大學(xué)歷史、大學(xué)理念和大學(xué)精神培訓(xùn)教材課件

1、大學(xué)歷史、大學(xué)理念和大學(xué)精神米 靖 天津大學(xué)教育學(xué)院mijing999第1頁，共43頁。提綱1.大學(xué)歷史2.大學(xué)理念3.大學(xué)精神第2頁，共43頁。1.1何謂大學(xué) “大學(xué)”是拉丁文“universitas”一詞的譯名，原意是行會。但不是商人或手藝人的行會，而是學(xué)者或?qū)W生的行會。這種行會是中世紀大學(xué)的雛形。1.大學(xué)的歷史第3頁，共43頁。1.2 中世紀大學(xué)的興起1.2.1 意大利產(chǎn)生世界上最早的大學(xué)波洛尼亞(Bologna)大學(xué)：1088年，法學(xué)薩萊爾諾（Salerno）大學(xué)：1231年、醫(yī)學(xué)第4頁，共43頁。中世紀大學(xué)發(fā)展圖第5頁，共43頁。1.2.2 法國巴黎大學(xué)的產(chǎn)生與意大利的波洛尼亞大學(xué)、

2、薩萊爾諾大學(xué)并稱為歐洲最為古老的大學(xué)。有“世界大學(xué)”、“大學(xué)之母”的稱號。12世紀早期創(chuàng)辦。1180年得到法王正式認可；以神學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和醫(yī)學(xué)為主。第6頁，共43頁。中世紀大學(xué)發(fā)展圖第7頁，共43頁。1.2.3 英國牛津、劍橋大學(xué)的產(chǎn)生牛津大學(xué)：1168年。劍橋大學(xué)：1209年。第8頁，共43頁。中世紀大學(xué)的10種基因1.學(xué)校自治；2.學(xué)術(shù)自由；3.教學(xué)與科研相結(jié)合；4.校內(nèi)民主；5.教授治校；6.大學(xué)人（包括教師、學(xué)生、管理者和其他工作人員）靠自身的價值獲得地位和尊重；7.學(xué)問的神圣化；8.文化知識的多樣性；9.開放性；10.不斷改革的精神。延伸閱讀：1.（英）紐曼：大學(xué)的理想，浙江教育出

3、版社，2001年版。2. 賀國慶：歐洲中世紀大學(xué)，人民教育出版社，2009年版。 第9頁，共43頁。1.3 近現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展及傳統(tǒng)1.3.1 世界大學(xué)中心與世界經(jīng)濟中心的契合意大利曾經(jīng)是世界近代科技和經(jīng)濟的第一中心英國成為近代世界科技的第二個中心 新大學(xué)運動近代科技的第三個中心是在法國普法戰(zhàn)爭：1806年；1870年 近代科技的第四個中心是在德國 柏林洪堡大學(xué)：1809年，“現(xiàn)代大學(xué)之母”，“寂寞與自由”，教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)自由世界科技的第五個中心在美國(20世紀)哈佛大學(xué)，1636年；美大學(xué)在數(shù)量和質(zhì)量上皆為世界之冠 第10頁，共43頁。近現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展路線圖第11頁，共43頁。1.3.2 近現(xiàn)

4、代大學(xué)的三大傳統(tǒng)英國：培養(yǎng)有教養(yǎng)的紳士中世紀大學(xué)的傳統(tǒng)在英國得到完美的繼承，兩所古老大學(xué)牛津和劍橋是自11世紀以來長期按照自身邏輯發(fā)展起來的。 大學(xué)在于“傳授”學(xué)問而不在“發(fā)展”知識，即大學(xué)是一個“教學(xué)機構(gòu)”和“心靈的訓(xùn)練”的場所，其目的在于培養(yǎng)具有“自由、公平、沉著、穩(wěn)健和智能”生活習(xí)慣的紳士。德國：學(xué)術(shù)研究的中心在18-19世紀，德國通過制度創(chuàng)新，逐步成為世界大學(xué)的中心。大學(xué)重在發(fā)展知識而不在傳授學(xué)問，教師的首要任務(wù)是自由地從事于創(chuàng)造性的學(xué)問，學(xué)生則應(yīng)至少在日益增大的知識金廟上置放一塊磚石，即大學(xué)應(yīng)該成為學(xué)術(shù)研究中心。 美國：從象牙塔到服務(wù)站由具有教育和科研的“象牙塔”，逐漸變?yōu)楹w教育、

