幼兒園小班冬季體育教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 79 小班冬季體育教案30篇正文（1）小班體育公開(kāi)課教案好玩的紗巾含反思秋冬、入春季節(jié)，為了保暖防風(fēng)，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛(ài)，也成了我們戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中下肢動(dòng)作發(fā)展多于上肢動(dòng)作發(fā)展的現(xiàn)狀。本次活動(dòng)，將紗巾的玩法與語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領(lǐng)孩子快樂(lè)地參與游戲，在多元化的戶外活動(dòng)中提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒?dòng)目標(biāo)1.練習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作，鍛煉手臂

2、部大肌肉力量。2.探索紗巾的多種玩法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。3.樂(lè)意與同伴合作參加戶外體育活動(dòng)。4.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。5.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠若干)，空氣棒一根。2.神秘紙盒：事先將大紗巾、長(zhǎng)紗巾(將小紗巾用粘刺一塊一塊連接起)裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個(gè)圓孔，便于紗巾的抽取。3.音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、感知紗巾的顏色1.抽紗巾。玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：在輕松歡快的音樂(lè)聲中，孩子們一邊做開(kāi)火車的動(dòng)作一邊圍成圓圈，教師出示神秘紙盒。小朋友看，今天老師給你們帶了什么?教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，這是什

3、么?它是什么顏色的?請(qǐng)一幼兒抽出長(zhǎng)紗巾，教師將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。(評(píng)：在美妙的音樂(lè)聲中，讓孩子們做開(kāi)火車的動(dòng)作圍成圓圈，既能有秩序地展開(kāi)游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣。神秘紙盒與長(zhǎng)紗巾的設(shè)計(jì)，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認(rèn)知與行動(dòng)的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是長(zhǎng)紗巾的設(shè)計(jì)，在每塊小紗巾的一角縫上粘刺，一公一母，注意連接性;二是將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個(gè)孩子時(shí)，要注意節(jié)奏的把握，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。)2.找朋友。玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的紗巾是什么顏色的。說(shuō)說(shuō)紗巾的顏色。請(qǐng)你找紗巾顏色相

4、同的小朋友做朋友。讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。(評(píng)：找朋友是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的最近發(fā)展區(qū)，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求-找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。由于以往對(duì)游戲的玩法有切身體驗(yàn)，對(duì)顏色分類也都有實(shí)踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂(lè)，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時(shí)要細(xì)致一些，避免孩子出現(xiàn)心中沒(méi)規(guī)則的亂跑。)3.頂紗巾。玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：紗巾真漂亮呀!教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩(shī)歌邊做示范動(dòng)作：綠色的天空，(雙手從胸前打開(kāi)上舉)綠色的草地，(下蹲)綠色的老師，(雙手抱胸)綠色的小

5、朋友，(雙手打開(kāi))這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)到處都是綠綠綠，(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)綠色的世界忽然不見(jiàn)了。小朋友，我們也說(shuō)一說(shuō)，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩(shī)歌。帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。(12遍)(評(píng)：小班孩子的感知覺(jué)具有明顯的直覺(jué)性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌綠色的世界這個(gè)支架，簡(jiǎn)練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn).便于孩子在頂紗巾說(shuō)兒歌的過(guò)程中，獲得動(dòng)作的視覺(jué)形象。此環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是-根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的引在這里就起著關(guān)鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有

6、經(jīng)驗(yàn)。)二、探索紗巾的玩法玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：1.小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)空地方，試一試，玩一玩。幼兒自由探索。2.教師逐個(gè)指導(dǎo)，并引導(dǎo)周圍幼兒模仿練習(xí)。3.提醒幼兒注意安全。(評(píng)：只有讓孩子們感覺(jué)到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、成功的快樂(lè)。因此，本環(huán)節(jié)我通過(guò)自由探索-個(gè)別示范-集體練習(xí)等一系列活動(dòng)，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了探索的樂(lè)趣。)三、練習(xí)拋接紗巾玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：1.組織幼兒站在圓圈上。剛才我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥(niǎo)、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。小結(jié)幼兒的玩法。2.拋接紗巾。揉紗巾。紗巾還可以變成什么呢，看，老

7、師把它變成了什么?教師將紗巾揉成球。拋接紗巾。小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰(shuí)拋得高呀!看誰(shuí)接得住呀!教師示范拋接紗巾。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（2）小班體育活動(dòng)教案踩影子含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。3.樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力

8、?；顒?dòng)過(guò)程：1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起玩踩影子的游戲。2.活動(dòng)身體。1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。2師幼一起活動(dòng)，我長(zhǎng)高了，我變矮了。師說(shuō)：長(zhǎng)高了，全體幼兒雙臂上舉，變矮了全體幼兒蹲下。師又說(shuō)：看誰(shuí)長(zhǎng)的最高時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。3.游戲講解1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子

