人教版八年級(jí)下生命生態(tài)安全教案

1、第一課 讀書須得法導(dǎo)入： 同學(xué)們，隨著你們年紀(jì)越長(zhǎng)越大，你們讀書也越來(lái)越多，你們親人、教師、同學(xué)、朋友他們愛(ài)讀書嗎？對(duì)于讀書，你有哪些經(jīng)歷與我們分享呢？今天，我們學(xué)習(xí)第一課讀書須得法。 二、講授新課： 同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管哪個(gè)集體，都會(huì)有特別愛(ài)看書 人，我們班也不例外。現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)展一個(gè)選舉，看看誰(shuí)是我們班“看過(guò)書最多人； 分小組投票，選出你認(rèn)為班里看書最多2-3位同學(xué)；說(shuō)說(shuō)為什么他她們最受歡送。 學(xué)生討論、發(fā)言，在發(fā)言過(guò)程中提到一些關(guān)鍵詞，教師應(yīng)及時(shí)寫成副板書以給學(xué)生較深刻印象。 這些同學(xué)是我們班最受歡送人，但有些同學(xué)會(huì)想，為什么我不能中選？別人能眾星拱月，為什么我卻不能成為主角？教師相信，

2、這些煩惱大局部同學(xué)都有；不過(guò)，大家不用著急，馬上就有時(shí)機(jī)惱說(shuō)出來(lái) 分小組討論，并且每個(gè)小組派出一名小記者向教師采訪，在采訪之前，把采訪內(nèi)容設(shè)置成一些小問(wèn)題，采訪回來(lái)再把材料整理整理，向大家匯報(bào)?；顒?dòng)、教師點(diǎn)評(píng) 多讀書，注意方法，就可以使你朋友越來(lái)越多。教師送給大家十句話，如果能在你交往活動(dòng)過(guò)程中用上，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越來(lái)越受大家歡送。把自己最喜歡關(guān)于讀書座右銘寫出來(lái)，然后跟同學(xué)們分享。 這節(jié)課我們通過(guò)活動(dòng)學(xué)到了一些讀書方法。學(xué)習(xí)方法很多，象平時(shí)大家上網(wǎng)，也是一種學(xué)習(xí)。這里教師給大家?guī)讉€(gè)網(wǎng)址，希望同學(xué)們有空時(shí)候上去看看。三、布置作業(yè)：1、談收獲： 2、見(jiàn)書上習(xí)題。 3、享受親情 第二課 有效應(yīng)

3、對(duì)挫折 一、導(dǎo)學(xué)要求: 學(xué)生了解青春期生理、心理知識(shí)，掌握最根本青春期安康衛(wèi)生常識(shí)，幫助學(xué)生形成安康道德觀念，有效應(yīng)對(duì)挫折。 二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：青春期安康生理、心理和道德觀念及怎么有效應(yīng)對(duì)錯(cuò)挫折。 三、導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：、錄像帶。 四、導(dǎo)學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)。 五、導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們想一想，進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，我們身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想又和過(guò)去有什么不一樣？在成長(zhǎng)路上，我們遇到了哪些挫折與煩惱？可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類 二、講解： 1、青春期會(huì)遇見(jiàn)哪些挫折？ 師：人一生如同我們家里養(yǎng)花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天季節(jié)，如同池塘里荷

4、花，才露出尖尖角來(lái)，是個(gè)非常美麗時(shí)期。但是這個(gè)開(kāi)展變化很快，所以我們今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們自身開(kāi)展-青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年開(kāi)展速度最快。 2、挫折有什么特征呢？ 青春期男女開(kāi)展差異： 師：青春期生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個(gè)子高，這是因?yàn)榕畬W(xué)生發(fā)育提前緣故，一般是到了初中，男孩子發(fā)育速度就加快了。 三總結(jié)：青春期是個(gè)第二性特征開(kāi)場(chǎng)開(kāi)展時(shí)候，在這個(gè)開(kāi)展過(guò)程中還伴隨著心理問(wèn)題變化， 會(huì)遇到很多挫折不要灰心，樹(shù)立戰(zhàn)勝挫折決心 。 應(yīng)對(duì)

