最新部編版三年級語文上冊《不懂就要問》精品系列

1、不懂就要問哪位同學(xué)知道孫中山先生小時(shí)候是個(gè)什么樣的孩子？同學(xué)們遇到不懂的問題一般是怎么處理的？新課導(dǎo)入今天我們來看一看孫中山遇到不懂的問題是怎么處理的？知識錦囊 名文，字載之，號日新，又號逸仙，幼名帝象，化名中山樵。他是中國近代民族民主主義革命的開拓者，中國民主革命偉大先行者，中華民國和中國國民黨的締造者，三民主義的倡導(dǎo)者。孫中山（1866年1925年）私塾是我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。它是舊時(shí)私人所辦的學(xué)校，以儒家思想為中心，它是私學(xué)的重要組成部分。戒尺，舊時(shí)私塾先生對學(xué)生施行體罰所用的木板。1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情

2、。3.默讀，標(biāo)注出重點(diǎn)語句和不懂的地方。初讀課文背誦一段發(fā)呆挨打清楚照例糊涂厲聲戒尺練習(xí)bi sngldundiichlinjilh tu圓圈霎時(shí)qun字詞學(xué)習(xí)sh【照例】指按照慣例；按照常情?！玖骼恐冈捳f得快而清楚；文章讀起來通暢。【糊里糊涂】形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。【搖頭晃腦】形容腦袋搖來搖去的樣子。【霎時(shí)】形容極短的時(shí)間?！绝f雀無聲】形容非常安靜?！緟柭暋恐福ㄕf話)聲音嚴(yán)厲的?！疽蛔植宦恐敢粋€(gè)字也沒有漏掉，沒有偏差，形容很全面?！驹敿?xì)】周密完備。 本文記敘了孫中山小時(shí)候在 讀書時(shí)，為了 ，大膽向先生 的故事，贊揚(yáng)了孫中山 的精神。私塾弄懂書里的意思提出問題認(rèn)真讀書、勤學(xué)好問整體感

3、知 朗讀課文第一自然段，說一說孫中山小時(shí)候是怎樣讀書上課的，跟我們現(xiàn)在有什么不同。課文解讀 孫中山小時(shí)候在私塾讀書。那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，老師就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。孫中山小時(shí)候在私塾上課，把老師稱為先生。上課時(shí)，先生帶著學(xué)生讀，然后讓他們背誦，但從來不講書里的意思。而我們現(xiàn)在是在學(xué)校上課，課堂上老師講課會很有趣味，書中的知識點(diǎn)老師會分解開，用我們能懂的方式講解。 小組討論：你喜歡這種“只背不講”的教學(xué)方式嗎？為什么？“只背不講”的教學(xué)方式并不好，因?yàn)槿绻麑W(xué)生不理解書中的意思，那么背下來也沒有意義，而且死記硬背的知識很容

4、易就會忘記。只有理解了才能更快更好更持久地記住知識。 朗讀課文第二自然段，說一說孫中山小時(shí)候是怎樣對待學(xué)習(xí)的，當(dāng)他遇到不懂的問題時(shí)是怎么處理的。 一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生把孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。從“照例”“流利”可以看出孫中山學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，“連連點(diǎn)頭”說明了孫中山是個(gè)學(xué)習(xí)很好的孩子，得到了老師的認(rèn)可?！白x了幾遍，就背下來了”表現(xiàn)出孫中山是個(gè)很聰明，記憶力很好的孩子。 可是，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂

5、地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”孫中山遇到不懂的問題，不愿意糊里糊涂地背，所以他冒著被責(zé)罵的危險(xiǎn)壯著膽子問先生。從這里可以看出孫中山是一個(gè)勤學(xué)好問、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。 指名讀課文第三自然段，說一說孫中山提問后同學(xué)們是什么表情，課堂氛圍怎樣。 這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。同學(xué)們都嚇呆了，課堂頓時(shí)就安靜了下來。這里可以看出孫中山當(dāng)時(shí)提問是一件多么膽大妄為的是，也襯托出了孫中山對學(xué)問“不懂就問”的態(tài)度。 指名讀課文第4-6自然段，說一說孫中山提問后先生是怎樣對待孫中山的。 先生拿著戒尺，走到

6、孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”從“厲聲”可以看出先生很憤怒。 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說“我原想，書中的道理你們長大了自然會知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生發(fā)現(xiàn)孫中生完成了功課，希望能進(jìn)一步理解文章內(nèi)容才提問，態(tài)度才改變，并講解了書中的內(nèi)容。 分角色讀課文第7-8自然段，說一說孫中山是怎樣理解學(xué)問的。 學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。結(jié)構(gòu)梳理不懂就要問私塾讀書 交代起因老師講解 挨打也值得照例背誦 流利 糊里糊涂 提問勤學(xué)好問 段 斷 鍛1、這個(gè)路（ ）經(jīng)常發(fā)生交通事故，大家要注意安全。2、我背完這（ ）課文后，就要去（ ）煉身體了。3、我的鉛筆（ ）了，你能借我一支嗎？ 隨堂練習(xí)段斷鍛段1.例：咿咿呀呀（AABB）2.例：連連點(diǎn)頭（AABC）3.例：糊里糊涂（ABAC）4.例：一字不漏 一（ ）不（ ） 一（