三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)試題 改句子用適當(dāng)形式填空 牛津上海版

1、三年級(jí)牛津版本第一學(xué)期改句子My grandfather is fine .（對(duì)戈”線(xiàn)局部提問(wèn)）your grandfather?My name is Kitty?（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)） your name?I am apupil.（改為一般疑問(wèn)句）That is a new book.（改為一般疑問(wèn)句） a new book?MY bag is black.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)）第1頁(yè)/共8頁(yè)第10頁(yè)/共810 I am a pupil.（改成復(fù)數(shù)句）pupils.11 Is this balloon yellow?（改成肯定句）第11頁(yè)/共8This yellow.Thank you.（補(bǔ) 回 答

2、）My mother is in the parke.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)） your mother?We like flying kites.（改為一般疑問(wèn)句） like flying kites?My name is Kitty.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)）is name?I am ten years old.（改為一般疑問(wèn)句）are?She is tall and thin.（改為一般疑問(wèn)句） tall and thin ?We are good friends.（改為一般疑問(wèn)句） good friends ?19Heis tall.（改為否認(rèn)句，句意不變）He is.This is your cla

3、ssroom.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)）The mouse has along tail.（改為復(fù)數(shù)句）The long?You are Danny.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)）第12頁(yè)/共8My mouth is small.（改為否認(rèn)句,但保持原意） My mouth.They like playing football.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)） like?They like playing football.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)） like?Two babies are in the rain.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)） are in the rain?Shes my sister.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)）She is Jill

4、.（改為一般疑問(wèn)句，作否認(rèn)回答） Jill? ） she .I can count to three.（改為一般疑問(wèn)句） count to three?Has the tree roots?（作肯定回答）The birds are green.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)）Ben has a new pen .he hasrVtaruler.（合成一句）The ants are black.The ants are small.（合成一句）第13頁(yè)/共8Yes, they are plants.（根據(jù)答句寫(xiě)問(wèn)句）Miss Wang is happy.（改為一般疑問(wèn)句）Is Alice short?（作肯定

5、回答） Whafs that?（回答為大廳） .Is this school big and beautiful?（改為肯定句） Joe is my good friend.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)）Is this the play ground?（改為肯定句）Is this a butterfly?（作肯定回答） It，s a classroom.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)） My friend is Kitty.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)） My ears are big.（改為一般疑問(wèn)句） 第14頁(yè)/共8Myfriendi四勺.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)） your friend ?Alice is fat and thin

6、 .（改為一般疑問(wèn)句） fat and thin?47Tomisten .（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)）is ten ?48 He is my teacher.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)） he?49My eyes are big.（改為否認(rèn)句）My eyes big.They are old and pink pigs .（改為單數(shù)句）It為a brown dog.（對(duì)劃線(xiàn)局部提問(wèn)） Open the door.（改為否認(rèn)句） I have a small chick（改變句型，意思不變） My school is dirty改為否認(rèn)句，意思不變）This is my school.（用 what 提 問(wèn)） 第1

7、5頁(yè)/共8My brother is six years old .(對(duì)哈序局部提問(wèn)) 57He，sMrWang.(用 who 提問(wèn))There are 15 classroom in our school.(對(duì) 劃 線(xiàn) 局部提 問(wèn))rm apupil.(改為復(fù)數(shù)句) 用所給單詞的適當(dāng)形式填空。My nose(be) small.I like(read).He (have) a black cat.We are(friend).Look at, eyes are big. (I)Look at) mouth is red. (you)What colour is it? its(orange)

8、.What is it ? ifs(orange).Your(eye) are black. Your mouth is(be) big.There are three(egg) on the plate.The cat(be) big and fat. it eats(mouse)My father(like) swimming) but i(like) shopping. 13These(book) are new.lean(sing), and I ike(dangee ).第16頁(yè)/共8Mark is a(farm), he words on his(farm)How(many) is

9、 this ice cream?17_(who) footballs are these?They are(Jim and John)Here(some) green grass.My brother Mike(like) toy(plane).Show(be) that toy(plane).死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著 素質(zhì)教育的開(kāi)展，死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā) 展的教學(xué)方式，漸漸為人們所摒棄；而另一方面，老師們又為提 高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí)，只要應(yīng)用得當(dāng)，“死記硬背” 與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反，它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重 要前提和基礎(chǔ)

10、。21 Plants have green(leaf).22 Count the(butterfly).觀(guān)察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、 有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀(guān)察內(nèi)容。隨機(jī)觀(guān) 察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩 子一邊觀(guān)察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀(guān)察對(duì)象，注意形 象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀(guān) 察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀(guān) 察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀(guān)察方法，即按順序 觀(guān)察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀(guān)察，觀(guān)察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀(guān)察 中積累詞匯，理解詞匯，如一次

11、我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察雷第17頁(yè)/共8 雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子 的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛 快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告 訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī) 說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。” 一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎 樣？”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比擬觀(guān)察，讓 幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀(guān)察晴朗的天 空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖， 太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻， 對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)

12、學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在 觀(guān)察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng) 驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的, 尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀一樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò) 聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀(guān)察對(duì)象。23 Whafsthat?ifs(a) ant.家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀 訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱 讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng), 要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合， 一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。24 The boys are hungry, they_(be) unhappy.25 What