5、挫折方法有： 1、正確認(rèn)識(shí)挫折。 2、 堅(jiān)決信念。 3、提高承受能力。 4、運(yùn)用科學(xué)方法擺脫。如：合理宣泄；調(diào)整目標(biāo)；轉(zhuǎn)移注意力等等。 (四)、作業(yè)：見(jiàn)書上習(xí)題。 第三課 消除厭學(xué)情緒 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么叫厭學(xué)情緒。 2、如何有效預(yù)防厭學(xué)情緒。 二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程 1、認(rèn)識(shí)形形色色厭學(xué)情緒。 厭學(xué)情緒 是一種消極情緒。它存在會(huì)降低人學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。 2、面對(duì)形形色色厭學(xué)情緒，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動(dòng)起來(lái)，勇敢面對(duì)性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對(duì)性騷擾現(xiàn)實(shí)侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)自己全部智慧，審時(shí)度勢(shì)，判斷情況，思索對(duì)策，采取不同對(duì)策和措施。 A保持警覺(jué)，一身正氣。 B明確態(tài)度、正告

6、對(duì)方。女孩，男孩在有厭學(xué)情緒時(shí)，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_說(shuō)明態(tài)度，這種態(tài)度說(shuō)明方式，可以是無(wú)聲斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對(duì)方檢點(diǎn)自己行為。 C疏遠(yuǎn)關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時(shí)，應(yīng)主動(dòng)回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。 D光明正大，不貪小利。E敢于求助，斷絕往來(lái)。 F以智取勝，保護(hù)自己。女孩要警覺(jué)那些行為不端成年男性騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門和人員。 消除厭學(xué)情緒方法： (1)、明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 2、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。 (3)、爭(zhēng)取成功經(jīng)歷。 4、保持冷靜和鎮(zhèn)定。 5、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。 三、作業(yè)：見(jiàn)書上習(xí)題。 第四課 堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)家庭變故 導(dǎo)入新課 家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)搖

7、籃，是幸福港灣。在這個(gè)港灣中，我們享受著親情與快樂(lè)，但是有時(shí)天不遂人愿，不幸事情也可能發(fā)生，影響我們生活。當(dāng)家庭發(fā)生變故時(shí)，我們要勇于承當(dāng)責(zé)任，積極面對(duì)。 二、導(dǎo)學(xué)新課 1、讀故事小芹不幸 討論： 面對(duì)這樣變故，小芹應(yīng)該怎么辦？ 2、舉例說(shuō)說(shuō)，在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，還可能遇到哪些重大家庭變故？我們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？ 3、教師小結(jié) 承受現(xiàn)實(shí)， 不怨天尤人 冷靜分析， 尋求幫助 調(diào)整心態(tài)， 積極應(yīng)對(duì) 4、故事回放 不一樣小林 三、活動(dòng) 我們無(wú)法預(yù)料家庭可能發(fā)生變故，但我們可以擁有對(duì)待變故良好心態(tài)。在面對(duì)家庭變故時(shí)，良好地心態(tài)應(yīng)該是： 有效應(yīng)對(duì)方法有： 四、開(kāi)列自己責(zé)任清單 活動(dòng)：當(dāng)你父母遭遇困境時(shí)，你是

8、怎么做，請(qǐng)你寫一份家庭責(zé)任清單，列出你為家庭做事情。 五、積極應(yīng)對(duì)家庭變故 故事 塞翁失馬 初二學(xué)生：賺錢為家出份力 六、實(shí)踐活動(dòng) 1、辭別悲傷。 2、尋求幫助。 二單元 安康指南 第五課 常見(jiàn)慢性疾病及其預(yù)防 一導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.掌握慢性病特點(diǎn) 2了解慢性病危害 3了解慢性病防治原那么 過(guò)程與方法過(guò)程與方法： 1.通過(guò)對(duì)導(dǎo)學(xué)資料觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。 2.通過(guò)調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)慢性疾病，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息能力、在已有知識(shí)和生活經(jīng)歷根底上獲得新知識(shí)能力、進(jìn)展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐能力。 情感情感情感情感、態(tài)度和價(jià)值觀態(tài)度和價(jià)值觀態(tài)度和價(jià)值觀態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)了解慢

