私立華聯(lián)學(xué)院精品資源共享課程申報(bào)表

1、私立華聯(lián)學(xué)院精品資源共享課程申報(bào)表課 程 學(xué) 校 私立華聯(lián)學(xué)院 課 程 名 稱 3DSMAX三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課 程 類 型 公共基礎(chǔ)課 專業(yè)課 其他 所屬專業(yè)大類名稱 電子信息 所屬專業(yè)類名稱 計(jì)算機(jī) 所屬專業(yè)名稱（專業(yè)課填寫） 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 課 程 負(fù) 責(zé) 人 趙偉明 填 報(bào) 日 期 2014-5-21 私立華聯(lián)學(xué)院制 二一四年四月填 寫 要 求以word文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。二、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。有可能涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容不可作為申報(bào)內(nèi)容填寫。課程團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都須在“2.課程團(tuán)隊(duì)”表格中簽字。1.課程負(fù)責(zé)人情況基本情況原課程負(fù)責(zé)

2、人性別出生年月最終學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué) 位職業(yè)資格證書現(xiàn)課程負(fù)責(zé)人趙偉明性別男出生年月1979-06最終學(xué)歷本科專業(yè)技術(shù)職務(wù)教研室主任學(xué) 位無(wú)職業(yè)資格證書講師所在院系計(jì)算機(jī)科學(xué)系通信地址（郵編）廣州市合景路99號(hào)教學(xué)與技術(shù)專長(zhǎng)計(jì)算機(jī) 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作負(fù)責(zé)人更換原因工作簡(jiǎn)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任）：2002年2月至今天 私立華聯(lián)學(xué)院教學(xué)情況課程負(fù)責(zé)人近三年承擔(dān)本課程情況；近五年來(lái)承擔(dān)的主要教學(xué)工作（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五項(xiàng)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、成果）（不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物

3、上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）：時(shí)間課程名稱對(duì)象學(xué)時(shí)所在單位2006年 至2012年影視動(dòng)畫視聽(tīng)語(yǔ)言大專(本系學(xué)生)240私立華聯(lián)學(xué)院2006年至2013年動(dòng)畫劇寫作及分鏡頭設(shè)計(jì)大專(本系學(xué)生)320私立華聯(lián)學(xué)院2005年至2012年3DS MAX三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)大專(本系學(xué)生)576私立華聯(lián)學(xué)院2008年至2012年AUTOCAD大專(本系學(xué)生)192私立華聯(lián)學(xué)院技術(shù)服務(wù)近五年來(lái)承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目及效果（含項(xiàng)目/培訓(xùn)名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物

4、名稱、署名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的表彰/獎(jiǎng)勵(lì)或獲得的專利（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）：參與科研項(xiàng)目、出版教材發(fā)表論文：1、參與2009年校級(jí)科研項(xiàng)目“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)研究”；2、發(fā)表論文“從科技競(jìng)賽到提高實(shí)操能力”科技資訊1672-37912010年3、發(fā)表論文“實(shí)踐教學(xué)中引入項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式“中國(guó)信息技術(shù)教育1674-21172010年4、發(fā)表論文“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程建設(shè)初探”私立華聯(lián)學(xué)院學(xué)刊2012年、第二作者；5、出版教材After Effects影視特殊合成項(xiàng)目制作教程上海交通大學(xué)出版社、2012年、副主編。2課程團(tuán)隊(duì)課程團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)（含兼職教師）姓名性

5、別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域在教學(xué)中承擔(dān)的工作兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)簽字趙偉明男1979-0600講師影視動(dòng)畫高級(jí)高級(jí)師計(jì)算機(jī)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)陳立行男1942-12副教授計(jì)算機(jī)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)陳妙燕女1980-12講師計(jì)算機(jī)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)張麗香女1978-10講師電子商務(wù)設(shè)計(jì)師計(jì)算機(jī)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)蘇文靜女1979-07講師計(jì)算機(jī)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)黃基焱男1982-2工程師計(jì)算機(jī)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)鄭奕鳳女1980-2助教一級(jí)攝影師計(jì)算機(jī)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)何楚行男1980-04助教計(jì)算機(jī)主講教師實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課程團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)及青年教師培養(yǎng)課程團(tuán)隊(duì)的“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼教師比例、知識(shí)結(jié)構(gòu)、

6、專業(yè)技術(shù)職務(wù)及職業(yè)資格結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、優(yōu)秀教育技術(shù)骨干配置、近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效：陳立行、副教授、1942年出生，華南理工大學(xué)責(zé)任教授、碩士生導(dǎo)師 1、發(fā)表論文“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程建設(shè)初探”本學(xué)校學(xué)刊2012年、第一作者；2、2001年出版著作計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、北京希望電子出版社、主編；3、2003年出版著作計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子工業(yè)出版社、主編；4、2009年 陳立行主持, 本單位校級(jí)教研項(xiàng)目項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)研究 。蘇文靜：女、1979年出生，本科、學(xué)士、講師、1、發(fā)表論文“如何提高PHOTOSHOP課程的教學(xué)質(zhì)量” 廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報(bào)2010年；2、發(fā)表論文“信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)