5、科研和社會服務(wù)的“服務(wù)站”。第二次世界大戰(zhàn)后，美國成為繼德國之后世界大學(xué)發(fā)展的中心，美國大學(xué)引領(lǐng)著整個世界大學(xué)發(fā)展的潮流。 第12頁，共43頁。1.4 “世界一流大學(xué)”的話語思考1.4.1 追尋世界一流大學(xué)：夢在何方？“時至今日，人們每憶及李曙森，必會津津樂道于他對天津大學(xué)的卓越貢獻；而當人們回顧天津大學(xué)的發(fā)展歷程時，李曙森也無疑是一座豐碑，令人長相感念。斯人斯校，早已血脈交融，精神相通。紀念李曙森，緬懷他為天津大學(xué)所做的貢獻，無疑也正是要塑造這所百年名校的現(xiàn)代精神，追尋它堅定地邁向世界一流大學(xué)的坦途！”（米靖：李曙森教育思想與實踐研究，天津大學(xué)學(xué)報（社科版），2011年第5期。）第13頁，共

6、43頁。1.4.2 一流大學(xué)的美國模式可否拷貝反差一：科研經(jīng)費2004年，單位：億美元 1. Johns Hopkins University 1,375,0142. University of California - Los Angele 772,5693. University of Michigan - Ann Arbor 769,1264. University of Wisconsin - Madison 763,8755. University of California - San Francisco 728,3216. University of Washington Sea

7、ttle 713,9767. University of California - San Diego 708,6908. Stanford University 671,0469. University of Pennsylvania 596,75610. Massachusetts Institute of Technology 543,4482009年，單位：億美元 1. 加州大學(xué)伯克利分校： 152. 加州大學(xué)洛杉磯分校： 133. 得克薩斯大學(xué)奧斯丁分校： 134. 伊利諾伊大學(xué)香檳分校： 115. 密歇根大學(xué)安娜堡分校： 106. 麻省理工學(xué)院： 67. 哈佛大學(xué)： 58. 普林斯

8、頓： 49. 加州理工學(xué)院： 2.5 第14頁，共43頁。反差二：特色所在加州理工學(xué)院規(guī)模不大，只有1000余名研究生和900余名本科生；在泰晤士報高等教育2010年世界大學(xué)排名中位列全球第2位；在物理、行星科學(xué)、地理學(xué)領(lǐng)域公認為全美第一，世界第一；美國Princeton Review在2006把加州理工學(xué)院 在全美“最難申請上的大學(xué)”里排名第六；平均每一千個畢業(yè)學(xué)生中有一個諾貝爾獎得主，比例為世界大學(xué)之冠。 第15頁，共43頁。MIT是名符其實的綜合性大學(xué)科系/項目全美排名科系/項目全美排名科系/項目全美排名科系/項目全美排名研究所總排名第1工程總排名第1數(shù)學(xué)總排名第1物理總排名第1商學(xué)院總

9、排名第4生物總排名第2化學(xué)總排名第1電腦學(xué)總排名第1科技總排名第1人文科總排名第5地科學(xué)總排名第2經(jīng)濟總排名第1政治學(xué)總排名第9多媒體排名第1語言學(xué)第1腦/認知科學(xué)第1信息管理系統(tǒng)第1工商生產(chǎn)管理第1企業(yè)管理第6工業(yè)工程第11生物、醫(yī)學(xué)總排名第2計算機工程第1電氣工程第1機械工程第1土木工程第2太空科技工程第1化學(xué)工程第1環(huán)境工程第5應(yīng)用數(shù)學(xué)第2離散數(shù)學(xué)第1幾何第1拓撲數(shù)學(xué)第1材料科學(xué)第1核能科技第1分子生物第2細胞生物第2基因體學(xué)第2生物化學(xué)第2納米科技第1人工智能第1電腦程式第2電腦系統(tǒng)第2電腦理論第1個體經(jīng)濟第1總體經(jīng)濟第3國際經(jīng)濟學(xué)第3財政第2金融第5物質(zhì)物理第2量子力學(xué)第1凝聚態(tài)物理

10、第2核、粒子物理第2分子、原子物理第1等離子體第1地質(zhì)學(xué)第2地球物理學(xué)第2分析化學(xué)第4無機化學(xué)第1物理化學(xué)第3有機化學(xué)第4第16頁，共43頁。1.4.3 我們追尋世界一流大學(xué)之路曾擔(dān)任哈佛大學(xué)校長40年之久的查爾斯艾略特說過：一所名副其實的大學(xué)必須是發(fā)源于本土的種子，而不能在枝繁葉茂、發(fā)育成熟之際，從英格蘭或德國移植而來。它不同于棉紡廠，運營6個月就可以滿足一種迫切需要。一所大學(xué)不是靠多在報紙上發(fā)表一些社論，大量發(fā)布廣告，或多拍幾封電報就能建立起來的。美國的大學(xué)在成立之初就決不是外國體制的翻版，它在美國的社會和政治環(huán)境中自然緩慢地成長起來，并體現(xiàn)著受過良好教育的社會各階層所共有的目標和雄心。