9、性疾病預(yù)防措施，建立正確慢性疾病預(yù)防觀點(diǎn)。通過(guò)對(duì)慢性疾病討論，學(xué)生初步形成關(guān)注社會(huì)問(wèn)題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極安康生活態(tài)度。 導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：掌握慢性病特點(diǎn) 導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：了解慢性病危害 導(dǎo)學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 1、 引入課題 在過(guò)去十年中，我國(guó)青少年飲食構(gòu)造發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平提高，我國(guó)冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，同學(xué)們你們還聽(tīng)說(shuō)或者了解哪些慢性疾病嗎？ 2、 引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病概念 慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無(wú)法立刻使用藥物加以治愈疾病，只能先利用藥物控制病情。 同學(xué)們知道哪些慢性疾?。棵鞔_：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學(xué)生

10、結(jié)合書上幾種常見(jiàn)慢性病資料閱讀課本，了解這些慢性疾病知識(shí)。 3、 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：這些慢性疾病是由哪些因素引起？學(xué)生答復(fù)，教師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運(yùn)動(dòng)量缺乏、不良飲食習(xí)慣、精神因素等 4、 學(xué)生活動(dòng).自己家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請(qǐng)你簡(jiǎn)單舉例介紹一下他們病情及病癥，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能夠說(shuō)清楚主要病癥。 我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見(jiàn)慢性疾病成因，那么對(duì)于慢性疾病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手答復(fù)。教師引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)并小結(jié)應(yīng)該從以下幾方面預(yù)防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來(lái)預(yù)防。結(jié)合課文小資料引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病三

11、級(jí)預(yù)防措施. 疾病三級(jí)預(yù)防 疾病，不管其病因是否確定，在不給任何治療和干預(yù)情況下，從發(fā)生、開(kāi)展到結(jié)局整個(gè)過(guò)程稱為疾病自然史可將疾病自然史粗略地分為發(fā)病前期、發(fā)病期和發(fā)病后期三個(gè)階段。 在發(fā)病前期，雖未發(fā)病，但已存在各種潛在危害因子，如血清膽固醇高是冠心病危險(xiǎn)因子，吸煙是肺癌危險(xiǎn)因子，肥胖是糖尿病危險(xiǎn)因子。發(fā)病前期也可包括某種病理生理改變，如血管粥樣硬化等。在發(fā)病期，一般都有輕重不一臨床表現(xiàn)。在發(fā)病后期，其結(jié)局可能是痊愈或死亡，也可能會(huì)留下后遺癥以至殘疾等。在疾病自然史每一個(gè)階段，都可以采取措施防止疾病發(fā)生或惡化。因而預(yù)防工作也可以根據(jù)疾病自然史相應(yīng)地分為三級(jí)，第一級(jí)預(yù)防為病因預(yù)防；第二級(jí)預(yù)防為

12、“三早預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療；第三組預(yù)防為對(duì)癥治療、防止傷殘和加強(qiáng)康復(fù)工作。這就是疾病三級(jí)預(yù)防。 第一級(jí)預(yù)防也叫初級(jí)預(yù)防,主要是針對(duì)致病因子或危險(xiǎn)因素采取措施，也是預(yù)防疾病發(fā)生和消滅疾病根本措施，其中包括自我保健和安康教育。自我保健即在發(fā)病前期就進(jìn)展干預(yù)，以增強(qiáng)人安康狀況，促進(jìn)安康。安康教育是以教育手段促使人們主動(dòng)采取有利于安康行為，從而消除危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)安康。在致病因子或機(jī)制尚不明確或尚未出現(xiàn)之前，盡可能地保持安康體魄而采取各種措施，是對(duì)安康人和人群而言，這又稱為“原始預(yù)防或“原級(jí)預(yù)防。在三級(jí)預(yù)防中，它應(yīng)是第一級(jí)預(yù)防核心。第一級(jí)預(yù)防還包括保護(hù)和改善環(huán)境，旨在保證人們生產(chǎn)和生