9、被伙伴給踩住了。2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。3師幼示范，幼兒觀察。4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。5集體練習(xí)玩踩影子的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。4.活動(dòng)結(jié)束，放松身體1邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。3幼兒聽(tīng)口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩踩影子過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。通過(guò)游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程

10、中的躲閃能力。（3）小班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案秋風(fēng)和樹(shù)葉含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。2、能根據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】1、了解風(fēng)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。2、幼兒事先觀察過(guò)風(fēng)吹小樹(shù)和樹(shù)葉的情景。3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干【設(shè)計(jì)思路】1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于

11、秋天季節(jié)的感受;對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。2、老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。【活動(dòng)流程】扮演角色、活動(dòng)身體根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作游戲結(jié)束、放松身體1、扮演角色，活動(dòng)身體。(1)教師和幼兒共同回憶：秋天的樹(shù)和樹(shù)葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹(shù)會(huì)搖晃，葉子會(huì)飄落下(2)念兒歌，模仿小樹(shù)長(zhǎng)大。小孩：我是一棵小樹(shù)苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，變成一棵大樹(shù)。秋風(fēng)吹啰，秋風(fēng)吹啰。2、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。(1)根據(jù)教師的語(yǔ)言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。教師扮風(fēng)姐姐，說(shuō)：大風(fēng)了，幼兒邊跑邊做樹(shù)葉飛舞樣子，說(shuō)：刮小風(fēng)了，幼兒就慢慢地走說(shuō)：龍

12、卷風(fēng)了，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說(shuō)：風(fēng)停下了，幼兒就下蹲想象做樹(shù)葉飄落在地的各種動(dòng)作。(2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。教師手中的鈴鼓搖得快，樹(shù)葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹(shù)葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹(shù)葉不動(dòng)了。(3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹(shù)葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。3、游戲結(jié)束，放松身體。教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。師：呀，大風(fēng)一，掃好的是把地上的樹(shù)葉撿回家吧!教師拍一下幼兒的頭，扮落葉的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。教學(xué)反思：利用多種感觀讓

13、幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（4）小班上學(xué)期體育教案熊寶寶和樹(shù)寶寶含反思這個(gè)游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性，建議可在日?；顒?dòng)中繼續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)目標(biāo)：能按信號(hào)快走和保持身體姿態(tài)。大膽想像樹(shù)和熊活動(dòng)的動(dòng)作。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：熊頭飾一個(gè)。場(chǎng)地兩端相距15米左右各畫(huà)一條線，作為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。自備一段緩慢柔和的背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：模仿小樹(shù)。-春天了，小樹(shù)苗慢慢地長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯了!我們一起做做小樹(shù)

14、長(zhǎng)大的樣子。-跟隨教師做模仿操：蹲下抬頭伸臂站立側(cè)身?yè)u擺蹦蹦跳跳長(zhǎng)得高。-小樹(shù)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，心里真高興。它會(huì)仿些什么動(dòng)作呢?-幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由模仿小樹(shù)的動(dòng)作。游戲：熊和樹(shù)。-介紹游戲玩法：教師扮熊，站在終點(diǎn)線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點(diǎn)線后。熊站在原地不動(dòng)時(shí)，小樹(shù)邊做動(dòng)作邊向終點(diǎn)快走。熊回頭時(shí)，小樹(shù)停止不動(dòng)，保持原姿勢(shì)。如熊發(fā)現(xiàn)樹(shù)動(dòng)了，則樹(shù)被淘汰。游戲繼續(xù)，以最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。勝者扮熊。-幼兒游戲2-3遍。樹(shù)的放松運(yùn)動(dòng)。-請(qǐng)幼兒想像自己是一片樹(shù)葉，隨風(fēng)飄蕩。-在緩慢柔和的音樂(lè)聲中幼兒模仿小樹(shù)在風(fēng)中搖動(dòng)?；顒?dòng)建議：這個(gè)游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性，可在日?；顒?dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。小樹(shù)的動(dòng)作可讓幼兒

15、自由想像，如小樹(shù)隨風(fēng)搖擺、小樹(shù)長(zhǎng)高、小樹(shù)喝水等。活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（5）小班體育活動(dòng)教案小豬蓋房子含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能在語(yǔ)言的提示下快速躲閃跑。2.在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大型積木(可拼插、圍合成房子)。活動(dòng)過(guò)程：1.準(zhǔn)備活動(dòng)：教師和幼兒一起做模仿操豬小弟。豬小弟呀豬小弟，清早起做游戲。(