11、第17頁，共43頁。2.大學(xué)的理念2.1 大學(xué)的理念“理念”產(chǎn)生于實踐，是在人的頭腦中形成的較為穩(wěn)定的、系統(tǒng)的、理想化的認知和觀念，對實踐起指導(dǎo)作用。大學(xué)的理念就是關(guān)于如何看待大學(xué)、如何辦大學(xué)的思想觀念。 第18頁，共43頁。蔡元培（1917-1923年任北京大學(xué)校長）“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”“循思想自由原則，取兼容并包主義”“囊括大典，網(wǎng)羅眾學(xué)”第19頁，共43頁。梅貽琦（1931年-1948年任清華大學(xué)校長）“所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也?！薄皫熧Y為大學(xué)第一要素”第20頁，共43頁。威廉馮洪堡（1767-1835，德國著名教育改革家、語言學(xué)者、外交官。柏林洪堡大學(xué)創(chuàng)始人）

12、洪堡創(chuàng)立柏林大學(xué)時，奠定了學(xué)術(shù)自由、教學(xué)自由、學(xué)習(xí)自由三原則，成為世界各大學(xué)所遵循的基本價值和基本準則。第21頁，共43頁。臺灣中原大學(xué)的“全人教育理念”做一個真正的人，知道如何愛自己、愛生命、愛人的人；做一個快樂的人，懂得如何尊重自己、尊重別人、服膺真理而得自由的人；做一個熱情的人，看得見生命中繽紛色彩、豐富多姿的人；做一個健康的人，身體強健、精神飽滿、靈魂昌盛的人做一個真正滿足、真正成功的人。 第22頁，共43頁?，F(xiàn)代大學(xué)理念大學(xué)有大師師德高尚、造詣精深、誨人不倦的高素質(zhì)、高水平的教師隊伍；大學(xué)有大業(yè)校舍充足、設(shè)施先進、資料豐富的優(yōu)質(zhì)資源；大學(xué)有大度囊括大典、海納百家、學(xué)術(shù)自由的大學(xué)涵養(yǎng)；

13、大學(xué)有大雅追求真理、校園文明、美化人生的大學(xué)氛圍。延伸閱讀：金耀基：大學(xué)之理念（增訂版），生活讀書新知三聯(lián)書店，2008年版。第23頁，共43頁。3.大學(xué)精神3.1何謂大學(xué)精神？大學(xué)精神是大學(xué)理念的支柱，是一所大學(xué)辦出特色、辦出水平、辦出活力的源泉和動因，是一所現(xiàn)代大學(xué)凝聚力、生產(chǎn)力、創(chuàng)造力和生命力的源泉和動因。大學(xué)精神，實質(zhì)上是大學(xué)人的精神，是為社會發(fā)展、人的發(fā)展而追求真理、探求新知、勇于創(chuàng)新的精神。第24頁，共43頁。3.2 大學(xué)的人文精神 大學(xué)人文精神的本質(zhì)。大學(xué)是以培養(yǎng)“人”為天職。關(guān)心“人的解放”、“人的完善”、“人的發(fā)展”則是大學(xué)人文精神的本質(zhì) 大學(xué)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，

14、在止于至善?！比松降?；人的價值高于一切第25頁，共43頁。聯(lián)合國教科文組織：教育財富蘊藏其中（1996）教育以人的發(fā)展為核心：“人既是發(fā)展的第一主角，又是發(fā)展的終極目標” ?，F(xiàn)代教育的四大支柱： 學(xué)會認知(learning to know) 學(xué)會做事(learning to do) 學(xué)會生存(learning to be) 學(xué)會共處(learning to live together)3.2.1大學(xué)人文精神的體現(xiàn)一：以人為本的教育理念和實踐第26頁，共43頁。張載（1020年-1077年，宋代理學(xué)家） “為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”3.2.2大學(xué)人文精神的體現(xiàn)二：傳