13、活區(qū)空氣、水、土壤不受工業(yè)三廢即廢氣、廢水、廢渣和生活三廢即糞便、污水、垃圾，以及農(nóng)藥、化肥等污。 第二級(jí)預(yù)防,又稱“三早預(yù)防，它是發(fā)病期所進(jìn)展防止或減緩疾病開(kāi)展主要措施。為了保證“三早落實(shí)，可采用普查、篩檢、定期安康檢查、高危人群重點(diǎn)工程檢查以及設(shè)立?？崎T診等措施。 第三級(jí)預(yù)防,主要為對(duì)癥治療，防止病情惡化，減少疾病不良作用，防止復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，預(yù)防并發(fā)癥和傷殘；對(duì)已喪失勞動(dòng)力或殘廢者，通過(guò)康復(fù)治療，促進(jìn)其身心方面早日康復(fù)，使其恢復(fù)勞動(dòng)力，病而不殘或殘而不廢，保存其創(chuàng)造精神價(jià)值和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值能力。 5、 小結(jié) 6、 布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合今天學(xué)習(xí)知識(shí)，向家人宣傳安康生活方式。 第六課 常見(jiàn)傳染病及預(yù)

14、防 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)班會(huì)課中看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病發(fā)生、傳播等有全面了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生重要意義。 2、通過(guò)小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心安康開(kāi)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)決心。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、關(guān)于預(yù)防傳染病掛圖、錄像。 2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)。 3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。 4、每人寫一篇預(yù)防傳染病文章； 5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動(dòng)情形，以備存檔展覽； 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入： 展示圖片，播放錄像 二、組織討論： 1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病發(fā)生、傳播和預(yù)防。 2、報(bào)

15、告討論結(jié)果 教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病： 1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。 2、臉：干凈無(wú)污垢。 3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。 4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。 5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。 6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢； 7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。 8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。 9、桌兜：整潔無(wú)雜物 三、預(yù)防傳染病知識(shí)競(jìng)賽： 劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分 1、了解春季常見(jiàn)傳染病 春季常見(jiàn)傳染病有以下幾種： A、流感 流感是常見(jiàn)呼吸道傳染病，潛伏期13日

16、，主要病癥為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重肺炎或胃腸型流感 B、麻疹是由麻疹病毒引起急性傳染病，潛伏期812日，主要病癥為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C、流行性腮腺炎由流腮病毒引起急性傳染病，伏期1419日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心12天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛 D、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期17天 2、如何預(yù)防？ 不同傳染病有不同治療方法，但根本預(yù)防措施是相通，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病發(fā)生和傳播。 A、每天

17、開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，防止穿插感染等； B、不到人口密集、空氣污染場(chǎng)所去。C、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁毛巾擦手； 、D、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降； E、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)； F、防止接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)； 四、課堂總結(jié) 第七課 病毒性肝炎教案 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、解什么是病毒性肝炎。了解病毒性肝炎有多少種類型及傳播根本途徑。 2、教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)預(yù)防疾病能力 教具 傳染病傳播途徑掛圖。 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 一、談話導(dǎo)入，提醒課題。 1、談話導(dǎo)入。 師：?jiǎn)柕眠^(guò)傳染病學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)得什么病。，怎么會(huì)生這種病。這些病有什

18、么共同之處？ 學(xué)生討論，交流 2、提醒本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 這些因傳染而生病叫傳染病。今天我們要學(xué)習(xí)內(nèi)容是與傳染病有關(guān)板書課題：病毒性肝炎 二、學(xué)習(xí)課文。 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)病毒性肝炎。 a) 病毒性肝炎有多少種類型？學(xué)生答復(fù)，教師補(bǔ)充 b)傳染病病菌、病毒傳染給了誰(shuí)？ 2、介紹病毒性肝炎發(fā)病病癥。出示：傳染病傳播途徑掛圖。問(wèn)：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？ 學(xué)生答復(fù)，交流 怎樣預(yù)防傳染病。 師: 傳染病傳播主要有，動(dòng)物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，安康人就不會(huì)被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？學(xué)生答復(fù) 三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病方法。 四、號(hào)召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。

