粵教版（2012）初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 2.1 空氣的成分 教案表格式

1、教學(xué)設(shè)計(jì)空氣的成分：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)化學(xué)第一次接觸具體的物質(zhì)，對(duì)其中有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，推理和歸納的方法的學(xué)習(xí)對(duì)后面學(xué)習(xí)性質(zhì)有著重要的影響二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)空氣的成分，說(shuō)出各成分的大致含量；知道空氣各成分的主要用途；了解混合物和純凈物的概念；4.體會(huì)呼出和吸入的氣體成分含量的探究過(guò)程和方法。三、學(xué)習(xí)者特征分析通過(guò)八年級(jí)的物理知識(shí)和生活中的例子，學(xué)生能夠掌握這節(jié)課內(nèi)容四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)自主探究和邊講邊練五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1、空氣的主要成分及其體積分?jǐn)?shù)； 2、混合物與純凈物裝 訂 線難點(diǎn)：混合物與純凈物的概念及其運(yùn)用六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖空

2、氣實(shí)實(shí)在在的存在，你能否舉出空氣存在的例子呢？2.空氣就在你周?chē)?，你能描述它有哪些物理性學(xué)生根據(jù)生活常識(shí)討論回答課題很好被引入【演示實(shí)驗(yàn)】空氣中氧氣含量的測(cè)定（課本P30圖21）。介紹儀器名稱(chēng)，明確操作順序?！痉治鲇懻摗窟呌^察現(xiàn)象邊思考，并完成課本31頁(yè)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。水為什么會(huì)倒流？實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)紅磷的量有沒(méi)有要求？（3）實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的1/5，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么？教師根據(jù)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，討論回答老師提出的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及歸納總結(jié)能力【思考】根據(jù)課本P23頁(yè)銅與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式，試寫(xiě)出磷燃燒的文 字表達(dá)式：實(shí)驗(yàn)時(shí)為何要等集氣瓶冷

3、卻后才打開(kāi)止水夾？實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷的量不足能準(zhǔn)確測(cè)量氧氣的含量嗎？4、如果集氣瓶中吸進(jìn)的水達(dá)不到1/5，試分析可能由哪幾種原因引起的？學(xué)生寫(xiě)出文字表式，討論回答相應(yīng)的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力教師給予指導(dǎo)【閱 讀】課本P32“科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)空氣組成的”【自主學(xué)習(xí)】1.自主學(xué)習(xí)教材32-33頁(yè)，完成下表：性 質(zhì)用 途氮?dú)庀∮袣怏w2.自主學(xué)習(xí)教材34頁(yè)，完成下表：比較項(xiàng)目混合物純凈物由多少種物質(zhì)組成各成分所占比例是否固定各組分能否保持原單獨(dú)存在時(shí)的化學(xué)性質(zhì)能否用物理方法分離各組分培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)通過(guò)以下幾道練習(xí)題進(jìn)行評(píng)價(jià)1、下列現(xiàn)象中，不能證明空氣存在的是（ ）A、空瓶倒立放入水

4、中水不易進(jìn)入瓶中 B、向自行車(chē)內(nèi)胎充氣 C、疾風(fēng)知?jiǎng)挪?D、太陽(yáng)照在桑乾河上2、氦氣能用來(lái)填充氣球或汽船的原因是（ ） A、不能燃燒 B、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C、密度比空氣小 D、無(wú)色氣體3、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ） A、銀 B、碘酒 C、不銹鋼 D、礦泉水4、下列各組物質(zhì)都屬于純凈物的是( ) A、礦泉水 蒸餾水 B、汽油柴油 C、明礬 干冰 D、潔凈的空氣 純牛奶八、板書(shū)設(shè)計(jì)（1）空氣中氧氣含量的測(cè)定現(xiàn)象：a、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱。b、水倒流入廣口瓶占瓶體積的五分之一結(jié)論：氧氣占空氣總體積的五分之一（2）空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氮?dú)?78% 氧氣21% 稀有氣體0.94% 二氧化碳0.03%其他氣體和雜質(zhì) 0.03%（3）純凈物和混合物概念九、實(shí)踐反思可以從如下角度進(jìn)行反思（不必面面俱到，不少于200字）：課堂中我將主要采用以“教師引導(dǎo)，學(xué)生合作”的實(shí)驗(yàn)探究模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象挖掘事物的本質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)運(yùn)用學(xué)生閱讀、教師講解、提問(wèn)、課練等多種師生互動(dòng)的教學(xué)模式來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解，適當(dāng)?shù)赝卣箤W(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生感受到化學(xué)與日常生活實(shí)際關(guān)系密切，從而明確學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，提高學(xué)習(xí)效率，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)好。但是由于本課時(shí)的內(nèi)容安排較緊湊，內(nèi)