幼兒園春季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

1、幼兒園春季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)幼兒園春季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)幼兒園春季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 1歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這半年來所經(jīng)歷 的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這半年中，我竭 盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了 一學(xué)期的工作。本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要 求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的 實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃， 有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：（一）保教工作。1、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習(xí)慣。我們

2、根據(jù) 本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，符合本班實(shí) 際情況的一日生活活動(dòng)常規(guī)，提高保育員的參教意識(shí)，密切 配合，并堅(jiān)持每天將其付于行動(dòng)。在我們的努力下，本班幼 兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動(dòng)常規(guī)及聽信號(hào)歸類收拾教 具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動(dòng)中幼兒的注意力較集中， 大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。2、健康的體魄是一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，我們特 別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。每天保證一個(gè)小時(shí)的戶 外活動(dòng)時(shí)間，開展各種生動(dòng)有趣的戶外體育活動(dòng)，以游戲形 式激發(fā)連續(xù)劇對(duì)體育活動(dòng)的興趣。我們還利用放學(xué)時(shí)間，教 幼兒學(xué)習(xí)各種體操舞，使幼兒在活動(dòng)中發(fā)展了各種基本動(dòng)作， 運(yùn)動(dòng)素質(zhì)提高

3、了，體質(zhì)增強(qiáng)了，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié) 調(diào)發(fā)展。3、我們還通過早談、日常生活活動(dòng)、保健自助活動(dòng)以 及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了自我 防護(hù)的意識(shí)，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識(shí)。4、開展各類談話和禮貌教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼 兒分辨一般是非，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，正確使用禮貌用語，遵守 各種活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩、用具的良好品質(zhì)。在生活 活動(dòng)中的隨機(jī)指導(dǎo)、教育，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴，與 同伴共同分享好東西。5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自信，給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 如：繪畫比賽，六一體操比賽。讓他們更喜歡繪畫，體操。（二）教研工作。我們根據(jù)幼兒的不段變化及時(shí)做由客觀的分析，然后根

4、據(jù)實(shí)際情況有目的、有計(jì)劃地調(diào)整、補(bǔ)充、選編教育教學(xué)內(nèi) 容，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動(dòng)，活動(dòng)過后及時(shí)地做好 教研實(shí)施記錄，我由不足之處，分析原因，以便更好發(fā)開展 下階段的教研工作，一學(xué)期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了 , 教研取得初步成效。（三）家長工作。1、做好插班生的家長工作，主動(dòng)與他們?nèi)〉寐?lián)系，通 過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓 他們主動(dòng)配合學(xué)園工作，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。2、熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納 合理建議。3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。4、進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí) 向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家

5、園之間 的交往與交流。（四）不足之處。1、雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個(gè)別幼兒缺乏 想象力，反應(yīng)不夠靈活。今后應(yīng)把想象力的培養(yǎng)滲透到語言、 美術(shù)、音樂、體育、常識(shí)、計(jì)算以及日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)， 并加強(qiáng)隨想引導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng)的靈活度。2、部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高。今后， 要多以豉勵(lì)、啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒輪流收拾玩具，同時(shí)樹立 優(yōu)秀的榜樣，豉勵(lì)幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。3、個(gè)別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今 后可利用情境表演、木偶表演，等手段加強(qiáng)指導(dǎo)。并要利用 日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)得教育，同時(shí)爭取家長的配合，使幼兒改正缺點(diǎn)。4、本班幼兒的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，依賴性強(qiáng)，勞動(dòng)積極性

6、 低，我們將在下學(xué)期除了培養(yǎng)能力強(qiáng)的幼兒束起榜樣作用， 帶動(dòng)全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和勞動(dòng)意 識(shí)作為家園聯(lián)系。幼兒園春季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 2 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們就迎來了這學(xué)期早期閱讀興趣班的結(jié)束活動(dòng)。在這個(gè)過程 途我們收獲了豐碩的果實(shí)，中途也遇到了不少困難，但在小 朋友的熱情好學(xué)和家長們的幫助下，我們迎難而上，取得了 很大的進(jìn)步。在大班早期閱讀興趣班的教學(xué)過程中，我們主要學(xué)兒歌、 講故事，學(xué)習(xí)23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母以及一些簡單的拼讀， 努力讓孩子們做到了以下幾點(diǎn)：1、孩子們養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣，每天上課前10分鐘都會(huì)坐正，認(rèn)真聽老師講故事，并舉手回答老師的提問。2、養(yǎng)成了良好

7、的書寫習(xí)慣及握筆姿勢，孩子們知道正確的書寫姿勢，對(duì)身體的發(fā)育有很好的作用。3、孩子們掌握了 23個(gè)聲母，6個(gè)單韻母，熟記了這些 字母在四線三格的書寫位置以及一些簡單的拼讀。4、通過“找豆豆”，“踩氣球”等游戲，孩子們?cè)诳鞓?的游戲中認(rèn)識(shí)了很多字寶寶。如藍(lán)天，月亮，線球。5、幼兒掌握了各種基本筆畫和一些生字。早期閱讀的培養(yǎng)可以開發(fā)幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富 詞匯，練習(xí)口語表達(dá)能力，輕輕松松掌握漢字寶寶。這個(gè)學(xué) 期的工作雖然得到了許多家長的好評(píng)，但我自己知道還有很 多地方做的不是很好，希望在下次的帶班中能取長補(bǔ)短，做 的更好！幼兒園春季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 3 一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束 了，本學(xué)期是孩子們

