中小學(xué)校2022年疫情防控期間開(kāi)展線上教學(xué)工作總結(jié)五篇

1、疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各 業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的, 作為一名教師，我一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需 要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)的準(zhǔn)備工作之中。為了 保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生， 想盡一切方法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長(zhǎng)。線上教學(xué)兩個(gè)月，酸 甜苦辣咸一一俱全，先將網(wǎng)上學(xué)習(xí)三個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)。.學(xué)生進(jìn)入直播間以背誦定義或公式的形式進(jìn)直播間。 這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)公式的定義再次 加深印象。.計(jì)算是數(shù)學(xué)的靈魂和關(guān)鍵。六數(shù)組每位老師都是提前 十分鐘進(jìn)入直播間，在學(xué)生陸續(xù)進(jìn)步直播間的

2、這段時(shí)間，進(jìn) 行計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。讓學(xué)生一進(jìn)入直播間就有事可做，有題可 練。計(jì)算題寫(xiě)完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學(xué)生 的計(jì)算能力，而且可以通過(guò)學(xué)生提交計(jì)算題的人數(shù)和順序掌 握每位學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。直播開(kāi)始之后，老師用3-5分 鐘時(shí)間一評(píng)講。短短十分鐘的效益就充分表達(dá)出來(lái)。也防止 了老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，但學(xué)生不練的情況。互動(dòng)，如：連麥、輸入答案、回復(fù)數(shù)字表達(dá)情感、游戲、當(dāng) 堂檢測(cè)、教師課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生等，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn) 在還是新奇而獨(dú)特的，更是具有趣味性和誘惑力，激發(fā)著學(xué) 生興趣與求知欲。.三方合力，效果顯著。線上學(xué)習(xí)雖說(shuō)缺少了課堂上與 老師面對(duì)面的互動(dòng)性和監(jiān)督性，可能因?yàn)?/p>

3、學(xué)生年齡小，數(shù)學(xué)知識(shí)家長(zhǎng)也可以 輔導(dǎo)，所以我們大多數(shù)家長(zhǎng)全程監(jiān)督以及配合老師的各項(xiàng)安 排和布置，*%學(xué)生同樣能起到較好的學(xué)習(xí)效果，作業(yè)正確 率高。個(gè)別學(xué)生存在問(wèn)題，教師指出，家長(zhǎng)能立刻能催促孩 子改正，并再次發(fā)給老師，老師二次批改后再次鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ) 發(fā)給學(xué)生。老師用教學(xué)魅力、師德魅力感染家長(zhǎng)、學(xué)生，家 長(zhǎng)護(hù)航育人做得更給力。反思：線上學(xué)習(xí)缺少了課堂上與老師面對(duì)面的互動(dòng)性和 監(jiān)督性，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助，*%學(xué)生不能有質(zhì)量完成網(wǎng) 課。家校配合，家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”特別重要。學(xué)習(xí)內(nèi)容挺豐 富的，但對(duì)于自控力、自理能力弱的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，課程的學(xué) 習(xí)，也需要家長(zhǎng)大力配合。不單單是開(kāi)電腦，進(jìn)直播、拍照 上傳作業(yè)等

4、“技術(shù)活”，還要催促孩子聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)、訂正， 給孩子講解錯(cuò)題等，幫助孩子保質(zhì)保量完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。 一整天“助教”當(dāng)下來(lái)，家長(zhǎng)深感不易，同時(shí)也擔(dān)憂，自己 復(fù)工后孩子如何獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校開(kāi)展線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案， 堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，我校經(jīng)過(guò)討 論與準(zhǔn)備，開(kāi)展了有序的線上教學(xué)工作。一.線上教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長(zhǎng)反應(yīng)名師直播 課堂效果較好，同時(shí)反映局部學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老 師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻給孩子，再 針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩 子們觀看直播的同時(shí)，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成

5、員也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記, 并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué) 帶來(lái)的影響。二.作業(yè)布置與批改作業(yè)主要采用作業(yè)平臺(tái)發(fā)布，學(xué)生 在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改，在所有學(xué)生提交后教師及 時(shí)總結(jié)反應(yīng)，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書(shū)面作業(yè)那么是一 一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo) 學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。三.改進(jìn)措施雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難 免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完 成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工 作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)。另外，電視、手機(jī) 等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減 少電子