16、做起床模仿動(dòng)作。)走一走呀走一走，走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。)吃過(guò)飯后喜洋洋，挺著肚子散步。(挺著肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(做跑的動(dòng)作。)跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動(dòng)作。)2.共同建房子。春天了，我可愛(ài)的豬寶寶們都長(zhǎng)大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們?cè)敢夂蛬寢屢黄鸾ǚ孔訂?教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。3.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行游戲。一位教師扮大灰狼

17、：小豬小豬，我要吃掉你們。其他教師和幼兒一起回答：我們不怕你，我們有房子。大家一起躲到房子里。大灰狼邊撞房子邊說(shuō)：我用力吹，我用力推，我用力踢。房子壞了，大灰狼追趕小豬，教師帶幼兒四散躲閃跑。以大灰狼跑不動(dòng)了結(jié)束游戲。4.再玩一次游戲，提醒幼兒聽(tīng)教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝大灰狼結(jié)束。5.放松整理：小豬洗澡。小豬們，我們一起洗澡啦!一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫(huà)圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四，沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!教學(xué)反思：這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了，豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，還充分發(fā)揮了他們的想象力

18、、創(chuàng)造力等。（6）小班體育活動(dòng)教案小白兔轉(zhuǎn)圈含反思活動(dòng)目標(biāo)：1提高幼兒玩圈的愛(ài)好，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。2學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。3鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動(dòng)的愛(ài)好。數(shù)量超過(guò)全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。錄音機(jī)一架、開(kāi)汽車音樂(lè)和做操音樂(lè)若干段?；顒?dòng)流程：扮演角色活動(dòng)身體-提供材料自由探索-難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)-游戲結(jié)束放松身體活動(dòng)過(guò)程：1扮演角色，活動(dòng)身體（1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開(kāi)車；教師扮演兔警

19、察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開(kāi)的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。（2）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。2提供材料，自由探索。（1）教師提示：我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。（3）教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。玩圈方法簡(jiǎn)介如下：A滾圈：將圈向前拋出又去撿回。B跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。C小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下，也不能用手幫忙拉著圈走。D帶圈走：幼兒三四人一

20、組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。E轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。F踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。G套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。3難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。4游戲結(jié)束，放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)

21、田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。活動(dòng)結(jié)束：1此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法，并給予指導(dǎo)。2可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的愛(ài)好。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。（7）小班體育教育教案快樂(lè)爬行含反思活動(dòng)目標(biāo)1.進(jìn)行手腳著地爬行，鍛煉身體的平衡與協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)身體的敏捷性及團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣。3.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有

22、限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒枕頭若干?；顒?dòng)過(guò)程1.教師先組織幼兒練習(xí)爬行動(dòng)作，指導(dǎo)正確的爬行姿勢(shì)。2.游戲：幼兒自主結(jié)合分成四組，每組排頭幼兒做好爬行準(zhǔn)備，待教師發(fā)號(hào)口令后，同伴將枕頭放在排頭幼兒的背上，排頭幼兒快速爬行將枕頭運(yùn)送到指定地點(diǎn)，同伴快速將枕頭取下，然后快速返回。下一位幼兒繼續(xù)。(教師提醒幼兒，若枕頭中途墜落，同伴快速幫忙放好。)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪組幼兒運(yùn)送的多，哪組獲勝。3.教師提醒幼兒遵守規(guī)則。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解

23、，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（8）小班下學(xué)期體育教案有趣的布?jí)|含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法。2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏色鮮艷、大小不同的布?jí)|若干。2、烏龜房子一個(gè)、布?jí)|每人一個(gè)、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)隨音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。師：寶寶們看，這是什么??？（教師拿出布?jí)|）。師：那你們說(shuō)說(shuō)都在哪里見(jiàn)過(guò)它，小布?jí)|有什么用??？師：是的，在沙發(fā)上，在床上，還有車?yán)?。?dāng)我們?cè)诶鄣臅r(shí)

24、候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。你們?cè)囈辉嚕遣皇呛苁娣?。（?qǐng)幼兒坐在布?jí)|上休息一會(huì)兒）二、自由探索布?jí)|玩法引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩？鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|的多種玩法，調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的積極性。師：我們坐在屁股底下的都是布?jí)|，你摸一摸，布?jí)|是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。我們和布?jí)|一起做游戲好不好？你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？（頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、從布?jí)|上跳過(guò)去、排火車、飛盤(pán)、開(kāi)汽車、放鞭炮、藏貓貓等游戲，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩。）三、情景游戲1、開(kāi)汽車到小烏龜家做客。（1）（電話鈴聲響）教師：喂，你好，哦，是小烏龜呀嗯，好，小烏龜邀請(qǐng)我們到它家去做客，你們想去嗎？教師：可是

