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1、PAGE PAGE 3中班教育隨筆捕捉幼兒的敏感區(qū)兒童在各個階段都會經(jīng)歷最近發(fā)展區(qū),而中班幼兒也就是5歲左右的幼兒所經(jīng)歷的敏感期是在發(fā)展他們的社會性興趣上。我們這里所說的發(fā)展他們的社會性興趣是指他們開始積極的了解自己和他人的基本權(quán)利,喜歡遵守和共同建立規(guī)則,培養(yǎng)更多的合作意識。處于社會性行為敏感期的孩子們,他們渴望更多的認識社會,渴望更多的了解社會規(guī)則,渴望更多的學(xué)習(xí)社會行為,渴望更直接的體會社會性情感middot;middot;middot;middot;middot;middot;他們會主動扮演社會角色,并建立規(guī)則來感受角色所帶來的權(quán)利和義務(wù),學(xué)習(xí)如何在角色中與其他成員接觸和相處。他們還會
2、做一些特別的事情來引起老師和同伴的注意,希望得到更多的關(guān)注和感情。盡管有時他們也不知道他的行為是否是好的,是否是有效的,能否帶來一個好的預(yù)期和結(jié)果,他們沒想過甚至不在乎,但不可否認他們通過這些行為得到了更多與他人交流合作的機會,得到了精神上的滿足還有愉悅。在這一階段,教師要給予幼兒更多心靈上的安撫和慰藉,我們要在集體活動、區(qū)域活動中,對每個孩子都進行簡單的對話溝通,讓他們作為一個獨立的整體行為人來與他人進行社會性的行為交流,這對他們來說很重要。我們要給他們學(xué)著處理問題的機會,在與同伴發(fā)生小摩擦?xí)r,能盡可能的自己想辦法解決,減少告老師的次數(shù)并且更多的嘗試與他人進行合作式的活動,建立簡單的游戲規(guī)則
3、來減少沖突,讓大家更好的游戲到一起,無論是體育游戲還是角色游戲都能找到共同的方法,更好的解決問題。幼兒就是這樣不斷的擴展認知,在自我成長中得到發(fā)展和提高。兒童在各個階段都會經(jīng)歷最近發(fā)展區(qū),而中班幼兒也就是5歲左右的幼兒所經(jīng)歷的敏感期是在發(fā)展他們的社會性興趣上。我們這里所說的發(fā)展他們的社會性興趣是指他們開始積極的了解自己和他人的基本權(quán)利,喜歡遵守和共同建立規(guī)則,培養(yǎng)更多的合作意識。處于社會性行為敏感期的孩子們,他們渴望更多的認識社會,渴望更多的了解社會規(guī)則,渴望更多的學(xué)習(xí)社會行為,渴望更直接的體會社會性情感middot;middot;middot;middot;middot;middot;他們會
4、主動扮演社會角色,并建立規(guī)則來感受角色所帶來的權(quán)利和義務(wù),學(xué)習(xí)如何在角色中與其他成員接觸和相處。他們還會做一些特別的事情來引起老師和同伴的注意,希望得到更多的關(guān)注和感情。盡管有時他們也不知道他的行為是否是好的,是否是有效的,能否帶來一個好的預(yù)期和結(jié)果,他們沒想過甚至不在乎,但不可否認他們通過這些行為得到了更多與他人交流合作的機會,得到了精神上的滿足還有愉悅。在這一階段,教師要給予幼兒更多心靈上的安撫和慰藉,我們要在集體活動、區(qū)域活動中,對每個孩子都進行簡單的對話溝通,讓他們作為一個獨立的整體行為人來與他人進行社會性的行為交流,這對他們來說很重要。我們要給他們學(xué)著處理問題的機會,在與同伴發(fā)生小摩擦?xí)r,能盡可能的自己想辦法解決,減少告老師的次數(shù)并且更多的嘗試與他人進行合作式的活動,建立簡單的游戲規(guī)則來減少沖突,讓大家更好
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