6、作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。為防止刷屏減，輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān), 進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使 疫情猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教 學(xué)方式，為同學(xué)們創(chuàng)造更好的明天！二、抓牢課堂，人人過(guò)關(guān)。.上課期間采用多種形式點(diǎn)名。老師可以直接喊學(xué)生名 字讓學(xué)生回復(fù)，還可以不出聲直接在下面打出學(xué)生名字讓學(xué) 生回復(fù)。后者效果更好些，它能監(jiān)督學(xué)生一直開(kāi)著直播屏幕。.課堂點(diǎn)名連麥，增加師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。.少講多練人人過(guò)關(guān)。每天的作業(yè)都是在直播間當(dāng)場(chǎng)完 成。學(xué)生寫(xiě)完一個(gè)上交一個(gè)，老師當(dāng)場(chǎng)批改，有錯(cuò)誤老師在 直播間當(dāng)場(chǎng)講解，學(xué)生訂正完后再傳家校本。誰(shuí)作業(yè)過(guò)關(guān)， 誰(shuí)可以下

7、線。這樣就能防止學(xué)生課下欠作業(yè)的習(xí)慣。也能督 促學(xué)生上課注意聽(tīng)講，因?yàn)椴徽J(rèn)真聽(tīng)講作業(yè)完不成就下不了 線。這樣學(xué)生上課學(xué)的痛快，下課玩的開(kāi)心。即使是這樣的 硬核措施，每班仍有3-5個(gè)學(xué)生過(guò)不了關(guān)。三、課后及時(shí)反應(yīng)，不留后遺癥。.把每次直播數(shù)據(jù)當(dāng)場(chǎng)調(diào)出，傳到班級(jí)群里，用數(shù)據(jù)說(shuō) 話，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。表?yè)P(yáng)有理，批評(píng)有據(jù)。.對(duì)于上課期間雖然進(jìn)了直播間，但點(diǎn)名不在和課堂上 沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生， 聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)明情況。如果老師反 饋不及時(shí)，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得老師不知道，下次仍然鉆空子。.獎(jiǎng)懲清楚對(duì)于當(dāng)天聽(tīng)課作業(yè)完成好的小組，在小組群 里除發(fā)紅包進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)外，第二天還可以減少作業(yè)量。哪怕是 減免一道計(jì)算題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是興高

8、采烈的事。U!、示范引領(lǐng)、強(qiáng)調(diào)作業(yè)格式每次布置的作業(yè)老師提前按規(guī)定格式抄寫(xiě)好發(fā)到群里。 讓學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)按照格式書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。課后 老師還會(huì)把作業(yè)按照格式再做一遍拍圖發(fā)到群里，以便學(xué)生 回顧反思。為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計(jì)利益，不顧安危奔赴一線。 讓我們感受到了 “責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量！而 在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上，我們同樣全力以赴，保障著 孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度。疫情總會(huì)過(guò)去，讓我們一起加油。待到 春暖花開(kāi)，我們校園再聚首！學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)“停課不停學(xué)，是疫情期間的新舉措、是教育者的責(zé)任 擔(dān)當(dāng)、也是特殊時(shí)期線上授課新模式對(duì)教師的新挑戰(zhàn)。按照 上級(jí)部門(mén)“停課不停學(xué)”的工作要

9、求，我校積極行動(dòng)，投身 于線上教學(xué)工作。在線上教學(xué)伊始，利用 、短信、微信等方式，把延 期開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)的信息逐一通知到每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，確 保383名學(xué)生對(duì)延期開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)信息全部知曉，實(shí)現(xiàn) 延期開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)“全覆蓋”、“一個(gè)都不能少”。告 之具體線上上課時(shí)間及觀看方法，必須保證不遺漏一個(gè)學(xué)生, 做好線上教學(xué)的發(fā)動(dòng)，確保線上教學(xué)的落實(shí)。在X月2日前 把電子課本，通過(guò)微信、QQ等方式發(fā)放到每個(gè)家長(zhǎng)及學(xué)生手 中，確保每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。在X月1日對(duì)19個(gè)班所 有任課教師進(jìn)行了線上教學(xué)培訓(xùn)，使教師熟知線上教學(xué)流程 和平臺(tái)運(yùn)用。確保能第一時(shí)間解決學(xué)生觀看線上課程所碰到 的問(wèn)題。各班主任負(fù)責(zé)