8、入園的第二個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒 的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué) 期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如 下。一、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)有50名幼兒，男孩26名，女孩24名，其中有 19名新生。新生舊生年齡差別大，個(gè)體差異也存在較大差距。 總體來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué) 習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)由不同程度的 情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時(shí) 間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸 漸穩(wěn)定下來。二、教研工作在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)綱 要和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，準(zhǔn)

9、備好每一次活 動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天 地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的 場所。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿 了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性 較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話 進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意 見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣 和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛 好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來，

10、我們先后完成了3個(gè)主題活動(dòng)，“花兒朵朵”、“我愛我家”、“夏天到”三個(gè)主題，幼兒了解了不同 的季節(jié)，初步感知不同季節(jié)環(huán)境的不同變化，也萌發(fā)了愛護(hù) 環(huán)境，喜愛自己家庭的情感，這些都開闊了孩子們的視野， 幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。另外，我們還嘗試把音樂作為班級(jí)的特色教學(xué)。小班時(shí) 期，我們把“歌唱”作為音樂活動(dòng)的重點(diǎn)和生發(fā)點(diǎn)。為了保 證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境， 輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn) 真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí) 的興趣。小班幼兒的年齡特點(diǎn)，決定了小班教學(xué)內(nèi)容以游戲 為主。因此，在很多音樂活動(dòng)中我們都融入了 “游戲”

11、的元素。 如歌唱活動(dòng)迷路的小花鴨，提供圖譜，引導(dǎo)幼兒嘗試用 自然的聲音演唱歌曲，并讓幼兒扮演“迷路的小花鴨”，萌發(fā)幼兒的同情心，感受幫助別人的快樂；再如，音樂游戲找 小貓，游戲貫穿歌曲始終，教師、幼兒分別扮演“貓媽媽”， 其他幼兒扮演“小貓”，在“躲”、“藏”“找”的不斷循環(huán)中， 幼兒理解了歌詞，熟悉了歌曲，也掌握了游戲的要求，感受 了音樂的快樂等?？傊?，在所有教學(xué)過程中，我們都努力成為孩子學(xué)習(xí)活 動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲” 上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主 動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。三、家長工作學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因

12、 為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極豉勵(lì)下，本班大部分的家長 都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能給予充分的信任， 這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。我班老師與家長 們共同合作，形成教育合力，家長也積極配合班級(jí)工作。 如： 根據(jù)每月主題的更新，我們請(qǐng)家長與幼兒一起收集相關(guān)的圖 片和材料，并給幼兒豐富相關(guān)的知識(shí)。在組織各種活動(dòng)時(shí)家 長也提供支持，我們老師、阿姨也及時(shí)將活動(dòng)開展及幼兒的 情況與家長交流，使得家園合作能同步、一致地進(jìn)行。本學(xué)期我們召開了家長會(huì)，并在平時(shí)及時(shí)與家長電話交 流反饋幼兒的情況，增進(jìn)家園的溝通與理解，每天利用幼兒 入園、離園的時(shí)間與家長交流幼兒在園在家情況。及時(shí)與家 長取得聯(lián)系

13、，對(duì)于沒入園的幼兒也及時(shí)打電話了解情況。我 們也建立了 “家園互動(dòng)”及時(shí)地傳遞幼兒在園信息，也及時(shí) 地反饋幼兒在園的表現(xiàn)及老師的評(píng)語。我們陸續(xù)開展了 “三八婦女節(jié)”、“國際勞動(dòng)節(jié)”、“端午 節(jié)”、“六一”兒童節(jié)等，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的熱鬧氛圍。另外，幼兒園很多活動(dòng)的開展，都需要家長們動(dòng)手為孩 子們提供教育資源，因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開展的質(zhì)量， 只有讓家長們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后，才 能更好地激發(fā)他們的積極性，對(duì)我們開展教學(xué)活動(dòng)需要提供 的資源給予大力的支持。開學(xué)初，許多家長就參與到我們區(qū) 角活動(dòng)教玩具的制作中來，幼兒的戶外活動(dòng)也因此變得更加 精彩。另外，主題的開展與更換，也少不了

14、家長的配合支持， 很多家長都對(duì)教師的工作給予了大力的支持，如“花兒朵朵”單元里很多家長為孩子們提供春天里不同的花，如“迎春花”、“水仙花”、“蘭花”等；在健康活動(dòng)“夾亮片”中，孫煒翔的媽媽主動(dòng)提供銀子，使所有幼兒都能夠動(dòng)手進(jìn)行操作，鍛 煉小手肌肉群的發(fā)展。本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通，尤其 是在“手足口病”和“甲型 hlnl流感”預(yù)防期間，三位教 師分工合作，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我 們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅(jiān)持長期一 點(diǎn)一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼， 才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家 長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對(duì) 孩子的教育中來。四、今后努力方向下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有三個(gè)方面：1、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2、在