一舉一動(dòng)總關(guān)情精雕細(xì)刻塑形象

1、一舉一動(dòng)總關(guān)情 精雕細(xì)刻塑形象執(zhí)教：泰興市濟(jì)川中學(xué) 肖義11、理解動(dòng)作描寫的作用 2、了解動(dòng)作描寫的要求 3、能夠生動(dòng)形象的寫出人物的動(dòng)作片段 學(xué)習(xí)目標(biāo)2 武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。 水滸欣賞 品味3 早飯后，他們歡呼雀躍地向沙洲奔去。他們相互追逐，轉(zhuǎn)著圈圈跑，邊跑邊脫掉

2、身上的衣服，等全身脫個(gè)精光后，繼續(xù)嬉鬧，一直跑到沙洲的淺水灘上，逆著水流站著，水流從他們腿上沖過，時(shí)常要把他們沖倒，這種冒險(xiǎn)給他們帶來了極大的樂趣。有時(shí)候，他們彎腰曲背站在一塊，互相用手掌往對(duì)方臉上擊水。大家越擊越近，頭歪向一邊，避開透不過氣來的水。最后，他們扭成一團(tuán)，經(jīng)過一番拼搏，弱者終于被按到水里，于是大家一齊鉆進(jìn)水里，幾雙雪白的胳膊和腿在水里纏在一起，然后猛地鉆出水面就噴水，哈哈大笑，氣喘如牛。 湯姆索亞歷險(xiǎn)記4 具體細(xì)致的動(dòng)作描寫可以很細(xì)致地揭示人物的性格和人物的內(nèi)心世界，全面準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的形象特征 5 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去

3、，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀（抓）著上面，兩腳再向上縮（蹬）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 朱自清背影 揣摩 借鑒【方法一】運(yùn)用準(zhǔn)確、貼切的動(dòng)詞6 他七摸八摸地模到了口袋，不知不覺地，他為之一振，滿臉露出感激之情。于是他悄悄地掏出那個(gè)雷管筒子，把扁虱（sh）放出來，擺在那條平平的長(zhǎng)條書桌上。這小東西大概也有種謝天謝地的快感，可是未免高興得有些太早了，因?yàn)檎?dāng)它感激萬分地要逃走時(shí)，湯姆用別針把它撥到一邊，逼迫它改變了方向。 湯姆索亞歷險(xiǎn)記 【方法二】要善于抓住人物的特征7 老頭兒放下釣絲，一腳踩住了，把魚叉

4、舉得盡可能地高，使出全身的力氣，加上他剛才鼓起的力氣，把它朝下直扎進(jìn)魚身的一邊，就在大胸鰭后面一點(diǎn)兒的地方，這胸鰭（q）高高地豎立著，齊著老人的胸膛。他感到那鐵叉扎了進(jìn)去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一點(diǎn)，再用全身的重量把它壓下去。 海明威 老人與海 【方法三】要善于描寫人物連續(xù)性的動(dòng)作8【甲】世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)，奪得了中國(guó)第一枚跨欄金牌?！疽摇渴澜缒凶?10米跨欄比賽就要開始了，只聽見“砰”的一聲槍響，各國(guó)的跨欄運(yùn)動(dòng)員們便狂奔起來，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔奮力的跨過一個(gè)又一個(gè)欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點(diǎn)，奪得了中國(guó)第一枚跨欄金牌?！痉椒ㄋ摹靠山柚S富精美的修辭9總結(jié)歸納1、運(yùn)用準(zhǔn)確、貼切的動(dòng)詞。2、要善于抓住人物的特征。3、描寫人物連續(xù)性的動(dòng)作。4、可借助豐富精美的修辭。 當(dāng)然，在進(jìn)行人物動(dòng)作描寫時(shí)，也可以綜合運(yùn)用語言、心理、神態(tài)等描寫方法，會(huì)使筆下的人物更有立體感。 10實(shí)踐交流1112 動(dòng)作描寫在文章中起