10、組織學(xué)生線上聽(tīng)課，課前及時(shí)翻開(kāi)設(shè) 備，組織好上課紀(jì)律，對(duì)于不在線的學(xué)生要及時(shí)點(diǎn)名，并與 家長(zhǎng)溝通，所有任課老師線上陪同學(xué)生共同觀看，并記錄好 每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，為課后輔導(dǎo)答疑做好充分的準(zhǔn) 備。在輔導(dǎo)答疑前，學(xué)校要求教師做好充分的準(zhǔn)備：觀看視 頻課，閱讀教學(xué)參考書(shū)，查閱相關(guān)資料，將視頻課中的教學(xué) 重、難點(diǎn)和學(xué)生困惑的問(wèn)題逐一講解，力求在最短時(shí)間、最 大限度地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。讓全體教師秉承“對(duì)每一 節(jié)課負(fù)責(zé)，為每一位學(xué)生服務(wù)”的工作態(tài)度，認(rèn)真做好教師 的本職工作。針對(duì)課后答疑輔導(dǎo)和作業(yè)布置學(xué)校組織36名教師進(jìn)行 了線上集體教研。各學(xué)科教師合理布置課堂作業(yè)，并利用微 信企業(yè)版和釘釘?shù)炔?/p>

11、同平臺(tái)對(duì)學(xué)生課后答疑輔導(dǎo)和作業(yè)講 解。讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課堂上有著最大限度的收獲。對(duì)學(xué)生線上 提交的作業(yè)，做到一一批改、正面評(píng)價(jià)；對(duì)孩子們提交的問(wèn) 題及時(shí)解答，在全體老師的共同努力下，線上學(xué)習(xí)取得了良 好的效果。除了上網(wǎng)課以外，學(xué)校老師要求孩子們每天合理的安排 時(shí)間讀書(shū)，每天讀書(shū)已經(jīng)成為了孩子們的習(xí)慣。考慮到疫情 期間學(xué)生的不良情緒，學(xué)校安排老師做適當(dāng)?shù)男睦锸鑼?dǎo)和居 家活動(dòng)。疫情即散去，春遲終有望，愿我們共同的堅(jiān)守，迎來(lái)春 暖花開(kāi)。疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)在新冠籠罩日子里，上級(jí)主管部門(mén)在X月3日召開(kāi)了 “停課不停學(xué)”緊急會(huì)議，根據(jù)會(huì)議精神，我們迅速制定了 網(wǎng)上直播教學(xué)工作預(yù)案，經(jīng)過(guò)多方試播準(zhǔn)備，

12、在X月10日 如期按時(shí)開(kāi)展了有序的線上網(wǎng)課直播教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)就疫情期 期間學(xué)校網(wǎng)課開(kāi)展的工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)做法、師生評(píng)價(jià)等工作 向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一.首先成立了網(wǎng)課直播教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工, 責(zé)任到人。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)全面，統(tǒng)籌安排）副組長(zhǎng)：主管副校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)網(wǎng)課教學(xué)監(jiān)督落實(shí)工作，包 括課程設(shè)置，教師任課分工，師生評(píng)價(jià)等）成員：技術(shù)員（負(fù)責(zé)釘釘技術(shù)支持，教師培訓(xùn)工作）、 各位班主任（負(fù)責(zé)建班級(jí)微信群落實(shí)家校溝通網(wǎng)課宣傳、建 釘釘群具體落實(shí)學(xué)生聽(tīng)課人數(shù)）、科任老師（負(fù)責(zé)建學(xué)科微 信群，負(fù)責(zé)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的答疑解惑及作業(yè)檢查工作）二.迅速開(kāi)展釘釘網(wǎng)課直播教學(xué)的教師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng) 讓每一位教師快速適應(yīng)網(wǎng)

13、課教師角色。接到“停課不停學(xué)， 居家學(xué)習(xí)”的工作通知后，立即不折不扣的落實(shí)上級(jí)主管部 門(mén)工作布署，安排技術(shù)員先后2次在網(wǎng)上對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng) 課直播培訓(xùn)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)教師把網(wǎng)課直播流程掌握好，做 到直播教學(xué)萬(wàn)無(wú)一失。三.學(xué)習(xí)試播就是義務(wù)，直播教學(xué)就是責(zé)任。為了確保 X月10日正常開(kāi)展網(wǎng)課教學(xué)工作，學(xué)校要求每一位教師至少 要進(jìn)行不低于2次的網(wǎng)課試播。由于宣傳到位，措施得當(dāng)， 很快讓每一位教師快速完成了從線下“面對(duì)面課堂教學(xué)” 到線上“網(wǎng)紅直播面對(duì)屏幕”的教學(xué)轉(zhuǎn)變！四.制定班級(jí)日課表，編排網(wǎng)課直播教師，規(guī)范網(wǎng)課流 程，力求網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)務(wù)實(shí)高效。線上直播教學(xué)不同于線下 課堂教學(xué)，考慮到直播教學(xué)工作的長(zhǎng)