7、教學(xué)方式的探索與實(shí)踐” 科技資訊2010年。陳妙燕：女、1980年出生、本科、講師1、參與2009年校級(jí)科研項(xiàng)目“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)研究”；2、參與2010年校級(jí)科研項(xiàng)目“職業(yè)教育信息管理人才培養(yǎng)模式研究”；3、發(fā)表論文“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)法探索” 電腦知識(shí)與技術(shù)2010年4、發(fā)表論文“提高Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法案例和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法” 廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報(bào)2010年。鄭奕鳳、女、1980年出生、本科、國(guó)家一級(jí)攝影師（攝影高級(jí)技師）、發(fā)表論文“高職院校攝影教育改革的思考”在文教資料2013年第3期2011年3月獲“新時(shí)代、新女性、新風(fēng)采”粵港澳女職工書畫攝影比賽攝影類金獎(jiǎng)。黃基焱：男、1

8、982年出生，本科、工程師，承擔(dān)任廣州技略電子有限公司設(shè)計(jì)部資深設(shè)計(jì)總監(jiān)以及廣州藝美亞數(shù)碼影像有限公司多媒體Flash動(dòng)畫師。教學(xué)改革與研究近五年來(lái)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問(wèn)題（不超過(guò)十項(xiàng)）:1）2013年廣東省高職院校教育教學(xué)改革項(xiàng)目基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐研究以高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例立項(xiàng)；2）2013年廣東省高職教育信息技術(shù)教指委教改項(xiàng)目信息技術(shù)支持的高職動(dòng)漫專業(yè)互動(dòng)課堂研究以3DSMAX課程為例；3）2011年及校級(jí)課題網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)精品課程前期研究結(jié)題；4）2009年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（電子商務(wù)方向）課程體系教學(xué)初探結(jié)題。解決的問(wèn)題： 課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員在和廣東省高職教育信

9、息技術(shù)教指委教改項(xiàng)目信息技術(shù)支持的高職動(dòng)漫專業(yè)互動(dòng)課堂研究以3DSMAX課程為例，及校級(jí)課題網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)精品課程前期研究和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（電子商務(wù)方向）課程體系教學(xué)初探的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展教學(xué)研究，涉及的領(lǐng)域有創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)方法、考核方法等，目前已初具成效，具體如下： eq oac(,1)、研究聯(lián)系社會(huì)發(fā)展的需求，結(jié)合國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為高職院校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)尋求科學(xué)、合理的對(duì)策。挖掘高職院校動(dòng)漫專業(yè)課堂教學(xué)教育在高等教育中的發(fā)展?jié)摿Γ瑸樯鐣?huì)培養(yǎng)更多的高技能型的動(dòng)畫人才，進(jìn)一步發(fā)揮高等職業(yè)教育社會(huì)服務(wù)職能有著重要的作用。 eq oac(,2)、以專業(yè)核心課程3DS MAX為

10、例進(jìn)行探索研究，在取得初步研究成果后再推廣到其他課程，在研究基本成熟后，進(jìn)而在其他專業(yè)推廣。研究成果促進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革和發(fā)展，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，將具有十分重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。3課程建設(shè)詳細(xì)介紹課程的性質(zhì)與作用，設(shè)計(jì)的理念與思路，對(duì)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的定位與作用，持續(xù)建設(shè)和更新情況，以及轉(zhuǎn)型升級(jí)為資源共享課情況：（一）課程定位三維動(dòng)畫是當(dāng)前在電影、電視、廣告、裝修設(shè)計(jì)、輔助教學(xué)等行業(yè)大量采用的技術(shù)，極大地增強(qiáng)了畫面表現(xiàn)力,大大降低成本。同時(shí)隨著計(jì)算機(jī)性能增強(qiáng),計(jì)算機(jī)動(dòng)畫軟件越來(lái)越簡(jiǎn)便易行,使得計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作廣泛普及。3DS MAX就是一個(gè)著名的通用三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件。它具有簡(jiǎn)單易學(xué),功