25、小烏龜家住得很遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈バ觚敿夷?？（鼓?lì)幼兒用布?jí)|當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車去。）（播放音樂(lè)小汽車）教師：快看，小烏龜家到了，我們快和小烏龜打聲招呼吧小烏龜，你好！2、烏龜爬游戲。（練習(xí)背著布?jí)|爬行）教師：寶寶們，我們和小烏龜做游戲好嗎？我們玩烏龜爬的游戲吧！哎呀，寶寶們，你們看烏龜背上有個(gè)大大的殼，可是我們沒(méi)有啊，怎么學(xué)烏龜爬呀？（鼓勵(lì)幼兒想辦法，用布?jí)|做殼。）教師：你們想的辦法真好！哇！前面有一塊大草地，讓我們比賽看誰(shuí)先爬到草地上去。（讓幼兒背著布?jí)|爬行，不能讓布?jí)|掉下，和幼兒進(jìn)行比賽，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。）3、放松運(yùn)動(dòng)教師：哇！草地好大好美啊，我們也好累了，讓我們坐下休息一會(huì)兒吧。（聽(tīng)音樂(lè)，

26、讓幼兒捶捶胳膊、敲敲腿、互相捶捶背。）四、活動(dòng)結(jié)束教師：寶寶們，我們出玩了好久該回家了，讓我們開(kāi)著小汽車一起回家吧！(隨音樂(lè)開(kāi)著汽車離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地)教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。（9）小班體育教案小光腳旅行含反思活動(dòng)目標(biāo)1.能光腳走過(guò)凹凸不平的、有水的路面，鍛煉平衡能力。2.體驗(yàn)光腳活動(dòng)的快樂(lè)。3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)

27、的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地布置疙瘩路(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些較偏平的鵝卵石布置)和雨后的路(在場(chǎng)地上灑水，讓場(chǎng)地變得濕滑一些)。活動(dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)快樂(lè)的小腳丫。教師帶領(lǐng)幼兒脫掉鞋子，赤腳在小手、小腳的歌曲伴奏下，完成輕松歡快的熱身活動(dòng)。2.游戲光腳旅行。教師與幼兒共同討論光腳活動(dòng)的感受。向幼兒介紹場(chǎng)地上的特殊的路。請(qǐng)幼兒嘗試在特殊的路上走一走，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，怎樣才能走得穩(wěn)。(要慢一點(diǎn)，小腳要牢牢抓住地面)光腳旅行開(kāi)始了!幼兒在教師帶領(lǐng)下在背景音樂(lè)聲中開(kāi)始光腳旅行。走過(guò)平坦的路走過(guò)凹凸不平的疙瘩路再走過(guò)一段平坦的路再走過(guò)濕滑的雨后的路。中間可增加鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋等清潔。

28、注意適當(dāng)調(diào)整幼兒的活動(dòng)量。3.放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒一起放松全身，最后坐下揉揉、拍拍小腳。教學(xué)反思：從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。（10）小班下學(xué)期體育教案拔蘿卜含反思活動(dòng)名稱：拔蘿卜丹陽(yáng)市新區(qū)中心幼兒園束榮華設(shè)計(jì)思路：在美味的丹陽(yáng)小吃主題中，我們介紹了遠(yuǎn)銷海內(nèi)外的陵口蘿卜干。孩

29、子們都想了解蘿卜干的制作過(guò)程。制作蘿卜干，需要新鮮的蘿卜。蘿卜種在哪里？蘿卜究竟長(zhǎng)得什么樣？拔蘿卜真的要很用力氣嗎？我們把小部分孩子帶到了菜地里，走過(guò)彎彎曲曲的田埂。孩子們看到了長(zhǎng)得綠葉子、紅身體的紅蘿卜、又長(zhǎng)又大的白蘿卜，都很興奮，搶著去拔蘿卜。有的小朋友把蘿卜葉子拔斷了，一屁股坐在地上，惹得大家哈哈大笑；有的孩子拔出蘿卜，將自己的勝利果實(shí)高高舉起，向我揮手！為了讓更過(guò)的孩子體驗(yàn)拔蘿卜的樂(lè)趣與艱辛，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)：拔蘿卜動(dòng)作發(fā)展指向：跳、鉆、爬活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳，能較靈活地跳躍。2、知道蘿卜是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。3、體驗(yàn)遵守游戲規(guī)則和合作游戲的快樂(lè)。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

