)一至五年級(jí)的信息 技術(shù)課，參加工作十年來(lái)，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表， 做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，進(jìn)取參與教研教

10、改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位 學(xué)生，用自我的良好言行潛移默化的影響學(xué)生， 努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的 引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自我的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。（二）個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)1、年輕，有活力。2、熱愛(ài)教育事業(yè)，有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心。3、勤于鉆研業(yè)務(wù)，能夠不斷的督促自我提高。4、閱讀過(guò)許多教育專著，積累了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、自身?xiàng)l件：教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、教學(xué)思路等比較出色。（三）存在問(wèn)題或不足從教10年來(lái)，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫忙下，教學(xué) 方面我取得了一些成績(jī)，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付 出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有 科學(xué)的方法和理性

11、的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)1、發(fā)展目標(biāo)加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛(ài) 學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，寬容、有強(qiáng)烈的職責(zé)感。認(rèn)真貫徹國(guó)家教 育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng) 人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。進(jìn)取參與科研課題的研究，力 爭(zhēng)提出自我的研究課題并進(jìn)取參與立項(xiàng)，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高， 使自我成為具有必須科研本事的科研型教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念， 具備終身學(xué)習(xí)的五種本事（學(xué)習(xí)本事、教育科研本事、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué) 本事、研究學(xué)生本事、自我調(diào)控本事）。2、重點(diǎn)目標(biāo)進(jìn)取參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出自我的研究課題并進(jìn)取參與

12、立項(xiàng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平， 使自我努力成長(zhǎng)為一名科 研型教師、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。三、三年發(fā)展規(guī)劃：第一年(20_.3-20_.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自我構(gòu) 成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。1、規(guī)范和提高自我的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)， 規(guī)范和提高自我的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象。為了更好地實(shí)現(xiàn)專 業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí) 工作。2、樹(shù)立依法治教的理念，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育， 轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種

13、培訓(xùn)及研討活動(dòng)，進(jìn)取 投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平 ；勇于創(chuàng)新，能夠靈活 自如地處理教材，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。力爭(zhēng)到達(dá)合格率100%優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。第二年(20_.3-20_.3)經(jīng)過(guò)努力到達(dá)有對(duì)教育夢(mèng)想的執(zhí)著追求， 有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高科研 工作本事，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的教師。1、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助, 抓住“問(wèn)題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，進(jìn)取撰寫(xiě)教育科研 論文，進(jìn)取參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐， 成為具有較強(qiáng)科研本 事的教師，確立自我的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)構(gòu)成必須的科研成果。2、樹(shù)

14、立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自我，做思想型教師，進(jìn)取學(xué)習(xí)關(guān)于自我專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)取參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí) 活動(dòng)，不斷給自我充電；提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。第三年(20_.3-2016.3)教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，構(gòu)成初步自我教 學(xué)特色。1、轉(zhuǎn)變教師主角，樹(shù)立服務(wù)不一樣種類學(xué)生意識(shí)，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為僅有 樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真 正完整地

15、還給學(xué)生。異常是針對(duì)新的招生況，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。教學(xué)中 我將經(jīng)過(guò)不斷反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力2、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念，專業(yè)理論研究要和實(shí)際 工作相結(jié)合。所以，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究， 以提高自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐本事。3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自我的專 業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自我的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，構(gòu)成自我的專業(yè)發(fā) 展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，

16、不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。四、具體實(shí)施方案1-讀書(shū)一一開(kāi)拓自我的視野讀書(shū)的過(guò)程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，書(shū)籍是教師的精神家園，僅 有愛(ài)讀書(shū)的教師，才會(huì)從自我的書(shū)籍中汲取力量，豐富自我，使自我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，所以在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自我的理 論，讀書(shū)看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書(shū)籍，明白最 前沿的語(yǔ)文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自我充分與時(shí)代 接軌。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充 分開(kāi)拓自我的視野，真正實(shí)現(xiàn)自我知識(shí)的積累，使自我知識(shí)的量和面 大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。2-反思一一教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。以前的教學(xué)中，我是相對(duì)懶惰的，對(duì)于自我

17、教學(xué)中的很多問(wèn)題、 認(rèn)識(shí)、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò)，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他 們的世界，聽(tīng)他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)， 及時(shí)總結(jié)自我 教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫(xiě)教 學(xué)反思充分堅(jiān)持下來(lái)，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，構(gòu)成規(guī)律，提高自 我的理論水平，對(duì)于教學(xué)中，自我不懂的地方，經(jīng)常去詢問(wèn)同事、專 家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自我，在反思中成長(zhǎng)自我，切 實(shí)提高自我的教育教學(xué)水平。3-課堂一一教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自我 的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自我的教學(xué)中努力改變 平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)

18、、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模 式，認(rèn)真對(duì)待自我的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從 一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自我之短。同時(shí) 進(jìn)取借助書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課 堂教學(xué)的把握，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事要躬行，進(jìn)取把自我的所 學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自我對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)，不僅僅停留在理論的角度， 還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我，了解自我，多請(qǐng)同事、教 研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自我的教學(xué)，詢問(wèn)學(xué)生自我教學(xué)的不足和改善之處， 使自我的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。4-研究一一不斷提升自我以前的教學(xué)中，我對(duì)于自我的教學(xué)缺乏研究，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了很