小班體育游戲教案跳圈反思

1、Word - 38 -小班體育游戲教案跳圈反思1、小班體育嬉戲教案跳圈反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。2、利用嬉戲兒歌聯(lián)系迅速反應(yīng)。3、體悟嬉戲中放松和緊急的不憐憫緒。4、利用活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)能力，讓他們的身體得到熬煉。5、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、嬉戲活動(dòng)吹泡泡1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，介紹嬉戲玩法。2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)教師說(shuō)：“泡泡飛回來(lái)了!”，小伴侶就8回來(lái)，站在大圓圈上站好，嬉戲結(jié)束，嬉戲可舉行23遍。二、嬉戲活動(dòng)跳圈嬉戲1、跳圈幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。

2、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。老師發(fā)出指令：“下雨了!”幼兒跳進(jìn)“家”(大圈)里面;老師發(fā)出指令：“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;2、兔子和狼老師飾演大灰狼，幼兒飾演小兔子，幼兒人手一個(gè)大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”(大圈)里。介紹嬉戲玩法：嬉戲開頭，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來(lái)，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來(lái)了!”便從場(chǎng)地的另一端跑出來(lái)，追趕小兔子，(快思教師.教案網(wǎng)出處)小兔子立刻跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在場(chǎng)地的一旁。配班教師飾演大灰狼，老師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩嬉戲，當(dāng)大灰狼抓住

3、23只“小兔子”后，可請(qǐng)較能干的小伴侶飾演大灰狼，嬉戲繼續(xù)舉行。三、嬉戲活動(dòng)拉個(gè)圓圈走走。老師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊歌唱曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)反思：幼兒的愛好十分濃，能樂觀回答教師的問(wèn)題，但在幼兒研究的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體悟。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。2、小班體育跳圈教案反思活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)2、初步進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣3、培養(yǎng)幼兒的制造性，能一物多玩4、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。5、樂于參與體育活動(dòng)，感觸協(xié)助有困難的人的歡樂體悟。活動(dòng)預(yù)備：圈若干(同幼兒人數(shù)相等)，小椅子3把活動(dòng)過(guò)程：開頭部分：1、幼兒隨

4、音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場(chǎng)，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的預(yù)備動(dòng)作。2.基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作o老師講解。示范動(dòng)作。(要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡)o老師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。o老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)訂正個(gè)別幼兒動(dòng)作。o嬉戲：跳圈接力賽。老師講解，示范玩法和嬉戲規(guī)章。3.結(jié)束部分o圈的一物多玩：老師鼓舞幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。o幼兒扛圈隨音樂下場(chǎng)。教學(xué)反思：幼兒的愛好十分濃，能樂觀回答教師的問(wèn)題，但在幼兒研究的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體悟。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。3、小班體育嬉戲活動(dòng)教案：青蛙跳教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背

5、景孩子十分喜愛在戶外活動(dòng)，每次上體育嬉戲，小伴侶們都表現(xiàn)出很高興的樣子。在嬉戲活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能樂觀參加，本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，熬煉腿部力氣?；顒?dòng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，熬煉腿部力氣。2復(fù)習(xí)走平衡木的技能。3懂得遵守嬉戲規(guī)章，感觸參與集體活動(dòng)的樂趣。4培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好興趣。5提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)預(yù)備青蛙頭飾一個(gè)，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒，自制蟲子若干。活動(dòng)過(guò)程一、開頭部分(1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激活孩子的愛好。師：“今日教師當(dāng)青蛙媽媽，小伴侶作小青蛙，好嗎?【好】?！敖袢帐菋寢尩纳?，媽媽預(yù)備了一盒生日蛋糕

6、，預(yù)備和小青蛙一起過(guò)，你們興奮嗎?”【興奮】?！澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過(guò)生日呢?”【捉蟲子給媽媽吃】(2)師：“那捉蟲子之前，請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。”【放磁帶】二、基本部分學(xué)習(xí)新動(dòng)作“青蛙跳”(1) 老師講解、示范青蛙跳躍作。師示范捉蟲子師：“小青蛙們先認(rèn)真看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下，媽媽要問(wèn)問(wèn)小青蛙?！碧釂?wèn)：媽媽是怎樣去捉蟲子的?師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師：小青蛙們都很聰慧，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今日，媽媽來(lái)教你們這個(gè)新本事：青蛙跳。師：請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。(2) 小青蛙們

