四單元職業(yè)與理想課件

1、第四單元 職業(yè)與理想壹列車上的偶然相遇叁青龍偃月刀貳絕品目錄CONTENT肆協(xié)商伍應用文 策劃書壹列車上的偶然相遇阿歷克斯哈利，美國黑人作家。生于紐約州伊薩卡。他在海岸警衛(wèi)隊服役期間當過記者，后來幫助撰寫了黑人領袖馬爾科姆的傳記。哈利對岡比亞有關的口頭傳說進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)自己家庭的根可追溯到七代之前的一個非洲人，后作為奴隸于1767年被運到安納波利斯。哈利以大量的史實作基礎，增補了一些細節(jié)，寫成了根一書。這部黑人家史獲得1977年普利策特別獎，在美國被改編成電視連續(xù)劇，上演后轟動一時。 一、作者簡介1、字詞學習翌日:次日。呷:喝。顛簸:上下震蕩。目瞪口呆:形容受驚而愣住的樣子。出人意料:（

2、事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等）出于人們的意料之外。軌跡:比喻人生經(jīng)歷的或事物發(fā)展的道路。執(zhí)著（著）:原為佛教用語，指對某一事物堅持不放，不能超脫，后來泛指固執(zhí)或拘泥。二、走進課文卑微:地位低下而渺小。應聘:找工作，去面試。忐忑不安:心神不定。積攢:一點一點地聚集。2、層次劃分第一段(1)總起；倒敘兄弟姐妹們總是談論起父親和那位神秘的先生第二段(29)(2):父親因考試不及格決定退學。(36)：父親在列車上的巧遇。(79)：父親意外得到資助，以優(yōu)異成績畢業(yè)。第三段(1011)揭示機遇和人生價值的關系，點明主旨二、走進課文3、寫作特點用倒敘的方法，構成懸念，吸引讀者的閱讀興趣。緊扣中心敘事

3、議論。二、走進課文三、問題思考1、課文中一再稱博西先生為“神秘的先生”，他的“神秘”在何處？2、如果沒有“列車上的偶然相遇”，“父親”的人生將會怎樣？3、你的看法如何？為什么？貳絕品作者原名譚同占，1954年生于河北保定。主要作品有：長篇小說城市守望家園筆記黑風白日認識你真好；中篇小說集大廠城市熱風我曾讓你傻半天等。天下荒年是其作品中較好的一部，可以作為“大躍進”前后中國農(nóng)村精神狀況的備忘錄。盡管小說的某些議論引起了一些批評家的置疑，但是作品的確受到相當一部分讀者，尤其是基層讀者的歡迎。一、作者簡介1、字詞學習裝裱（ bio ） 茶肆（ s ） 閑聊神侃（ kn ） 半晌（ shng ） 怔怔

4、（ zhng ） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（ jng ）戰(zhàn)禍迭起（ di ） 二、走進課文2、劃分層次 1、茶樓相識，收藏字畫 2、推薦絕品，重金收藏 3、行家鑒定，絕品有“詐” 4、再見先生，竟成訣別 5、賣畫度日，義贈絕品二、走進課文三、問題思考1、文章第一部分說，“三爺爽快，凡是常先生推薦，一概買下，且從不斬價”，這表現(xiàn)了兩人之間的什么情感？2、寫馬氏瞞著三爺，拿字畫找行家鑒定有何作用？3、三爺對常先生推薦的古畫“看不出名堂”，為什么還重金買下？叁青龍偃月刀韓少功，筆名少功、艄公等，湖南長沙人。1974年開始發(fā)表作品，執(zhí)筆含有大量史料的傳記任弼時（與甘征文合作）。1996年出版的長篇小說馬橋詞典引起各方

5、爭論。他是1985年倡導“尋根文學”的主將，發(fā)表文學的根，提出“尋根”的口號，并以自己的創(chuàng)作實踐了這一主張。比較著名的有中篇小說爸爸爸、女女女等，表現(xiàn)了向民族歷史文化深層汲取力量的趨向，飽含深逢的哲學意蘊，在文壇產(chǎn)生很大影響。一、作者簡介一、字詞學習大張旗鼓：形容進攻的聲勢和規(guī)模很大。也形容群眾活動聲勢和規(guī)模很大。振振有詞：形容自以為理由很充分，說個沒完。探囊取物：伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉的辦成某件事情。 無堅不摧：形容力量非常強大，沒有什么堅固的東西不能摧毀。 奄奄一息：呼吸微弱的樣子，只剩下一口氣。形容臨近死亡。余音裊裊：形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。 二、走進課文二、寫作特點1