30、。5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分教師扮兔媽媽帶領(lǐng)小兔在操場(chǎng)上韻律活動(dòng)（1）小兔起床了（上肢運(yùn)動(dòng)）（2）小兔吃草（下蹲運(yùn)動(dòng)）（3）小兔摸尾巴（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）（4）小兔劃船（腹背運(yùn)動(dòng)）（5）小兔高興（跳躍運(yùn)動(dòng)）。隊(duì)形練習(xí)原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。二、新授游戲：小兔拔蘿卜師：今天媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？（小路、小河、山洞、小山坡）（1）教師示范新授動(dòng)作。邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏，用前腳掌著地，依次跳完圈。（2）幼兒分成三組自由練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地

31、。（3）教師請(qǐng)嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音（4）進(jìn)行游戲：小兔拔蘿卜進(jìn)一步鞏固新授動(dòng)作。將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿卜。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳。教師和幼兒點(diǎn)評(píng)：拔蘿卜真的這么輕松嗎？請(qǐng)拔過(guò)蘿卜的幼兒講述。第二次游戲，交換角色，提出要求：蘿卜在泥土里要長(zhǎng)得結(jié)實(shí)些，不要輕易讓小兔拔上；小兔必須在前一只小兔回后才能出發(fā)。（5）表演故事拔蘿卜由一名教師當(dāng)大蘿卜，要求幼兒齊心協(xié)力拔出大蘿卜，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。三、結(jié)束活動(dòng)放松身體表?yè)P(yáng)小兔子們?cè)诎翁}卜活動(dòng)中不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作，一起

32、將大蘿卜帶回班級(jí)制作蘿卜干。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（11）小班體育教案活動(dòng)大步走，小步走含反思活動(dòng)目標(biāo)1.能模仿鴨子走路的動(dòng)作練習(xí)大步走和小步走。2.能按口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制：魚(yú)若干或用插塑玩具代替，鈴鼓等?；顒?dòng)過(guò)程1.熱身運(yùn)動(dòng)：游戲小鴨散步。(1)教師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動(dòng)作進(jìn)行熱身。(2)教師引導(dǎo)幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情

33、境創(chuàng)設(shè)：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過(guò)草地，小步走過(guò)小橋，跳進(jìn)池塘游游去做游戲，聽(tīng)到搖鈴鼓就跑回家。2.游戲：狐貍了。(1)教師講述游戲規(guī)則：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操，然后到很遠(yuǎn)的池塘抓魚(yú)，如果遇到壞狐貍，一定不要怕，趕緊跑回家。(2)教師和幼兒邊念兒歌邊做操：大清早，做早操;(兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈。)伸伸臂，伸伸臂;(兩臂側(cè)平舉、放下，重復(fù)一次。)彎彎腰，彎彎腰;(兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)老師一次。)踢踢腿，踢踢腿;(兩手叉腰，左右腿各踢一次。)蹦蹦跳，蹦蹦跳;(兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次。)認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。(左右腳原地踏步各四次。)(3)小鴨子到魚(yú)塘捉魚(yú)，狐貍

34、了，并搖響鈴鼓，小鴨子快快跑回家。3.教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運(yùn)動(dòng)。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（12）小班體育游戲活動(dòng)教案勇敢的喜洋洋含反思活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)肩上揮臂投擲。2、樂(lè)意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、固定目標(biāo)物為自制的紙板灰太狼，距離分別為3米、4米和5米。2、移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的灰太狼，距離6米左右。3、長(zhǎng)度為2米、3米、4米的墊子。4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、

35、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。6、畫(huà)有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。7、自制喜洋洋頭飾與幼兒人數(shù)相同活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分老師扮演羊媽媽。幼兒喜洋洋寶寶。師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的三只小豬的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體。1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)小烏龜爬呀爬做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。2、重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫(huà)有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開(kāi)站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物-灰太狼投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打灰

36、太狼的本領(lǐng)，一會(huì)兒，路上真的會(huì)出現(xiàn)灰太狼。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。二、基本部分1、教師介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有灰太狼出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打灰太狼)2、鼓勵(lì)健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵(lì)健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量。)3、幼兒自選路線，依次取小石頭(紙球)、大磚頭(沙包)和手榴彈跑過(guò)小路、爬過(guò)山坡，最后站上山頂打灰太狼。第一次：站在山頂(畫(huà)投擲站姿腳印的地墊)上，用小石頭向3米5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物-自制紙板灰太狼投擲。(山頂正反兩面均畫(huà)有投

37、擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)第二次：站在山頂上，用磚頭向3米5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物-自制紙板灰太狼投擲。(接下的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)第三次：站在山頂上，用手榴彈向站在6米左右回跑動(dòng)的灰太狼(由老師扮演)投擲。師：剛才我們的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大灰太狼。我們?cè)趺崔k?你們害怕不害怕?教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大灰太狼。三、結(jié)束部分1、師(做敲門(mén)狀)：你好，小豬，我們你家做客了。小豬：你們好!