7、練習(xí)青蛙跳躍作，師指導(dǎo)。先讓孩子自由練習(xí)一遍。師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注重雙腳不能勾起來(lái)，要同時(shí)落地，輕輕地跳?！狈纸巧毩?xí)。師：“媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來(lái)練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”(3) 孩子們嬉戲，師指導(dǎo)并提出要求。師：小青蛙們都仔細(xì)地學(xué)會(huì)了跳的本事，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過(guò)一座小橋，小青蛙們怕不怕呀?走過(guò)小橋后，媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本事“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時(shí)不擠不搶，相互幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來(lái)找媽媽。(4) 師：“好了，小青蛙們可以動(dòng)身了

8、，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?捉蟲子捉得又快又好?”三、結(jié)束部分師小結(jié)，指出小孩子所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。以“青蛙媽媽過(guò)生日“結(jié)束。【小青蛙們捉了這么多的蟲子真厲害!媽媽很興奮，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過(guò)生日好嗎?】(放磁帶)教學(xué)反思小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章 ，孩子們樂觀投入到這個(gè)嬉戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)橹鳎米屝『⒆油嬉恍└挥星槿さ逆覒?，活躍課堂氣氛，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)覺問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)?/p>

9、盡享學(xué)習(xí)勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。4、小班體育嬉戲活動(dòng)教案：我愛跳房子教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈便性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。3、熬煉平衡能力及迅速反應(yīng)能力。4、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。5、利用活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)能力，讓他們的身體得到熬煉?；顒?dòng)預(yù)備：在紙板上畫好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)活動(dòng)過(guò)程：一、老師帶幼兒入場(chǎng)，做預(yù)備活動(dòng)。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等二、引出活動(dòng)主題跳房子學(xué)說(shuō)兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前

10、跳、向左跳、向右跳。三、講解嬉戲玩法與規(guī)章嬉戲開頭，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子，再雙腳跳到其次個(gè)格子上，直到把所有格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋?lái)。規(guī)章：腳不能踩線。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范嬉戲，就浮現(xiàn)的問(wèn)題溝通研究幼兒分組嬉戲，老師舉行指導(dǎo)，浮現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)訂正。四、放松活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。活動(dòng)反思：一提起“跳房子”信任無(wú)數(shù)80年月的同事們都會(huì)與我一樣，回想起自己小時(shí)候的情景，這是一個(gè)大眾化的嬉戲，也是很受歡迎的嬉戲之一，不管是以前還是將來(lái)。為了不讓這一好玩的古老嬉戲失傳，上周，我也組織我班幼兒舉行了“跳房子”這一嬉戲。挑選在這一個(gè)時(shí)期上這個(gè)嬉戲，是由于其玩法正巧適合幼兒的體育技能進(jìn)展水平，讓

11、幼兒利用嬉戲來(lái)練習(xí)練習(xí)雙腳向前跳，熬煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力, 激活幼兒對(duì)民間嬉戲的愛好。在本節(jié)課中，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這一個(gè)嬉戲，我只畫了容易的五層房子，讓幼兒舉行跳動(dòng)的練習(xí)，為了不使幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法，再讓幼兒先獨(dú)自舉行練習(xí)，把握技能，待幼兒基本上把握后，將幼兒分為四組，以接力賽的形式，讓幼兒舉行分組競(jìng)賽。采納競(jìng)賽形式舉行活動(dòng)是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復(fù)單一的練習(xí)而厭倦活動(dòng)的感觸，并且競(jìng)賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感與體味與伙伴共同合作的樂趣，讓幼兒樂意參與體育活動(dòng)，感觸運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。本節(jié)課幼兒的心情昂揚(yáng)，不僅得到了體能上的熬煉，而且也得到了情感上的開心感觸，也基

12、本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，是一節(jié)較為勝利的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中，還可以增強(qiáng)跳房子的難度，再幼兒再次練習(xí)，把這一傳統(tǒng)嬉戲流傳下去。5、小班體育嬉戲活動(dòng)小青蛙跳荷葉（跳）教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彈跳的辦法，練習(xí)跳的動(dòng)作。2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作舉行跳動(dòng)。3、喜愛參加活動(dòng)，能遵守嬉戲的規(guī)章。4、利用活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)能力，讓他們的身體得到熬煉。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。活動(dòng)預(yù)備：1、在室外挑選較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以按照孩子的彈跳能力適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。活動(dòng)過(guò)程：1、預(yù)備活動(dòng)：老

13、師編兒歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來(lái)吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)2、舉行嬉戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬袢瘴覀円胶訉?duì)岸去捉害蟲，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸?！闭?qǐng)孩子從起始線開頭，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”引領(lǐng)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要協(xié)作才干跳的遠(yuǎn)。指導(dǎo)幼兒再次試試運(yùn)用手臂和腿的協(xié)作舉行彈跳的動(dòng)作，舉行嬉戲小青蛙跳荷葉;可以