11、能強(qiáng)大,對(duì)硬件要求低等優(yōu)點(diǎn)。（二）設(shè)計(jì)思路本課程由淺入深低學(xué)習(xí)三維動(dòng)畫的理論機(jī)實(shí)際操作。從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起,注重實(shí)際操作能力,結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教授最實(shí)用的動(dòng)畫技術(shù)。學(xué)生在學(xué)完本課程之后，可以從理論知識(shí)的學(xué)習(xí)很快進(jìn)入三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)實(shí)踐。在今后的工作過(guò)程中如果遇到需要采用三維動(dòng)畫的地方可以馬上進(jìn)入角色,而不用再培訓(xùn)。這些對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生在人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力、從理論層面上升到實(shí)際層面、提高學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)能力，都將起到十分重要的作用。二、課程目標(biāo)總體目標(biāo)：以易學(xué)活用為導(dǎo)向，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，全面介紹了3ds Max三維建模與動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基本方法。其主要內(nèi)容包括：基本幾何物體、擴(kuò)展幾何物體和建筑幾何物體的創(chuàng)

12、建方法，二維樣條曲線的創(chuàng)建與編輯，復(fù)合物體的創(chuàng)建方法，常用修改器的使用方法，材質(zhì)的編輯，燈光與攝影機(jī)的使用方法，簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作方法。（一）能力目標(biāo)1、掌握三維動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)，在3DS MAX 6的用戶界面和基本操作,熟悉各個(gè)菜單以及工具,了解一般常用操作及整個(gè)動(dòng)畫的運(yùn)行機(jī)理，動(dòng)畫制作的基本思想。2、掌握3DS MAX設(shè)計(jì)的最基本元素二維圖形,同時(shí)還介紹了生成二維圖形的各種方法。3、掌握基本三維圖形的一般創(chuàng)建流程,以及編輯修改基本三維圖形的使用方法。掌握復(fù)雜三維圖形的一般創(chuàng)建流程,以及編輯修改復(fù)雜三維圖形的使用方法。4、掌握材質(zhì)和貼圖的原理以及編輯修改材料的各種操作，燈光和攝像機(jī)的調(diào)整。（二）知識(shí)

13、目標(biāo)1、基本幾何物體、擴(kuò)展幾何物體和建筑幾何物體的創(chuàng)建方法。2、二維樣條曲線的創(chuàng)建與編輯，復(fù)合物體的創(chuàng)建方法。3、常用修改器的使用方法。4、材質(zhì)的編輯，燈光與攝影機(jī)的使用方法，簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作方法。（三）素質(zhì)目標(biāo)1、具備計(jì)算機(jī)圖形原理能力，動(dòng)畫制作的基本思想。2、了解基本三維圖形種類及復(fù)雜三維圖形種類，具有三維概念和復(fù)雜三維圖形修改的能力。3、了解材質(zhì)和貼圖的概念，具有材質(zhì)和貼圖的編輯修改能力4、了解燈光的各種變化，具有燈光和攝像機(jī)的調(diào)整能力。4課程內(nèi)容課程內(nèi)容的針對(duì)性與適用性、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)與使用等:序號(hào)學(xué)習(xí)內(nèi)容（情境設(shè)計(jì)）教 學(xué) 要 求參考課時(shí)

14、教學(xué)模塊教學(xué)單元（崗位項(xiàng)目）能力要求知識(shí)要求1基礎(chǔ)模塊軟件的初步認(rèn)識(shí)1、熟悉3DS MAX軟件環(huán)境2、計(jì)算機(jī)圖形原理。1、3DSMAX的功能與應(yīng)用2 、3DSMAX 30的安裝與設(shè)置3 3DSMAX 30的操作入門8制作基本操作1、動(dòng)畫制作的基本思想。2、操作設(shè)計(jì)環(huán)境1、 視圖區(qū)2 、工具條按鈕3、 狀態(tài)行和提示行4、 命令面板5 、動(dòng)畫控制類按鈕6 、視圖調(diào)整按鈕7 、下拉菜單2設(shè)計(jì)模塊二維圖形創(chuàng)建1、二維圖形種類2、二維概念1、 建立二維圖形2 、編輯二維圖形3 、利用二維圖形進(jìn)行立體造型4、 放樣造型5 、兩種放樣對(duì)象方式的使用6 、造型的調(diào)整7、 復(fù)雜造型的建立8 、變形放樣造型58三

15、維圖形創(chuàng)建基本三維圖形種類三維概念復(fù)雜三維圖形種類復(fù)雜三維圖形修改的一般方法1、 創(chuàng)建基本三維模型2、 創(chuàng)建擴(kuò)展三維模型3 、創(chuàng)建復(fù)合三維模型4 、空間扭曲的使用5、堆棧內(nèi)容次序的改變材質(zhì)貼圖材質(zhì)和貼圖的編輯修改材質(zhì)和貼圖的概念1 、基本的材質(zhì)參數(shù)2 、材質(zhì)的有關(guān)操作3 、渲染模式4、 貼圖5 、材質(zhì)與貼圖的深入探討燈光攝像機(jī)1、燈光和攝像機(jī)的調(diào)整2、燈光的各種變化1、 燈光的設(shè)置2 、背景設(shè)置3、 設(shè)置與調(diào)整攝像機(jī)4 、霧效5 、體光3實(shí)訓(xùn)模塊后期制作與合成1、后期制作的操作2、后期合成的基本機(jī)制1 、渲染靜態(tài)圖像2 、動(dòng)畫渲染3 、動(dòng)畫的合成制作24裝修設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用理解各功能的配合使用1、