15、承文化命脈，融匯時代精神第27頁，共43頁。溫家寶：“把目光投向中國”（2003年12月10日，哈佛大學(xué)） “今天，人類正處在社會急劇大變動的時代，回溯源頭，傳承命脈，相互學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，是各國弘揚本民族優(yōu)秀文化的明智選擇。我呼吁，讓我們共同以智慧和力量去推動人類文明的進步與發(fā)展。我們的成功將承繼先賢，澤被后世?！钡?8頁，共43頁。3.2.3大學(xué)人文精神的體現(xiàn)三：追求學(xué)術(shù)自由和獨立精神第29頁，共43頁。陳寅?。?880-1969）清華大學(xué)王觀堂先生紀念碑銘： “士之讀書治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚。思想而不自由，毋寧死耳。斯古今仁圣同殉之精義，夫豈庸鄙之敢望。先生以一死見

16、其獨立自由之意志，非所論于一人之恩怨，一姓之興亡。先生之著述，或有時而不彰。先生之學(xué)說，或有時而可商。惟此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光?！蓖扑]閱讀：陸健東：陳寅恪的最后二十年，生活讀書新知三聯(lián)書店，1995年版。第30頁，共43頁。 弗萊克斯納：普林斯頓高級研究院創(chuàng)始人，在美國的、英國的、德國的大學(xué)一書中說： “大學(xué)不是一個溫度計，對社會每一流行風(fēng)尚都做出反應(yīng)。大學(xué)必須經(jīng)常給予社會一些東西，這些東西并不是社會所想要的，而是社會所需要的?！?推薦閱讀： 弗萊克斯納：無用知識的有用性第31頁，共43頁。3.3 大學(xué)的科學(xué)精神3.3.1 何謂科學(xué)精神 科學(xué)精神是人們在

17、長期的科學(xué)實踐活動中形成的共同信念、價值標準和行為規(guī)范的總稱?？茖W(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識中的思想或理念。它一方面約束科學(xué)家的行為，是科學(xué)家在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)取得成功的保證；另一方面，又逐漸地滲入大眾的意識深層。第32頁，共43頁。3.3.2大學(xué)科學(xué)精神的體現(xiàn)1.執(zhí)著的探索精神：根據(jù)已有知識、經(jīng)驗的啟示或預(yù)見，科學(xué)家在自己的活動中總是既有方向和信心，又有鍥而不舍的意志。2.創(chuàng)新改革精神：這是科學(xué)的生命，科學(xué)活動的靈魂。3.虛心接受科學(xué)遺產(chǎn)的精神：科學(xué)活動有如階梯式遞進的攀登，科學(xué)成就在本質(zhì)上是積累的結(jié)果，科學(xué)是繼承性最強的文化形態(tài)之一

18、。4.理性精神：科學(xué)活動須從經(jīng)驗認識層次上升到理論認識層次，或者說，有個科學(xué)抽象的過程。為此，必須堅持理性原則。5.求實精神：科學(xué)須正確反映客觀現(xiàn)實，實事求是，克服主觀臆斷。6.求真精神：在嚴格確定的科學(xué)事實面前?？茖W(xué)家須勇于維護真理，反對獨斷、虛偽和謬誤。7.實證精神：科學(xué)的實踐活動是檢驗科學(xué)理論真理性的唯一標準。第33頁，共43頁。8.嚴格精確的分析精神：科學(xué)不停留在定性描述層面上，確定性或精確性是科學(xué)的顯著特征之一。9.協(xié)作精神：由于現(xiàn)代科學(xué)研究項目規(guī)模的擴大，須依靠多學(xué)科和社會多方面的協(xié)作與支持，才能有效地完成任務(wù)。10.民主精神：科學(xué)從不迷信權(quán)威，并敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。11.開放精神：科

19、學(xué)無國界，科學(xué)是開放的體系，它不承認終極真理。12.功利精神：科學(xué)是生產(chǎn)力，科學(xué)的社會功能得到了充分的體現(xiàn)，應(yīng)當為人類社會謀福利。13.可重復(fù)和可檢驗：科學(xué)是正確反映客觀現(xiàn)實，實事求是，研究規(guī)律并用于改造客觀的知識。研究客觀規(guī)律（在一定條件下，就必然出現(xiàn)的事情）就應(yīng)具備可重復(fù)、可檢驗原則。因此掌握規(guī)律就可以預(yù)測和改造客觀事物。例如：經(jīng)濟學(xué)就應(yīng)該研究物質(zhì)交換的本質(zhì)規(guī)律，而不是經(jīng)濟現(xiàn)象。14.實踐精神：離開實踐，科學(xué)毫無意義和真實性。第34頁，共43頁。費爾馬：1645年提出“費爾馬大定理”的猜想 17世紀法國數(shù)學(xué)家費爾馬（Fermat）在刁番都（Diophantine）著作的一頁邊上寫了一個猜測