14、按照孩子的活動(dòng)狀況，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;3、放松活動(dòng)：小青蛙游泳仿照小青蛙的動(dòng)作舉行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)?；顒?dòng)反思：小班是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，仿照小動(dòng)物是他們很喜愛的事情。小青蛙的形狀特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜愛的，給予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳躍作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要，激活幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，增進(jìn)幼兒以體能為主的身心和睦進(jìn)展。6、小班戶外嬉戲體育活動(dòng)小青蛙跳荷葉（跳）教案反思目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彈跳的辦法，練習(xí)跳的動(dòng)作。2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作舉行跳動(dòng);3、喜愛參加活動(dòng)

15、，能遵守嬉戲的規(guī)章。預(yù)備：1、在室外挑選較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以按照孩子的彈跳能力適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。過(guò)程：1、預(yù)備活動(dòng)：老師編兒歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來(lái)吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)2、舉行嬉戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬袢瘴覀円胶訉?duì)岸去捉害蟲，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸。”請(qǐng)孩子從起始線開頭，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”引領(lǐng)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)

16、那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要協(xié)作才干跳的遠(yuǎn)。指導(dǎo)幼兒再次試試運(yùn)用手臂和腿的協(xié)作舉行彈跳的動(dòng)作，舉行嬉戲小青蛙跳荷葉;可以按照孩子的活動(dòng)狀況，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;3、放松活動(dòng)：小青蛙游泳仿照小青蛙的動(dòng)作舉行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。反思：嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證平安還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提醒幼兒注重平安。7、小班體育嬉戲青蛙跳教案反思設(shè)計(jì)背景孩子十分喜愛在戶外活動(dòng)，每次上體育嬉戲，小伴侶們都表現(xiàn)出很高興的樣子。在嬉戲活動(dòng)中，

17、每個(gè)孩子都能樂觀參加，本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，熬煉腿部力氣?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，熬煉腿部力氣。2、復(fù)習(xí)走平衡木的技能。3、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感觸參與集體活動(dòng)的樂趣。4、提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣。5、利用活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)預(yù)備青蛙頭飾一個(gè)，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒，自制蟲子若干?；顒?dòng)過(guò)程一、開頭部分(1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激活孩子的愛好。師：“今日教師當(dāng)青蛙媽媽，小伴侶作小青蛙，好嗎?【好】。“今日是媽媽的生日，媽媽預(yù)備了一盒生日蛋糕，預(yù)備和小青蛙一起過(guò)，你們興奮嗎?”【興奮】。“那你們想怎樣給媽媽過(guò)

18、生日呢?”【捉蟲子給媽媽吃】(2)師：“那捉蟲子之前，請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)?！薄痉糯艓А慷?、基本部分學(xué)習(xí)新動(dòng)作“青蛙跳”(1) 老師講解、示范青蛙跳躍作。師示范捉蟲子師：“小青蛙們先認(rèn)真看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下，媽媽要問(wèn)問(wèn)小青蛙?！碧釂?wèn)：媽媽是怎樣去捉蟲子的?師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師：小青蛙們都很聰慧，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今日，媽媽來(lái)教你們這個(gè)新本事：青蛙跳。師：請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。(2) 小青蛙們練習(xí)青蛙跳躍作，師指導(dǎo)。先讓孩子自由練習(xí)一遍。師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小青蛙們

19、在原地練習(xí)一下，跳的時(shí)候要注重雙腳不能勾起來(lái)，要同時(shí)落地，輕輕地跳?！狈纸巧毩?xí)。師：“媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來(lái)練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”(3) 孩子們嬉戲，師指導(dǎo)并提出要求。師：小青蛙們都仔細(xì)地學(xué)會(huì)了跳的本事，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過(guò)一座小橋，小青蛙們怕不怕呀?走過(guò)小橋后，媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本事“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時(shí)不擠不搶，相互幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來(lái)找媽媽。(4) 師：“好了，小青蛙們可以動(dòng)身了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?捉蟲子捉得又快又好?”三、結(jié)束部分師小

20、結(jié)，指出小孩子所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。以“青蛙媽媽過(guò)生日“結(jié)束?！拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害!媽媽很興奮，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過(guò)生日好嗎?】(放磁帶)教學(xué)反思小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章 ，孩子們樂觀投入到這個(gè)嬉戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)橹?，利用讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)覺問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時(shí)也在潛移