19、 只要我們積極行動(dòng)起來(lái)，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。 五、作業(yè)?；丶倚麄鞑《拘愿窝字R(shí) 第八課 肺結(jié)核 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、了解結(jié)核病危害。 2、了解結(jié)核病病癥。 3、知道如何防治結(jié)核病。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 結(jié)核病疫情及危害 結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起經(jīng)呼吸道傳播慢性傳染病稱“癆病。歷史上曾在全世界廣泛流行。20世紀(jì)50年代，由于抗結(jié)核病化療藥物相繼問(wèn)世，具流行趨勢(shì)得到了一定程度控制。近年來(lái)，由于種種原岡，結(jié)核病疫情在些網(wǎng)家和地區(qū)又有了較人程度上升。1993午4月23口世界衛(wèi)生組織史無(wú)前例地宣布一一全球結(jié)核病緊急狀態(tài)。1998午，世界衛(wèi)生組織再次發(fā)出“遏制結(jié)核病行動(dòng)刻不容

20、緩呼聲，號(hào)召全球緊急行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)結(jié)核病預(yù)防控制工作。世界衛(wèi)生組織還將3月24口定為世界防治結(jié)核病口。 我國(guó)目前結(jié)核病病人數(shù)量居世界第二位，是世界上22個(gè)結(jié)核病高負(fù)擔(dān)國(guó)家之一。估算全同現(xiàn)有活動(dòng)性肺結(jié)核病人450萬(wàn)，具中傳染性肺結(jié)核病人150萬(wàn)。每年新發(fā)生活動(dòng)性肺結(jié)核病人145萬(wàn)例，其中傳染性肺結(jié)核(涂陽(yáng)肺結(jié)核)6；萬(wàn)例。每年約有13萬(wàn)人死于結(jié)核病。 流動(dòng)人口驟增、耐藥結(jié)核病蔓延、結(jié)核菌與艾滋病病毒雙重感染我省結(jié)核病防治形勢(shì)十分嚴(yán)峻! 二結(jié)核病主要病癥是什么 結(jié)核病是由結(jié)核桿菌侵入人體引起一種慢性傳染病身體各罪官發(fā)病，但多發(fā)于肺部。肺結(jié)核主要病癥： 1咳嗽、咳痰；是肺結(jié)核最主要病癥 2咯血：是

21、肺結(jié)核常見(jiàn)病癥之一，從痰中帶血到每次很多不一，血色鮮紅帶泡。 3胸痛：位置不定隱痛或鈍痛，有時(shí)有胸悶。 4午后潮熱：體溫一般3 8度左右，午后逐漸升高，期間愛(ài)出汗。 三如何治療肺結(jié)核病 我省對(duì)肺結(jié)核病治療費(fèi)用實(shí)行“收、減、免政策，對(duì)咳嗽、咳痰超過(guò)三周可疑結(jié)核病人實(shí)行免費(fèi)檢查即免去胸部X線和痰菌檢查費(fèi)用，對(duì)傳染性肺結(jié)核病人提供免費(fèi)由世界衛(wèi)生組織制定統(tǒng)一化療方案所需抗結(jié)核病藥品。 每次服藥都要在醫(yī)務(wù)人員面視下服用，通常需要三種或四種抗結(jié)核藥物一起服用，遵醫(yī)囑每日或隔日服用，但要連續(xù)月艮用68個(gè)月。 抗結(jié)核治療必須遵循原那么是：早期、聯(lián)合、適量、規(guī)律、全程。通過(guò)正規(guī)治療85以上初治結(jié)核病人都可以被治

22、愈。經(jīng)過(guò)治療，兩星期后傳染性可根本消除，假設(shè)在服藥初期病癥好轉(zhuǎn)后治治停停，就容易復(fù)發(fā)或產(chǎn)生耐藥性。 四對(duì)結(jié)核病人如何管理 各級(jí)衛(wèi)生行政部門要進(jìn)展行政干預(yù)和執(zhí)法監(jiān)視，確保肺結(jié)核病人歸口管理工作落實(shí)。 按照國(guó)家機(jī)關(guān)法規(guī)，肺結(jié)核病人及疑似病人應(yīng)從各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健單位(包括各級(jí)各類醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、個(gè)體診所等)轉(zhuǎn)至當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)展統(tǒng)一治療和管理。 各級(jí)醫(yī)療保健單位，個(gè)體診所應(yīng)按照中華人民共和國(guó)傳染病防治法乙類傳染病管理要求做好對(duì)活動(dòng)性肺結(jié)核病疫情報(bào)告及肺結(jié)核病人歸口管理工作。 五為何肺結(jié)核病人必須到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)就診 為加強(qiáng)結(jié)核病人標(biāo)準(zhǔn)治療和管理，要求各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位要將肺結(jié)核病可疑者和肺結(jié)核病

