抒情散文閱讀

1、抒情散文閱讀復(fù)習(xí)專題 抒情散文分類1描寫性的散文 （寫景散文）2詠物類的散文（托物言志的）寫景類的散文（情景交融的 ）一般先作情緒上的鋪墊，暗示文眼寫景狀物，突出特點(diǎn)景物特點(diǎn)與人的心情相合，使人產(chǎn)生感情上的共鳴回扣主題，表達(dá)作者的好惡、希望、追求 。寫景狀物，突出特點(diǎn)景物的特點(diǎn)與人的性格的某一方面有相似點(diǎn)，從而使所寫對(duì)象具有了象征意義，即具備了人才有的精神面貌進(jìn)一步評(píng)價(jià)這種人類才具備的精神內(nèi)容突出主題，回扣中心，表達(dá)作者的好惡、希望、追求?！靶紊⑸癫簧ⅰ笔巧⑽牡囊淮筇攸c(diǎn)，閱讀散文時(shí)：要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索（文脈）及內(nèi)容，要注意欣賞優(yōu)美的語言。要透過“形”抓住“神”，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想情感，

2、考點(diǎn)分析、把握文章內(nèi)容， 概括文章主題5、品味語言、理清文章脈絡(luò)，把握順序4、表達(dá)方式的作用3、表現(xiàn)手法的運(yùn)用6、發(fā)展性考題 先整體感知，做到熟悉文章大意，概括要點(diǎn)；再局部探究，細(xì)化相關(guān)內(nèi)容，帶著題目去精讀有關(guān)段落；最后再整體勾連起來綜合全面地思考，進(jìn)行深化理解。 答題要用專用術(shù)語散文閱讀程序一般是：、理清文章脈絡(luò)，把握順序理清文章層次，把握文章順序。 找出文章線索、過渡句，劃分段落層次，分析文章的寫作順序、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。理清思路，把握結(jié)構(gòu)找準(zhǔn)文章線索的辦法是：2、抓文章的關(guān)鍵詞句。結(jié)尾安排一些起統(tǒng)攝、提挈、凸現(xiàn)作用的詞語或句子。往往在文章的開頭段落中1、看文題、把握文章內(nèi)容， 概括文章主題抓文

3、章的關(guān)鍵詞句。往往在文章的開頭、結(jié)尾或者段落中安排一些起統(tǒng)攝、提挈、凸現(xiàn)作用的詞語或句子。把握文章內(nèi)容最后再整體勾連起來綜合全面理解概括。概括散文主題方法是：（）從標(biāo)題著手挖掘。（）從文章結(jié)尾的議論抒情句子中探尋，文中其他地方的議論抒情句也是不能隨便放過的。 所以概括主題要善于發(fā)現(xiàn)文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題；（）根據(jù)整體感知考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情，或文章對(duì)你的啟示，你從中明白的道理等。答題要點(diǎn)：（1）能利用原文詞語，盡可能使用；（2）沒有原文詞語可利用時(shí)，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn)。3)往往在

4、結(jié)尾側(cè)面暗示，激發(fā)聯(lián)想，點(diǎn)擊中心；3、表現(xiàn)手法的運(yùn)用寫作手法及作用（1） 對(duì)比手法 通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。 （2） 比喻手法 形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫景物的特點(diǎn)。（） 擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 （4） 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 （） 欲揚(yáng)先抑 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。 （） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 （） 襯托（側(cè)面烘托）手法 以次要的人或事物襯托主要的景物，突出景

5、物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。 （） 諷刺手法 運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。 （） 夸張手法 突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。4、表達(dá)方式的作用(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。 (2)描寫。描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如

6、見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。 (3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。 (4)議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。 (5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道

7、理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。5、品味語言 品味語言 （1）字詞含義：結(jié)合語境解釋詞語的含義，結(jié)合具體語境分析闡釋。答題思路：考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義；根據(jù)該詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。一定不要忽略詞語在語境中的含義。答題格式:1、具體詞語的含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容； 答：“”一詞原指，這里指，起到了的作用。（多從修辭手法、寫作手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式入手）、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運(yùn)用

8、各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。賞析重要句子的意義。要仔細(xì)體味和推敲，抓住中心詞，有的句子運(yùn)用了某種修辭手法，這時(shí)我們不僅要分析句子所要表達(dá)的思想內(nèi)容，還要分析該修辭手法的作用，可參考此種模式進(jìn)行答題：運(yùn)用了（修辭手法）的方法，（修辭的作用）寫出了（內(nèi)容的特點(diǎn)）。至于含有哲理性的句子：要仔細(xì)體會(huì)關(guān)鍵詞的深層含義和雙關(guān)意義。句 子 類（一）首先分清句子的類型： 用途：語氣：主動(dòng)句陳述句疑問句

9、祈使句感嘆句肯定句一般語序句被動(dòng)句語氣：否定句語氣：特殊語序句句 子 類長短：長句單句長短：短句復(fù)句（二）弄清楚句子在文中的位置，位置不同作用也不同：1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、揭示主旨）、突出主題、深化中心、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（三）答題思路： 找到原句,讀這句話前兩句和后三句，一般答案在次范圍,有時(shí)

10、分?jǐn)?shù)高的時(shí)候,則要仔細(xì)閱讀全文 方法 1.這句話的運(yùn)用手法及作用2.這句話本身的意思3.這句話在文中的意義及作用（四）修辭手法的作用： （1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了對(duì)象特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣 1、排比句的作用 排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。 句 式 作 用2、反問的作用是加強(qiáng)語氣,把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮

11、明、強(qiáng)烈反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。3、遞進(jìn)句表示更進(jìn)一層的意思 ,行文中適當(dāng)運(yùn)用它可增強(qiáng)語言的氣勢(shì)和論辯說服力。句 式 作 用4、設(shè)問除了能引起注意外，還能啟發(fā)讀者思考，也可以加強(qiáng)作者想表達(dá)的思想。 設(shè)問句強(qiáng)烈的表達(dá)了句子的主要內(nèi)容. 設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。 6、發(fā)展性考題開放測(cè)試題目，體驗(yàn)生活感悟。1.要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示，一般情況下，這種題目要根據(jù)文章的主題來談；2.結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解，我們要聯(lián)系自己的生活實(shí)際或者是針對(duì)當(dāng)代青少年的實(shí)際情況，從正面看待問題； 在具體解答試題時(shí)，還要仔細(xì)審題，按要求答

12、題：1審清題干的提示語。諸如“結(jié)合某段”“聯(lián)系全文”“通觀全文”等詞語，這是命題人為我們暗示的答題區(qū)位。2審清題干的分值。分值的多少往往取決于答題要點(diǎn)的多少。因而，在審題時(shí)，我們可以從分值中推斷出答題所需的要點(diǎn)，避免答題時(shí)的疏漏。3審清題干的字?jǐn)?shù)限制。一般來說，如果在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)還未把答案表述完，說明其中有些信息是不必要的或次要的；反之，如果概括字?jǐn)?shù)太少，則說明答案沒能把一些主要信息概括進(jìn)去。須知試題要求規(guī)定的字?jǐn)?shù)與答案的字?jǐn)?shù)之間差距不會(huì)太大，如出現(xiàn)上述問題則需要重新概括組合答案?？键c(diǎn)及答題要領(lǐng) 文章內(nèi)容？（ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。） 答：此文記敘了（描寫了、說明了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)。提煉中心、主題：本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了，描寫了，介紹了，通過，概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)、抒發(fā)、贊美、歌頌、揭露、鞭撻、諷刺、說明、揭示、反映等。一句話或一段話的作用：1