38、歡迎你們!師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再，小豬就不用害怕了!2、和小豬說(shuō)再見(jiàn)回家。附兒歌：小石頭，放肩上。小手使勁往上扔，看誰(shuí)能夠打到它。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（13）小班上學(xué)期體育教案陽(yáng)光隧道含反思活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)鉆、爬的基本動(dòng)作，能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬。2.感受在陽(yáng)光隧道中鉆爬的樂(lè)趣。3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備陽(yáng)光隧道一條(一種用布

39、、塑料凳制作的輕便的小隧道)、平衡木?；顒?dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)：森林里的小動(dòng)物。教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，完成熱身。2.教師向幼兒介紹陽(yáng)光隧道，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。(1)熱身后，教師帶領(lǐng)幼兒玩鉆山洞的游戲(教師與一名幼兒雙手架起當(dāng)山洞，其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過(guò)山洞)，練習(xí)正面鉆。(2)教師介紹陽(yáng)光隧道：森林里新修了一條陽(yáng)光隧道，非常好玩，小動(dòng)物們只要走過(guò)小橋就能找到它。3.尋找陽(yáng)光隧道，嘗試鉆爬。(1)教師帶領(lǐng)幼兒走過(guò)小橋，找到陽(yáng)光隧道。(2)請(qǐng)幼兒討論要怎樣爬過(guò)陽(yáng)光隧道才會(huì)又快有安全。(手膝著地)(3)幼兒嘗試爬過(guò)陽(yáng)光隧道。4.多次游戲，熟悉動(dòng)作。(1)幼兒扮演小動(dòng)物多次游戲，走過(guò)小

40、橋、鉆過(guò)陽(yáng)光隧道，熟悉動(dòng)作。(2)教師可通過(guò)陽(yáng)光隧道口迎接、輕輕敲擊陽(yáng)光隧道周邊等方式增加游戲的樂(lè)趣，幫助幼兒體驗(yàn)陽(yáng)光隧道中鉆爬的樂(lè)趣。5.放松活動(dòng)。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。（14）小班體育教案送食物含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)在指定目標(biāo)上用推小車走、跑，保持身體動(dòng)作的平衡。2.感受本土產(chǎn)物的特性及參與游戲的快樂(lè)。3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4

41、.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.推小車20個(gè)。2.用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場(chǎng)地的四角。3.狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚(yú)卡片各20張。4.音樂(lè)準(zhǔn)備：歡快音樂(lè)以及放松音樂(lè)各一首。活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。在音樂(lè)聲中，做活動(dòng)準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入部分。教師用語(yǔ)言導(dǎo)入：1.在我們的家鄉(xiāng)生產(chǎn)了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒(méi)有的。2.教師出示小推車，并邊示范邊說(shuō)：手拿一根小竹子，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前近。三、游戲過(guò)程1.幼兒自由練習(xí)推小車。教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。2.教師突然接到個(gè)電話，森林里的小動(dòng)物沒(méi)有食物吃了，想請(qǐng)小朋

42、友們幫忙送食物給它們。3.出示3種食物卡片，請(qǐng)幼兒分辨是哪些小動(dòng)物需要幫忙。4.先送最近的小兔家，練習(xí)雙手慢慢推。請(qǐng)幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片，送到小兔家，然后再返回。教師小結(jié)5.再送小狗家，練習(xí)單手慢慢推。請(qǐng)幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然后再返回。教師小結(jié)6.最后小貓家，練習(xí)單手慢跑推小車。請(qǐng)幼兒一人拿一張小魚(yú)卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠(yuǎn)，我們要加快點(diǎn)速度，慢慢跑到小貓家，并返回。教師小結(jié)四放松部分。在音樂(lè)聲中，放松身體各個(gè)部位。還有更多的小動(dòng)物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推著小推車走出場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)

43、前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。（15）小班下學(xué)期體育教案老鼠鉆洞含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能鉆過(guò)60-70厘米高的障礙物，并樂(lè)意鉆鉆去。2.能聽(tīng)指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.60-70厘米高的拱形門(mén)，沙包若干，貓頭飾一個(gè)。2.游戲音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.游戲小老鼠鉆洞。幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。幼兒展示自己鉆圈的方法。教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，

44、低著頭兒鉆鉆鉆。引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)：洞，反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。2.游戲貓和老鼠。將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，小老鼠站在圈里，圈外放若干糧食(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。游戲開(kāi)始，小老鼠鉆圈出搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)大花貓。大花貓喵喵喵，站起抓小老鼠，小老鼠要趕緊鉆回到大圈里。3.放松游戲小老鼠吹氣球。教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說(shuō)兒歌：小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭所有幼兒松開(kāi)手蹲在地上。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松