14、效性，師生互動(dòng)方式的 局限性，線上授課方式的轉(zhuǎn)變促使線下班級(jí)日課表，任課教 師等諸多方面都發(fā)生了改變，還有如何監(jiān)督評(píng)價(jià)教師直播課 堂效果？如何讓學(xué)困生不因直播教學(xué)而更“貧困” ？等等 問(wèn)題，面對(duì)許多如何，學(xué)校想了許多方法。為規(guī)范網(wǎng)課直播流程，學(xué)校明確網(wǎng)課教學(xué)評(píng)價(jià)方式如下:.疫情期間，學(xué)校班級(jí)、年級(jí)日課表一律執(zhí)行教研室提供的日課表和作息時(shí)間表。.學(xué)校要求所有教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到精講精練，嚴(yán) 禁拖堂。.要求所有教師抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，要求學(xué)生做好筆記, 建議講課不超25分鐘，每節(jié)課互動(dòng)不少于5次。.要求作業(yè)布置一律通過(guò)釘釘家校本發(fā)布，作業(yè)布置要 適量，批改要及時(shí)。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要在釘釘群或?qū)W科微信群公

15、 布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群或釘釘群對(duì)學(xué) 生答疑解惑。對(duì)學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。.重視家校溝通，借助家長(zhǎng)催促落實(shí)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況。 要求科任教師對(duì)網(wǎng)課上課遲到、早退、不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué) 生，要通過(guò)學(xué)科微信群、 、視頻會(huì)議等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行 溝通反應(yīng)，借助家長(zhǎng)督查落實(shí)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況。.為確保師生評(píng)價(jià)工作的公平、公正，全面準(zhǔn)確掌握學(xué) 校網(wǎng)上直播教學(xué)工作，校長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)，技術(shù)員一律 編排進(jìn)學(xué)校每一個(gè)班級(jí)的釘釘群中，為網(wǎng)課評(píng)優(yōu)量化提供真 實(shí)有效的可信資料。.教師評(píng)價(jià)上，校長(zhǎng)或主管副校長(zhǎng)每周在學(xué)校微信群或 釘釘群評(píng)選并公布出2節(jié)優(yōu)秀網(wǎng)課，供大家觀摩學(xué)習(xí)；學(xué)生 評(píng)價(jià)上，教務(wù)處借助周測(cè)或月

16、考成績(jī)分析，歸納總結(jié)并公布 各班平均分，讓教師通過(guò)數(shù)據(jù)比照找差距，全力營(yíng)造你追我 趕，務(wù)實(shí)高效的工作氣氛。五、反思直播教學(xué)給了三個(gè)思考，一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對(duì)于不能自律的學(xué)生是一個(gè)很大挑戰(zhàn)。失去面對(duì)面的教師監(jiān)測(cè), 老師很難從屏幕上做到對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)面的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課越 久，是否會(huì)造成學(xué)生強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者更弱的局面呢？二是學(xué) 生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師 預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對(duì)手機(jī)或電腦，線上網(wǎng)課師生 互動(dòng)的局限性（連麥，語(yǔ)音，文字問(wèn)復(fù)），不利于激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間久了，會(huì)不會(huì)降低學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？ 三是對(duì)眼睛的視力絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn)，近2個(gè)月的網(wǎng)課，不用多 說(shuō)，肯

17、定對(duì)學(xué)生的視力會(huì)有影響。最擔(dān)憂一點(diǎn)，開(kāi)會(huì)后學(xué)校 還能有幾個(gè)不戴眼鏡的學(xué)生呢？六、缺乏利努力方向疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)，在上級(jí)部門(mén)的堅(jiān)強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌下，我們盡管做了不少工作，想了不少方法，但 我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問(wèn)題，如學(xué)困生太多，自律 性很差，無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)督就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或中途離開(kāi)，甚至 個(gè)別學(xué)生不服從家長(zhǎng)管教，還有的家庭比擬特殊等等，崗位 就是責(zé)任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就會(huì)有收獲， 非常時(shí)期，我堅(jiān)信在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師 們團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，定能共克時(shí)艱。停課不停學(xué)，隔空 不隔愛(ài)，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會(huì)迎來(lái)教育陽(yáng)光明媚的春天!線上教學(xué)工作總結(jié)突如其來(lái)的疫情，讓線上教學(xué)成了最大限度減少疫情對(duì) 正常教育教學(xué)秩序影響所采取的措施，也是利用教育信息化 改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一 種積極嘗試。不知不覺(jué)線上教學(xué)已經(jīng)三星期了，反思近期我線上教學(xué) 行為，我的有效做法：.統(tǒng)思想，形成合力。教師統(tǒng)認(rèn)識(shí)怎樣上好課？要網(wǎng)上 學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)反思，提升專(zhuān)