23、人轉(zhuǎn)至結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)展統(tǒng)一檢查、督導(dǎo)化療與管理。許多醫(yī)院醫(yī)生和病人對(duì)此規(guī)定不理解，難道醫(yī)院不能治療結(jié)核病嗎 答復(fù)是肯定。因?yàn)榻Y(jié)核病正規(guī)徹底治療必須有68個(gè)月療程，且需要多種藥物聯(lián)合使用，才能徹底治愈。因此，世界衛(wèi)生組織提出現(xiàn)代結(jié)核病控制策略要求病人每次服藥均要在醫(yī)務(wù)人員面視下服用，以保證盡可能地治愈所有結(jié)核病人，減少結(jié)核病傳播。 而絕大多數(shù)結(jié)核病病人首診于綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)，綜合醫(yī)院因其本身工作特點(diǎn)，很難形成醫(yī)生與病人間固定聯(lián)系，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)結(jié)核病人治療全過(guò)程督導(dǎo)管理，很多病人由于病情好轉(zhuǎn)或藥物副反響而私自停藥，或由于經(jīng)濟(jì)原因等私自購(gòu)置廉價(jià)劣質(zhì)藥品，難以得到科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)治療，濫用抗結(jié)核藥品結(jié)果是產(chǎn)生了大

24、量耐藥結(jié)核病人，增加了結(jié)核病治療難度。 另一方面，我國(guó)大局部地市縣都有健全結(jié)核病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)，能夠落實(shí)病人全程督導(dǎo)化療，因此我國(guó)提出了充分利用現(xiàn)有基層結(jié)核病防治網(wǎng)絡(luò)，將結(jié)核病人歸口到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)統(tǒng)一治療管理，以利于“DOTS策略實(shí)施。在我省，結(jié)核病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)絕大局部都設(shè)在縣(市)疾病預(yù)防控制中心或衛(wèi)生防疫站。 六怎樣預(yù)防結(jié)核病 結(jié)核病主要是通過(guò)吸入傳染性肺結(jié)核病人咳嗽，大聲說(shuō)話時(shí)噴出飛沫而感染。日常生活中要注意預(yù)防，以免感染。 結(jié)核病是呼吸道傳染病，結(jié)核病人不要面對(duì)身邊人大聲說(shuō)話咳嗽，不要隨地吐痰。 1及時(shí)發(fā)現(xiàn)結(jié)核病可疑病癥并及早治療。 2患者家屬承受結(jié)核病相關(guān)檢查。 3初生嬰兒進(jìn)展卡介苗

25、預(yù)防接種。 4注意居住地所通風(fēng)和環(huán)境衛(wèi)生。 5注意營(yíng)養(yǎng)和休息，并適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。 第九課 流行性感冒 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。 導(dǎo)學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感頂峰期談起。說(shuō)一說(shuō)流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。 一、導(dǎo)入 流感是由流感病毒引起，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會(huì)發(fā)生世界性大流行。是為常見(jiàn)呼吸道傳染病，有很強(qiáng)傳染性。型與型之間無(wú)穿插免疫力，發(fā)病后全身病癥嚴(yán)重而上呼吸道病

26、癥較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開(kāi)場(chǎng)。而我國(guó)南方每年3月至7月是發(fā)生季節(jié)性流感多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感頂峰期。 二、流行病學(xué)特征 發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈爆發(fā)流行并屢次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話所致飛沫傳播為主，通過(guò)病毒污染茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。 三、臨床表現(xiàn) 潛伏期13天，起病急，病癥為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)3940，25天后熱退，開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)呼吸道病癥。可分為三型： 1、單純型：最常見(jiàn)，病癥如上所述，病程約一周。2、中毒型：全身中毒型病