45、地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。（16）小班體育課教案爸爸的大鞋含反思小班體育活動(dòng)：爸爸的大鞋活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一雙爸爸的大鞋、長(zhǎng)凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。2、錄音機(jī)、磁帶重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋在不同器械上行走。2、難點(diǎn)：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。1.在地面上初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺(jué)。師：小朋友們，

46、今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開(kāi)小腳哦。師:走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、邁開(kāi)大步往前走。）師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺(jué)呢？（大大的、好想要掉了）師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走）師：是嗎？我們一起試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再跳一跳，跑跑，跳跳，走走。2.幼兒聽(tīng)教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。（活動(dòng)過(guò)程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令）師：小朋友們，墊子邀請(qǐng)我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。（當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，她就不會(huì)傷害我們了）師：哦，長(zhǎng)高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個(gè)風(fēng)車，轉(zhuǎn)起

47、：變矮了，長(zhǎng)高了：跳下了,跨一跨，坐上小馬駒，駕駕二、走小路游戲1、引發(fā)活動(dòng)興趣。師：開(kāi)心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、米、梅花樁、呼啦圈）師：器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁?、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。3、交流分享教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（17）小班體育教案小麻雀含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能從15-25厘米高處往下跳，會(huì)雙腳輕輕落地。2.能勇敢的嘗試，喜歡集體游戲。3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼

48、兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.高低不一的小方凳(表示大樹(shù))若干，小蟲(chóng)子圖片若干。2.歡快的活動(dòng)音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)：幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽，聽(tīng)音樂(lè)模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳、吃蟲(chóng)、喝水等。2.游戲小麻雀捉蟲(chóng)。每位幼兒自由選擇一棵樹(shù)作為自己的家，爬上樹(shù)，當(dāng)聽(tīng)到捉蟲(chóng)的信號(hào)時(shí)就跳下，飛出去捉蟲(chóng)。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。引導(dǎo)幼兒去同伴的家做客，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn)。3.游戲大花貓了。小麻雀從樹(shù)上跳下，四散飛，找食吃;聽(tīng)到大花貓的叫聲

49、，趕快飛回樹(shù)上躲起。引導(dǎo)語(yǔ)：要輕輕從樹(shù)上跳下，別讓大花貓聽(tīng)見(jiàn)。師幼共同游戲，鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動(dòng)中。4.放松活動(dòng)：捉小蟲(chóng)。幼兒四散在地上捉蟲(chóng)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作并小結(jié)。教學(xué)反思：小班孩子喜歡各種動(dòng)物，用動(dòng)物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)根據(jù)孩子們愛(ài)模仿的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒更加形象、直觀。（18）小班下學(xué)期體育教案圈圈樂(lè)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。3.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干、音樂(lè)八段活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)

50、、猜一猜各種動(dòng)物聲音，和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。二、基本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。1.教師對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)，感知小圈圈顏色和形狀，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。2.探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。3.通過(guò)模仿游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。(1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車在圈里轉(zhuǎn)，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。(2)引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物，利用圈練習(xí)跳的技能。(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物，利用圈練習(xí)鉆的技能。三、結(jié)束活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：小班幼兒的基本活動(dòng)

51、能力比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！（19）小班體育活動(dòng)教案媽媽您在哪兒含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)向指定的方向跑。2.理解并遵守游戲規(guī)則。3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：頭飾卡1張(幼兒活動(dòng)資源包)，兒歌小蝌蚪?；顒?dòng)過(guò)程：

52、1.準(zhǔn)備活動(dòng)：組織幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在老師是青蛙媽媽，你們是小蝌蚪，讓我們一起做操吧!跟著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)圈游一游，向前跳一跳，和媽媽抱一抱。2.學(xué)做游戲。教師講解游戲的玩法。教師扮青蛙，幼兒扮小蝌蚪，小蝌蚪跟著青蛙四散地邊游邊念兒歌：小蝌蚪，游呀游，圓圓腦袋黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游游去想一想，媽媽、媽媽你在哪兒?當(dāng)兒歌念到游游去想一想時(shí)，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場(chǎng)地一端。當(dāng)兒歌念完時(shí)，小蝌蚪睜開(kāi)眼睛尋找青蛙媽媽，青蛙媽媽邊招手邊說(shuō)：孩子，我在這里。小蝌蚪們迅速跑到青蛙媽媽的身邊。教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，當(dāng)念到游游去想一想時(shí)

53、，小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。游戲熟練后，可請(qǐng)幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。3.放松整理。幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動(dòng)作：請(qǐng)你跟我伸伸臂，請(qǐng)你跟我甩甩手，請(qǐng)你跟我踢踢腿。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（20）小班上學(xué)期體育教案快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。2、遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1活動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)1活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已有經(jīng)驗(yàn)：

