德才兼?zhèn)涞暮眯ｉL

1、精品資料歡迎閱讀 i德才兼?zhèn)涞暮眯ｉL在老師眼里，他是追求者，是開拓者，是決策者 ；在學(xué)生眼里， 他是威嚴(yán)的長者，是可親的朋友。認(rèn)識曹鋒校長的人都說，他思想開 明、為人謙和、充滿活力、德才兼?zhèn)?。干教育不改初衷“人是要有追求的，作為一名教育工作者，我把教育?dāng)做自己一 生的事業(yè)。”這是他從教的初心，30年來從未動搖過。他先后當(dāng)過班主任、工會主席，2005年被組織上由延安中學(xué)調(diào) 到玉河中學(xué)任副校長，10月被提拔為黨支部書記、校長。2009年9 月?lián)窝訅劭h第三中學(xué)黨支部書記和校長職務(wù)。30年來，他有好幾次進(jìn)機(jī)關(guān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會，但是他都放棄了。他在鄉(xiāng)下當(dāng)普通教師時(shí)， 鄉(xiāng)政府發(fā)現(xiàn)他是個(gè)人才，想調(diào)他當(dāng)中層領(lǐng)導(dǎo)

2、，被他婉言謝絕了，他說： “我選擇的這個(gè)職業(yè)是太陽底下最神圣的事業(yè)，今生今世無論遇到什 么困難也不會改變”。帶班子以身示范大教育家陶行知說過：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評論一個(gè) 學(xué)校，先要評論他的校長”。人們也常說：一個(gè)好校長就是一所好學(xué) 校。樸實(shí)的語言道出了學(xué)校最高管理者校長的關(guān)鍵作用，也意味著校長肩負(fù)管理學(xué)校的責(zé)任。從曹鋒校長的管理實(shí)踐中，充分體現(xiàn)出 他是一個(gè)思想先進(jìn)、知識淵博、才華出眾、具有科學(xué)管理頭腦的教育精品資料歡迎閱讀 工作者。曹鋒校長處處以身作則，處理好了以下幾個(gè)關(guān)系：第一是學(xué)習(xí)與 借簽的關(guān)系一一學(xué)無止境，孜孜以求，要真正適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)崗位，駕馭工 作全局，并成為師者之師，就必須自覺

3、學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)。 第二是傳承與創(chuàng)新的關(guān)系弘揚(yáng)傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新。在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢， 運(yùn)用原有教育資源的基礎(chǔ)上改革創(chuàng)新，使學(xué)校發(fā)展保持激情與活力。 第三是思考與積累的關(guān)系一一善于思考不斷積累。 在系統(tǒng)地思考整體 構(gòu)建學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖的過程中，對具體工作也要有具體的思考。學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)必須具有“盤活”一般人的能力。第四是用人與助人的關(guān)系一一用 人所長，助人發(fā)展。他提拔5名科研教師，使教育科研成果在全縣呈 現(xiàn)領(lǐng)先地位，在20 xx年4月份召開了延壽縣教育區(qū)域聯(lián)盟“延壽縣 三中專場”現(xiàn)場會，科研成果和人才成果雙豐收。第五是務(wù)實(shí)與勤奮 的關(guān)系一一腳踏實(shí)地，勤奮工作。他任玉河中學(xué)校長時(shí)，辦學(xué)條件很 差。改善辦

4、學(xué)條件，專項(xiàng)資金不夠，為了節(jié)省開支，曹鋒身先士卒， 吃住在學(xué)校，帶領(lǐng)教職工參加建校勞動。幾年功夫，新建宿舍1033平方米，新建食堂300平方米，維修校舍2000平方米，瓦蓋換上鐵 皮蓋，木制窗換上塑鋼窗，新建了微機(jī)室和多媒體教室，學(xué)校達(dá)到了 標(biāo)準(zhǔn)化，增加固定資產(chǎn)200多萬元。管隊(duì)伍循序漸進(jìn)辦好學(xué)?？啃ｉL，支撐學(xué)?？拷處?，辦好學(xué)校關(guān)鍵是有一支高素 質(zhì)的教師隊(duì)伍。2009年9月，組織上安排他任延壽縣第三中學(xué)校長。 學(xué)高為師，身正為范。曹鋒確定了以教師為本的管理觀，使教師在管理他人和接受被管理這二者上內(nèi)化為自主雙贏的行為。因此，他努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作生活與發(fā)展，千方百計(jì)為每一位 教師

5、營造自主發(fā)展的方向，搭建施展才華的平臺。增強(qiáng)“校興我榮、 校衰我恥”的意識，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性，從而使教師的 發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。為學(xué)生成才奠基作為教育工作者，要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生的教育，努力為每個(gè)學(xué)生積蓄 成長之力，鋪設(shè)成功之路，開啟成才之門。曹鋒校長認(rèn)為初中階段是 人生中世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的教育不應(yīng)是 單純的知識教育，而應(yīng)是人生智慧的教育，要努力為學(xué)生一生發(fā)展服 務(wù)，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。為此，學(xué)校把一切為學(xué)生成人、成才、成功作為發(fā)展的根本要求， 遵循“穩(wěn)定為基礎(chǔ)、創(chuàng)新為發(fā)展、特長為亮點(diǎn)”的辦學(xué)思想，從而使 延壽三中培養(yǎng)出來的學(xué)生無論是在上高中、上大

6、學(xué)，還是走向社會， 都更容易得到成功的機(jī)會。延壽三中近9年來，升學(xué)率在全縣一直處于領(lǐng)先位置。在 20 xx 年初中升學(xué)考試中，全縣第一第二名均是三中學(xué)子，全縣前10名有本校5人，取得了三個(gè)學(xué)科第一的好成績。在各項(xiàng)活動中以集體主義 觀念強(qiáng)、組織紀(jì)律好、團(tuán)結(jié)互助、敢于拼搏的三中人也盡顯優(yōu)勢、捷 報(bào)頻傳。由該校400名學(xué)生組成的古詩朗誦論語，代表教育系統(tǒng) 在全縣各種文藝匯演中，多次得到來賓、領(lǐng)導(dǎo)和群眾的交口稱贊。曹鋒同志以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵(lì) 人，以獨(dú)特的管理方法帶動人。他作為延壽縣第三中學(xué)第十任校長， 鞏固了省首批兩全學(xué)校、省改善辦學(xué)條件先進(jìn)校、省市文明單位、省 實(shí)驗(yàn)教育先進(jìn)校、省教育科研先進(jìn)單位、省“三大工程”先進(jìn)集體等 成果，獲得了省綠色學(xué)校、哈市一類學(xué)校、市教師職業(yè)道德先進(jìn)集體 標(biāo)兵、