用智能工具處理信息70163

1、第四章 信息的加工與表達(dá)(下)4.2 用智能工具處理信息閩侯一中 林忠什么是人工智能(AI)？人工智能的實(shí)質(zhì)是人造的智能，它主要是對(duì)人腦思維機(jī)理的模擬。 2關(guān)于人工智能的故事列子.湯問中記載，公元前900多年前的西周時(shí)期，周穆王曾在路上遇到一個(gè)叫偃師的匠人。他獻(xiàn)給周穆王一個(gè)“機(jī)器人”。該“機(jī)器人“能走路、唱歌、跳舞，致使周穆王誤以為是個(gè)真人。3關(guān)于人工智能的故事春秋后期，我國(guó)著名的木匠魯班，在機(jī)械方面也是一位發(fā)明家，據(jù)墨經(jīng)記載，他曾制造過一只木鳥，能在空中飛行“三日不下” 。4關(guān)于人工智能的故事三國(guó)演義中諸葛亮發(fā)明用“木流牛馬”工具運(yùn)輸糧草。5關(guān)于人工智能的故事1738年，法國(guó)天才技師杰克戴瓦

2、克遜發(fā)明了一只機(jī)器鴨，它會(huì)嘎嘎叫，會(huì)游泳和喝水，還會(huì)進(jìn)食和排泄。瓦克遜的本意是想把生物的功能加以機(jī)械化而進(jìn)行醫(yī)學(xué)上的分析。6關(guān)于人工智能的故事1996年，卡斯帕羅夫與電腦“深藍(lán)”展開交鋒，結(jié)果卡斯帕羅夫以4比2宣告勝利。經(jīng)過研制方IBM一年多的改進(jìn)，到了1997年，“深藍(lán)”有了更深的功力，因此又被稱為“更深的藍(lán)”（簡(jiǎn)稱“深藍(lán)”）。這一次卡斯帕羅夫在6局較量中敗下陣來(lái)。 思考：完全的人工智能可能嗎？7利用人工智能技術(shù)加工信息模式識(shí)別游戲：手寫識(shí)別漢字規(guī)則：相鄰兩同學(xué)為一組，同學(xué)A在同學(xué)B背上寫漢字，同學(xué)B來(lái)識(shí)別。思考：請(qǐng)同學(xué)B體驗(yàn)識(shí)別過程并總結(jié)。信息讀入預(yù)處理識(shí)別特征匹配顯示結(jié)果特征庫(kù)8利用人工

3、智能技術(shù)加工信息模式識(shí)別技術(shù)的運(yùn)用1、語(yǔ)音識(shí)別2、指紋識(shí)別3、聯(lián)機(jī)手寫輸入4、光學(xué)字符識(shí)別（OCR技術(shù)）9利用人工智能技術(shù)加工信息機(jī)器翻譯（簡(jiǎn)稱MT）是利用計(jì)算機(jī)把一種自然語(yǔ)言轉(zhuǎn)變成另一種自然語(yǔ)言的過程。實(shí)例：1、Flying planes is dangerous 2、French army cooks woman 10利用人工智能技術(shù)加工信息其它運(yùn)用：1、智能機(jī)器人工作原理：智能機(jī)器人可以根據(jù)感覺到的信息，進(jìn)行獨(dú)立識(shí)別、推理，并做出判斷和決策，不用人的參與就可以完成一些復(fù)雜的工作。2、計(jì)算機(jī)博弈如：國(guó)際象棋、中國(guó)象棋、圍棋、五子棋、跳棋 3、智能家電電器、車輛導(dǎo)航系統(tǒng)、智能游戲程序智能手術(shù)

4、刀等等11課堂練習(xí)一、選擇題 1浙江省公安廳使用北大自動(dòng)指紋識(shí)別系統(tǒng)，這是模式識(shí)別的（）。 A模糊識(shí)別 B語(yǔ)音識(shí)別 C光學(xué)字符識(shí)別 2掃描儀是一種（）儀器。 A語(yǔ)音識(shí)別 B光學(xué)字符識(shí)別 C手寫識(shí)別 3人工智能的兩個(gè)研究領(lǐng)域是（）。 A自動(dòng)控制和網(wǎng)絡(luò)化 B計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳感技術(shù) C模式識(shí)別和自然語(yǔ)言理解 D分類識(shí)別和語(yǔ)義分析 4現(xiàn)在機(jī)器人是一個(gè)比較熱門的話題，機(jī)器人利用的技術(shù)是（）。 A網(wǎng)絡(luò)技術(shù) B人工智能技術(shù) C編程技術(shù) D自動(dòng)化信息加工技術(shù) 5Word 軟件中有一個(gè)“大眼夾”，當(dāng)用戶插入圖片時(shí)，它會(huì)提示相關(guān)信息，表明它有（）。 A自主性 B反應(yīng)性 C適應(yīng)性 D智能性 e.社會(huì)性 F主動(dòng)性 6某一所大學(xué)的學(xué)生在學(xué)校超市購(gòu)買東西后，在收銀處將手指在一指紋識(shí)別機(jī)器上放一下即付賬，原來(lái)學(xué)校將學(xué)生的指紋和他的銀行賬戶關(guān)聯(lián)在一起實(shí)現(xiàn)了手指付款。這其中主要體現(xiàn)了（）。 A信息的編程加工 B虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) C人工智能中的模糊識(shí)別技術(shù) D智能代理技術(shù) 二、判斷題 1997 年 5