54、幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)2、材料準(zhǔn)備：毛毛蟲(chóng)頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門(mén)4個(gè)、圈12個(gè)，筐4個(gè)、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣師：我是毛毛蟲(chóng)媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？但是我們要先活動(dòng)一下身體哦。2、隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓走。3、準(zhǔn)備活動(dòng)：頭部上肢體側(cè)踢腿腹背跳躍整理。二、基本部分。1、幼兒探索毛毛蟲(chóng)爬的方法。（1）師：去菜地的路上要經(jīng)過(guò)一片小山坡，媽媽要請(qǐng)毛毛蟲(chóng)自己想辦法爬過(guò)去，記得回的時(shí)候要從旁邊回。（2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲(chóng)的爬法。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬過(guò)小山坡的方法。師：你是怎么爬過(guò)小山坡的？2、幼兒學(xué)習(xí)新

55、動(dòng)作：毛毛蟲(chóng)爬(并手并膝爬)。（1）教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。師：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會(huì)了爬，可是，我們毛毛蟲(chóng)有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲(chóng)爬。師：毛毛蟲(chóng)們先輕輕地趴在墊子上，前面的小腳放在身體的前方，爬的時(shí)候，前面的小腳先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小腳。（幼兒觀察并跟隨教師一起做動(dòng)作）（2）幼兒自主練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)師：你們想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？我們一起練習(xí)一下。教師觀察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的爬法，小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。師：剛剛我看到有些小毛毛蟲(chóng)爬的不太正確，爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí)）3、游戲：毛毛蟲(chóng)找食物。（1）介紹游戲玩法。

56、師：剛剛我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲(chóng)們要先爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小叢林，找到我們的食物嫩葉子，再?gòu)呐赃吇兀诺娇鹱永?。（邀?qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。）（2）提出活動(dòng)要求。師：這里有4條小路，毛毛蟲(chóng)可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回。把菜葉放進(jìn)筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì)，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。（3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。（4）小結(jié)幼兒游戲活動(dòng)。師：許多毛毛蟲(chóng)都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。三、結(jié)束部分。1、放松運(yùn)動(dòng)。師：毛毛蟲(chóng)吃飽了嗎？我們要活動(dòng)

57、活動(dòng)身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。2、幼兒離場(chǎng)。師：毛毛蟲(chóng)累極了，準(zhǔn)備好好睡一覺(jué)，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長(zhǎng)時(shí)間毛毛蟲(chóng)都沒(méi)有動(dòng)，突然，他伸了一個(gè)懶腰，毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的翅膀，一下子飛起了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（21）小班下學(xué)期體育教案小豬蓋房子含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能在語(yǔ)言的提示下快速躲閃跑。2.在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作

58、能力。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：大型積木(可拼插、圍合成房子)?；顒?dòng)過(guò)程：1.準(zhǔn)備活動(dòng)：教師和幼兒一起做模仿操豬小弟。豬小弟呀豬小弟，清早起做游戲。(做起床模仿動(dòng)作。)走一走呀走一走，走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。)吃過(guò)飯后喜洋洋，挺著肚子散步。(挺著肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(做跑的動(dòng)作。)跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動(dòng)作。)2.共同建房子。春天了，我可愛(ài)

59、的豬寶寶們都長(zhǎng)大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們?cè)敢夂蛬寢屢黄鸾ǚ孔訂?教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。3.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行游戲。一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們。其他教師和幼兒一起回答：我們不怕你，我們有房子。大家一起躲到房子里。大灰狼邊撞房子邊說(shuō)：我用力吹，我用力推，我用力踢。房子壞了，大灰狼追趕小豬，教師帶幼兒四散躲閃跑。以大灰狼跑不動(dòng)了結(jié)束游戲。4.再玩一次游戲，提醒幼兒聽(tīng)教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝大灰狼結(jié)束。5.放松整理：小豬洗澡。小豬們，我們一起洗澡啦!一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫(huà)圈狀);二二三四，搓一搓(雙

60、手對(duì)搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四，沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!教學(xué)反思：這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了，豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。（22）小班體育公開(kāi)課教案我愛(ài)玩靠墊含反思活動(dòng)背景：幼兒園要開(kāi)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，正冥思苦想之際，看見(jiàn)我女兒玩靠墊玩的不亦樂(lè)乎，一個(gè)想法就從腦海里一閃。綱要的精神，即讓幼兒的學(xué)習(xí)游戲化、生活化，在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)以小班幼兒最最喜歡的動(dòng)畫(huà)形象米奇為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要?；顒?dòng)中所用的