27、癥嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。3、肺炎型：老幼患者及有慢性根底疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。 四、治療 1一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔2對(duì)癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當(dāng)靜脈補(bǔ)液，并輔以物理降溫。3抗病毒治療。病毒唑、板藍(lán)根、金剛胺等。 五、預(yù)防措施 1早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)隔離治療。 2藥物治療，中草藥、大劑量Vitc. 3疫苗預(yù)防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染時(shí)機(jī)或減輕流感病癥。 4、保持良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境衛(wèi)生 5、做到勤洗手，洗手時(shí)使用肥皂或洗手

28、液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁 毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后如打噴嚏后應(yīng)立即洗手。 6、打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，防止飛沫污染他人。流感患者在家或外出時(shí)佩戴口罩，以免傳染他人。7、均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息，防止過(guò)度疲勞 8、每天開(kāi)窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮。 9、在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁場(chǎng)所；不得已必須去時(shí)，最好戴口罩。 六、小結(jié)： 流感并不可怕，每年都會(huì)發(fā)生，但我們要做到是保持良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，流感是由流感病毒引起急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時(shí)經(jīng)飛沫傳染給別人。流感傳染性很強(qiáng)，由于這

29、種病毒容易變異，即使是患過(guò)流感人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會(huì)感染，所以流感容易引起爆發(fā)性流行。那么我們就要做到平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì) 第三單元 平安生活第十課 注重家庭平安 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白家庭用電常識(shí)，平安用電 導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：懂得平安用電常識(shí) 導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：懂得平安用電常識(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 一、 案例分析 二、 家庭平安方方面面 三、 家庭平安需要注意生活細(xì)節(jié) 1、 在烹飪師不要隨意離開(kāi)廚房，用完燃?xì)夂罅⒓搓P(guān)閉總開(kāi)關(guān) 2、有條件家庭應(yīng)安裝煙霧報(bào)警器，并定期檢查報(bào)警電池 3家庭 旁設(shè)“119報(bào)警卡和其他緊急聯(lián)系 號(hào)碼薄，并寫上詳細(xì)家庭住址。 4、家庭滅火器既可放在廚房等火災(zāi)易發(fā)地，也可放在臥室

30、等方便拿取處 5、家庭取暖器等家用電器在臨睡前應(yīng)關(guān)閉電源或設(shè)置自動(dòng)關(guān)閉時(shí)間 6、打火機(jī)，煙灰缸等容易引起火災(zāi)物品應(yīng)遠(yuǎn)離臥室，尤其是床邊 7、雷電天氣最好不接打 ，確實(shí)要接打 應(yīng)使用“免提方式 8、不在室內(nèi)或陽(yáng)臺(tái)上燃放鞭炮，更不能將點(diǎn)燃鞭炮向門窗外亂扔 四、平安用電讓我們生活充滿光榮 五、平安用氣讓我們生活更加舒適 六、平安用氣隱患及其處理 七、平安用氣七項(xiàng)注意 1、注意通風(fēng) 2、注意平安 3、注意點(diǎn)火 4注意平安 5、注意跑氣 6、注意滅火 7、注意報(bào)警 八、平安調(diào)查 家庭用電平安自查 第十一課 讓暴力遠(yuǎn)離校園導(dǎo)學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，學(xué)會(huì)必要應(yīng)對(duì)措施引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言暴力危害，標(biāo)準(zhǔn)個(gè)

31、人言行引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間矛盾和糾紛教師準(zhǔn)備搜集、查閱相關(guān)校園暴力資料等。制作課件，顯示相關(guān)案例等內(nèi)容學(xué)生準(zhǔn)備 搜集身邊校園暴力事件導(dǎo)學(xué)考前須知 從學(xué)生身邊入手，進(jìn)展正面教育 要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：同學(xué)之間要和睦相處，不要激化矛盾導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)一以學(xué)生為源，從“我導(dǎo)入課件顯示本科案例及查閱相關(guān)資料，讓學(xué)生講述自己身邊類似案例。提問(wèn)：當(dāng)時(shí)你是怎么處理？師：從這些案例中你等到了什么啟示？遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件二掌握方法，反思自我課件展示“校園暴力定義，閱讀、理解： 校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施、到達(dá)一定傷害程度侵害行為 問(wèn)題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)