16、綜合利用以前所學(xué)的知識(shí)完成復(fù)雜實(shí)例的設(shè)計(jì)1評(píng)價(jià)模塊課程總結(jié)及考察1、完成考試內(nèi)容2、對(duì)作品進(jìn)行評(píng)分對(duì)以前所學(xué)技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納對(duì)今后技術(shù)發(fā)展進(jìn)行論述,總結(jié)課程設(shè)計(jì)的情況根據(jù)綜合表現(xiàn)評(píng)定成績(jī)。65課程資源資源特色以學(xué)生為本，注重教與學(xué)的互動(dòng)。通過(guò)選用典型項(xiàng)目，由教師提出要求或示范，讓學(xué)生獨(dú)立完成，提高實(shí)踐能力；以職業(yè)為導(dǎo)向，通過(guò)情景設(shè)計(jì)、多媒體等多種方法來(lái)提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，把握好互動(dòng)式教學(xué)的重要性，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)校企合作，把企業(yè)項(xiàng)目與學(xué)校教學(xué)有機(jī)結(jié)合。1、應(yīng)用教材、多媒體課件

17、、圖片資料等幫助學(xué)生了解本課程的教學(xué)內(nèi)容與技能特點(diǎn)。2、開(kāi)設(shè)專業(yè)講座和各種比賽活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解行業(yè)現(xiàn)狀、開(kāi)闊眼界和視野。3、本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室為教學(xué)提供保障，配置良好的電腦、功能先進(jìn)的手寫板為學(xué)生提供方便。4、進(jìn)行校企合作，引進(jìn)切合實(shí)際的商業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)有所用。基本資源清單一級(jí)欄目二級(jí)欄目三級(jí)欄目已建設(shè)使用擬建設(shè)基本資源教學(xué)隊(duì)伍課程負(fù)責(zé)人該資源已建設(shè),擬上網(wǎng)主講教師人員構(gòu)成教學(xué)隊(duì)伍整體情況教學(xué)改革與教學(xué)研究師資培養(yǎng)課程描述課程介紹該資源已建設(shè),擬上網(wǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)條件教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)效果網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)日歷逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)錄像全程上網(wǎng)教學(xué)課件課程錄像實(shí)踐教學(xué)重

18、點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)課程作業(yè)參考資料目錄自我評(píng)價(jià)課程特色該資源已建設(shè),擬上網(wǎng)課程地位存在的不足拓展資源清單及建設(shè)使用情況拓展資源指反映課程特點(diǎn)，應(yīng)用于各教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，支持課程教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程，較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。例如：案例庫(kù)、專題講座庫(kù)、素材資源庫(kù)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)檢索系統(tǒng)、項(xiàng)目系統(tǒng)，課程教學(xué)、學(xué)習(xí)和交流工具及綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程等。一級(jí)欄目二級(jí)欄目三級(jí)欄目已建設(shè)使用擬建設(shè)拓展資源教學(xué)互動(dòng)專業(yè)交流 逐步實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)跟蹤課堂答疑作業(yè)答疑自測(cè)答疑心得交流資料下載案例庫(kù)逐步實(shí)現(xiàn)電子教材實(shí)訓(xùn)資料企業(yè)項(xiàng)目軟件法規(guī)6課程評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、行業(yè)企業(yè)專家評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)使用評(píng)價(jià)等:自我評(píng)價(jià)：課程是動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的專業(yè)主干課程、核心課程。在培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才方面發(fā)揮積極主動(dòng)性。1)教學(xué)隊(duì)伍本課程團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)。定期舉行教學(xué)研討，探討教學(xué)方法的改進(jìn)，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用，科研項(xiàng)目的開(kāi)展、學(xué)生競(jìng)賽的指導(dǎo)等等。教研活動(dòng)推動(dòng)了教學(xué)改革。現(xiàn)在本課程已形成關(guān)注學(xué)生進(jìn)步和全面發(fā)展的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生人格的培養(yǎng)和情操的提升。2)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容課程以高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的要求，在課程設(shè)計(jì)中，以提高學(xué)生職業(yè)和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，積極與行業(yè)一線專家深入合作，將技能培養(yǎng)落到實(shí)處。從職業(yè)崗位、