6、、運用象征手法 ：其一是青龍偃月刀，其二便是文章的結尾三明爹的死。2、富有美感的陌生化語言 ：可以產(chǎn)生一種距離感，也容易引起讀者詩意的聯(lián)想和想象。二、走進課文三、問題思考1、面對傳統(tǒng)的技藝在社會發(fā)展中逐漸衰微，何爹選擇了“寧可白走麥城也絕不背漢降魏”，你對此有何看法？2、這引發(fā)了你哪方面的現(xiàn)實思考？3、何爹需要不需要創(chuàng)新？肆協(xié)商一、什么是協(xié)商？協(xié)商是指當事人對某一問題或者事件產(chǎn)生分歧時，本著平等、真誠、互動、妥協(xié)的原則，進行商量，以達成一致的口語交際活動。二、協(xié)商特點1、主體的獨立性。2、主體權利的對等性。3、協(xié)商過程的民主性。四、協(xié)商成功的方法1營造氣氛協(xié)商是人與人之間的活動，人是有感情的，

7、有尊嚴的，如果前來提出要求的人和顏悅色，尊重對方，那么氣氛就是友好而和諧的，協(xié)商就容易成功。三、協(xié)商遵循的原則協(xié)商必須遵循平等、真誠、互動、妥協(xié)的原則。四、協(xié)商成功的方法2、爭取同情在日常生活中我們常常遇到一些“公事公辦”的惱人現(xiàn)象。但掌握一定的協(xié)商技巧，使對方理解自己的合理要求，就可以提高工作效率，加快辦事速度。3、據(jù)理力爭當你的合理要求對方就拒絕接受，但這合理要求在他的職責范圍內(nèi)時，那你就可以據(jù)理力爭，必要時還應施加一點兒壓力。因為你對他只是職責內(nèi)的合理要求，你有維護自己權益的權利，不必顧忌爭執(zhí)會給他什么樣的感受。四、協(xié)商成功的方法4、消除防范當協(xié)商雙方在約定的時間見面，彼此都會有一種“臨

8、戰(zhàn)”的心理。消除防范最有效的方法就是給予暗示，表示自己是朋友而不是敵人。這種暗示可以用噓寒問暖 給予關心 表示愿給予幫助等方式實現(xiàn)。5、 尋求一致協(xié)商的最終的目的就是尋求一致，所以在協(xié)商過程中出現(xiàn)分歧時，應該盡可能創(chuàng)造一致，而每遇到有可能不一致的提法，則要盡量避免?！翱梢浴薄巴狻薄靶小边@些表示一致的詞反復成串地出現(xiàn)，可以輕松協(xié)商氣氛，融洽人際關系，達到各自的目的。伍應用文 策劃書一、策劃書名稱寫清策劃書名稱，簡單明了，如“活動策劃書”，“”為活動內(nèi)容或活動主題，不需要冠以協(xié)會名稱。如果需要冠名協(xié)會，則可考慮以正、副標題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團活動策劃書”等模糊標題。 二、活動背景、目的

9、與意義活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構成或策劃的獨到之處?；顒颖尘耙缶o扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動主題上；活動目的即活動舉辦要達到什么樣的一個目標，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化；活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在活動中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書寫應明確、具體、到位。三、活動時間與地點該項必須詳細寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動、項目活動必須列出時間安排表（教室申請另行安排）?；顒訒r間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等等。四、活動開展形式協(xié)會須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影

10、視欣賞、知識宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。五、活動內(nèi)容活動內(nèi)容為活動舉辦的關鍵部分。活動內(nèi)容要符合時代主旋律和校園文化建設內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內(nèi)容。要詳細介紹出所開展活動的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。六、活動開展 作為策劃的主體部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌?；顒娱_展應包括活動流程安排、獎項設置、時間設定等。涉及到獎項評定標準、活動規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)?；顒恿鞒贪才糯笾驴梢苑譃槿齻€階段： 活動準備階段（包括海報宣傳、前期報名、贊助經(jīng)費等）；活動舉辦階段（包括人

11、員的組織配置、場地安排情況等）； 注：須注明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數(shù)等信息?；顒雍罄m(xù)階段（包括結果公示、活動展開情況總結等）； 注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應及時清理。七、活動經(jīng)費預算 經(jīng)費預算要要盡量符合實際花費；寫出每一筆經(jīng)費預算開支，以便于報銷處理（報銷時附正規(guī)發(fā)票）。如果大型活動需資金贊助，聯(lián)系社團聯(lián)外聯(lián)部。八、活動安全 對于大型活動和戶外活動，要成立安全小組，指定第一安全負責人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。在策劃書的結尾，除寫明策劃單位、策劃時間以外，協(xié)會負責人須親自簽名，并蓋上協(xié)會印章，以示責任。九、注意事項舉辦一個活動不可能一帆風順，需要考慮外界因素（天氣，合作組織等）和內(nèi)部因素（人員缺勤、負責人失責等）的影響，一般外界因素難以控制，于是就要在策劃及時提出相應的應對方案，對活動做出相應的補充和完善。 十、活動人員分配和所需物資 此項內(nèi)容針對于大型活動和戶外活動，若在活動籌辦前期有諸多不確定因素影響，可以粗略把所需人員的工作性質(zhì)和人數(shù)安排陳列出來，但在活動待命階段就要對人對事地具體挪列出來。PS:1、本策劃書格式要求只提供基