32、該怎么辦？課件出示圖片 師：讓我們一起來(lái)看看下面這幾位同學(xué)是怎么做1劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)大同學(xué)要搶他球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕樣子，討好說(shuō)教師里還有一個(gè)新買足球，要把那個(gè)新送給他們，大同學(xué)就放他走了2放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生攔住要零花錢，李剛說(shuō)錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到教師辦公室里。3課間，王園快樂(lè)地踢著毽子，高年級(jí)同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩樣子，然后用眼神暗示旁邊同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴教師。結(jié)果，教師及時(shí)趕到解決了問(wèn)題。問(wèn)：這幾位同學(xué)處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约嚎捶ㄔ鯓臃乐勾蚣芏窔?？在學(xué)生討論根底上，教師加以概括，并板書：1不要

33、幫同學(xué)出氣打架2不要“以牙還牙3懂得謙讓“天天提醒在閱讀根底上理解什么是語(yǔ)言暴力？語(yǔ)言暴力會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害？1語(yǔ)言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性語(yǔ)言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱語(yǔ)言，使他人精神和心理遭到侵犯和損害2討論：語(yǔ)言暴力危害師總結(jié)：?jiǎn)适钣職?、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等 師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)語(yǔ)言暴力情況？集體制定“文明禮貌用語(yǔ)，要求簡(jiǎn)潔明了。同學(xué)們要防止去傷害他人，解決同學(xué)之間矛盾，同學(xué)之間要和睦相處三拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣后果，將你看法寫出來(lái)?xiàng)钤朗莻€(gè)非常要強(qiáng)孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里前幾名，唯一

34、讓他頭疼是自己給在很矮，班里同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒。為此，他很生氣。張小力將同學(xué)王天剛新買MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還。張小力說(shuō)：讓我再聽(tīng)一周吧。王天剛不同意。無(wú)奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來(lái)幾個(gè)人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來(lái)。我看法：我對(duì)策：第十二課 體育運(yùn)動(dòng)平安常識(shí)教案一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)平安常識(shí)二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1 、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)傷害事故防范常識(shí)。2 、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體方法和自我保護(hù)技能。3 、情感目標(biāo)：對(duì)平安科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。三、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)

35、、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)平安考前須知。難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)平安意識(shí)得到深化，能在今后體育活動(dòng)中自發(fā)運(yùn)用。四、教法與學(xué)法：1 、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。2 、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入導(dǎo)學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己體育鍛煉經(jīng)歷以及活動(dòng)經(jīng)歷突出導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、課型：體育與安康室內(nèi)理論研討課六、導(dǎo)學(xué)時(shí)間：七、導(dǎo)學(xué)課時(shí)：一課時(shí)八、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入 1 、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過(guò)足球比賽么？有什么感受？有沒(méi)有危險(xiǎn)呢？ 1 學(xué)生各敘己見(jiàn)。 2 教師歸納出示課題。2 、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些平安事項(xiàng)？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。二學(xué)習(xí)新知識(shí)1 、運(yùn)動(dòng)前考前須知 1 檢查自己身

36、體情況參加體育活動(dòng)，首先要了解自己身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)視，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，假設(shè)有不良病癥要及時(shí)向教師反映情況，采取必要保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。學(xué)生有以下疾病或病癥，制止參加體育活動(dòng)： 體溫增高急性疾??； 各種內(nèi)臟疾病心、肺、肝、腎和胃腸疾病急性階段； 但凡有出血傾向疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等； 惡性腫瘤； 傳染病及慢性疾病，如乙肝等?；加行呐K病、高血壓等疾病學(xué)生，制止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)工程鍛煉 2 檢查場(chǎng)地和器材要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除平安隱患。要注意場(chǎng)地中不平安因素，

37、如場(chǎng)地是否平整，要去除石頭土塊；檢查沙坑松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否結(jié)實(shí)平安可靠，器材完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身平安。 3 做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬或玻璃裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？合作探究就是要克制內(nèi)臟器官在生理上惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生時(shí)機(jī)。運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng) , 或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣身體狀態(tài)下進(jìn)展活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。如果突然進(jìn)展劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無(wú)力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。2 、運(yùn)動(dòng)時(shí)考前須