20、“Xn+Yn=Zn當2時沒有正整數(shù)解?！焙笕朔Q此猜想為費爾馬大定理。費爾馬接著寫道：“對此，我已發(fā)現(xiàn)了一個巧妙的證明，可惜這里頁邊的空白太小，寫不下?！?第35頁，共43頁。安德魯懷爾斯：1995年完成費爾馬大定理的證明 1993年6月21日至23日，當時在普林斯頓數(shù)學(xué)系任教的40歲的懷爾斯正在英國劍橋大學(xué)舉行一次約有40至60人出席的數(shù)學(xué)會議上，每天做一段演講，題目是“模形式，橢圓曲線和伽羅華表示”。從題目上看不出他要講的是費爾馬大定理，但是他演講的最后一句話是：“這表明費爾馬大定理成立，證畢?！?第36頁，共43頁。尼采（1844-1900，德國著名哲學(xué)家） “誰終將聲震人間，必長久深自緘

21、默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊?！钡?7頁，共43頁。中國前幾年的十大學(xué)術(shù)公案一、胡黎明博士論文抄襲事件。 二、北大教授海外論文“相似”事件。 三、張汝倫抄襲事件。 四、王銘銘剽竊事件。 五、陳國生現(xiàn)象。 六、語言學(xué)界“騙子”案。 七、王同億現(xiàn)象。 八、人口史風(fēng)波。 九、長江讀書獎事件。十、湖北省社科評獎風(fēng)波。 第38頁，共43頁。3.3.3 大學(xué)人文精神與科學(xué)精神統(tǒng)一 科學(xué)所追求的目標或所要解決的問題是研究和認識客觀世界及其規(guī)律，是求真；人文所追求的目標或所要解決的問題是滿足個人和社會需要的終極關(guān)懷，是求善。因此，科學(xué)是一個知識體系，認識體系。這個知識，這個認識，越符合客觀規(guī)律，就越真，

22、就越科學(xué)。人文不但是一個知識體系、認識體系，而且是一個價值體系，倫理體系。這個知識、認識、價值、倫理越符合人民的利益就越善。第39頁，共43頁。結(jié)束語一個期望：學(xué)高為師、身正為范。一種心態(tài)：高山仰止、景行景止，雖不能至、心向往之。第40頁，共43頁。感 謝 聆 聽!第41頁，共43頁。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個驚喜，也給自己一個好的交代。3、命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍

23、就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂

24、的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個拐彎處。10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或

25、許這會鑄就你人生的高點。12、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負能量的抱怨。尋求安慰也無濟于事，還徒增了別人的煩惱。13、認識到我們的所見所聞都是假象，認識到此生都是虛幻，我們才能真正認識到佛法的真相。錢多了會壓死你，你承受得了嗎?帶，帶不走，放，放不下。時時刻刻發(fā)悲心，饒益眾生為他人。14、夢想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動人的生命奇跡。15、懶惰不會讓你一下子跌倒，但會在不知不覺中減少你的收獲;勤奮也不會讓你一夜成功，但會在不知不覺中積累你的成果。人生需要挑戰(zhàn)，更需要堅持和勤奮!16、人生在世：可以缺錢，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但

26、不能跪下;可以求名，但不能盜名;可以低落，但不能墮落;可以放松，但不能放縱;可以虛榮，但不能虛偽;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪蕩;可以生氣，但不能生事。17、人生沒有筆直路，當你感到迷茫、失落時，找?guī)撞窟@種充滿正能量的電影，坐下來靜靜欣賞，去發(fā)現(xiàn)生命中真正重要的東西。18、在人生的舞臺上，當有人愿意在臺下陪你度過無數(shù)個沒有未來的夜時，你就更想展現(xiàn)精彩絕倫的自己。但愿每個被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行。第42頁，共43頁。1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道

27、理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無論正在經(jīng)歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努

28、力，成就更好的你！5、付出努力卻沒能實現(xiàn)的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時間的力量；那些孤獨沉寂的時光，讓我們學(xué)會守候內(nèi)心的平和與堅定。那些脆弱的不完美，都會在努力和堅持下，改變模樣。6、人生中總會有一段艱難的路，需要自己獨自走完，沒人幫助，沒人陪伴，不必畏懼，昂頭走過去就是了，經(jīng)歷所有的挫折與磨難，你會發(fā)現(xiàn)，自己遠比想象中要強大得多。多走彎路，才會找到捷徑，經(jīng)歷也是人生，修煉一顆強大的內(nèi)心，做更好的自己！7、“一定要成功”這種內(nèi)在的推動力是我們生命中最神奇最有趣的東西。一個人要做成大事，絕不能缺少這種力量，因為這種力量能夠驅(qū)動人不停地提高自己的能力。一個人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