人性教育比智力教育更重要

1、人性教育比智力教育更重要家庭教育的六個重要理念“一眨眼，孩子都這么大了”，快節(jié)奏生活下，孩子的快速成長讓不少父母發(fā)出感慨，伴隨而來的很多身心問題也經(jīng)常讓他們措手不及。因此，在家庭教育中，要懂得觀察孩子言行，學著做“知心父母”，尤其要注重6個教育理念。李玫瑾麥田里的守望者為世界貢獻了一個詞語，守望。教育不是管，也不是不管，在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”。守望新教育，守望真善美。陳東強（麥田里的守望者）中國教育有弊端，但怒目金剛式的斥責和鞭撻，雖痛快卻無濟于事。對于中國教育而言，最需要的是行動與建設，只有行動與建設，才是真正深刻而富有顛覆性的批判與重構。朱永新（向著新教育的更深處漫溯）。家庭

2、教育的六個重要理念作者丨李玫瑾“一眨眼，孩子都這么大了”，快節(jié)奏生活下，孩子的快速成長讓不少父母發(fā)出感慨，伴隨而來的很多身心問題也經(jīng)常讓他們措手不及。因此，在家庭教育中，要懂得觀察孩子言行，學著做“知心父母”，尤其要注重6個教育理念。（推動搖籃的手，也是推動地球的手）1.心理問題滯后反應?！拔覀冃r候都沒人管，現(xiàn)在不都挺好？”這是我聽過最多的話，可當孩子真遇到問題，可能已經(jīng)晚了。舉個簡單的例子，我們都知道糖尿病、心血管病、癌癥這些病不是在確診前一周里罹患，一旦確診，也不可能短時間治好。孩子心理問題也一樣，前面不做工作，事后很難扭轉。因此，孩子成長中家長要學習一些心理學知識，心理養(yǎng)育越早開始越好

3、。（回到兒童完整的生活世界中去童年的秘密遠遠沒有被認識）2.孩子的問題大人造就。當孩子出現(xiàn)問題時，家長要先考慮自己在哪些問題上能調整。很多教育問題看似在孩子身上，但根在大人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育應講究“同進步”，學會跟孩子一起成長，改正錯誤。如何造就一個高情商的孩子？孩子希望父母明白的4件事）3.心理撫養(yǎng)比物質撫養(yǎng)更重要。父母愛孩子，大多體現(xiàn)在物質上，買名牌、報私教、國外游但這些都抵不過“心理撫養(yǎng)”。心理學里有一個試驗叫做“感覺剝奪試驗”，說的是把試驗對象囚禁在一個房間里，然后滿足他所有物質需求，但禁止他交流，也不給他閱讀權，結果沒有一個人挺過一周，出來后紛紛表示快要瘋了。這說明，

4、當人被剝奪“感覺”之后，會出現(xiàn)嚴重的心理疾病。所以，心理撫養(yǎng)最重要的就是要給予孩子情感，要給他感覺，不要靠豐富物質生活。4.人性教育比智力教育更重要。心理撫養(yǎng)和人性教育是互通的，我在研究犯罪案例時常常聽到大家評論某些犯罪人員毫無人性，其實這些人大多是沒有家庭生活的。近年來層出不窮的高校投毒殺人事件，罪犯智商很高，卻缺乏人性。這說明有些家長在教育問題上只注重孩子的成績，而不重視人性的培養(yǎng)。（陳省身：“不要考第一，不要考100分”分數(shù)和人格、智慧完全是兩回事）5.性格才決定孩子的命運。這是一個全世界都公認的觀點。培養(yǎng)孩子的責任感、堅韌的性格，助他日后走向社會成為一個有規(guī)矩的人。這些性格品質是生存、

5、為人處世、贏得機遇的基石。6.保護孩子的前提是尊重。很多家長對待孩子的態(tài)度就是“所做的一切都是為你好”“愛你沒商量”，但不商量其實就是不尊重。“尊重”不只是說話要有禮貌，而是孩子在成長中要擁有一些必需的權利。（尊重兒童成長的自主性，遵守成長的自然規(guī)律，把兒童當做一個完整的生命個體）我有一個朋友去國外學習，在超市買雞蛋時發(fā)現(xiàn)價格差距很大，工作人員跟他說：貴的雞蛋是有“雞權”的母雞生的，它們想吃就抓個蟲子，消化不良就吞兩顆石子，是根據(jù)自己需求生存的；便宜的雞蛋都來自養(yǎng)雞場，吃喝由飼養(yǎng)員控制，沒有選擇權。所以孩子成長過程中，要讓他們有自我選擇的權利，而不是一味地命令他們。當孩子不愿意練琴時，就告訴他：“現(xiàn)在有2個小時自由時間，如果你盡快把曲子練完，