21、默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。8、小班體育嬉戲小兔跳跳跳教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班寶寶愛仿照，注重集中的短，想抓住他們的注重力要從他們感愛好的東西入手，我班的寶寶在聽故事和浮現(xiàn)新鮮的人事物的時(shí)候，注重力能保持很長(zhǎng)的時(shí)光，因此我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，以故事穿插囫圇活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1：能雙腳同時(shí)向前延續(xù)行進(jìn)跳。2：體悟和伙伴一同嬉戲的歡樂。3：利用活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)能力，讓他們的身體得到熬煉。4：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體悟嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂。5：樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能雙腳同時(shí)延續(xù)行進(jìn)跳，在跳的時(shí)候注重觀看前面的人和物。活動(dòng)預(yù)備1：錄音機(jī)，磁帶2：兔子頭飾若干(可按照班里幼兒

22、的人數(shù))3：12個(gè)塑料圈4：2個(gè)玩具拱形門活動(dòng)過(guò)程一：創(chuàng)設(shè)情境，師幼同時(shí)做熱身操“歡樂的小兔”(同時(shí)放音樂)二：嬉戲“尋覓禮物”1：師：今日寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點(diǎn)找一找吧!(激活幼兒參加的愛好)2：練習(xí)雙腳延續(xù)行進(jìn)跳，達(dá)到教師指定的地點(diǎn)。三：嬉戲“碰到大灰狼”1：師示范講解，表?yè)P(yáng)剛才做的好的小伴侶。2：找到禮物，將其帶上，繼續(xù)行進(jìn)跳。師：找到禮物愉快嗎?我們?nèi)プ鲦覒虬?3：途中碰到大灰狼，將其打死。(跳的時(shí)候可按照幼兒是身體情況加以調(diào)節(jié))四：嬉戲“小兔回家”1：放音樂 師：聞聲打雷聲要怎么辦?2：師講解動(dòng)作，幼兒站成兩豎列

23、(6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門為一組，共兩組)請(qǐng)寶寶做示范，在嬉戲中，師巡回指導(dǎo)。五：放松師：寶寶今日愉快嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。教學(xué)反思在其次第三環(huán)節(jié)中，寶寶是散著上的，場(chǎng)景有點(diǎn)亂，寶寶會(huì)被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，徹低不顧前面有人和物沒有，這點(diǎn)沒有做到，假如再上這節(jié)課，我會(huì)吧嬉戲規(guī)章再說(shuō)的深?yuàn)W易懂，我覺得，本次活動(dòng)我沒有和寶寶們一起參加，會(huì)讓寶寶覺得生分，教師應(yīng)當(dāng)和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要把握活動(dòng)的大局。再活動(dòng)中，寶寶留了無(wú)數(shù)汗，應(yīng)當(dāng)給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細(xì)節(jié)也打算成敗。再其次環(huán)節(jié)中，讓寶寶去探究蹦跳的基本動(dòng)作，寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò)，我

24、覺得無(wú)論上什么課，讓寶寶自己去探究加以實(shí)施，他的記憶里，進(jìn)展能力都會(huì)得到提升。9、小班體育嬉戲活動(dòng)小青蛙跳荷葉教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)嬉戲情境，練習(xí)雙腳跳。(重)2.能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作舉行跳動(dòng)。(難)3.體悟小青蛙跳荷葉的樂趣。4.利用活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)能力，讓他們的身體得到熬煉。5.提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣。活動(dòng)預(yù)備：荷葉若干活動(dòng)過(guò)程：1.熱身運(yùn)動(dòng)小蝌蚪，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入情景(1)師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓舞全體幼兒試試雙腳跳)小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧!(鼓舞幼兒協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作舉行跳動(dòng)

25、)(2)師：今日天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓舞幼兒雙腳向前跳)2.舉行嬉戲“跳荷葉”(1)老師明確嬉戲規(guī)章師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來(lái)玩兒跳荷葉的嬉戲吧!小青蛙們可一定要注重平安了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來(lái)跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?(2)音樂停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳?(個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議)下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，舉行指導(dǎo))3.帶領(lǐng)幼兒跟

26、著音樂邊跳邊游舉行放松老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，歇息歇息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說(shuō)再見。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)舉行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)光，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使囫圇環(huán)節(jié)設(shè)置通過(guò)情景，提升幼兒的愛好，音樂挑選貼合主題，較為完整，活動(dòng)過(guò)程中，幼兒愛好很高，能夠樂觀地去試試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最后一個(gè)孩子，忽視弱勢(shì)孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有的難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形;自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”;放松時(shí)，注重摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到;老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。10、小班體育

27、嬉戲活動(dòng)袋鼠媽媽(跳)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、利用嬉戲仿照懷孕時(shí)的媽媽，進(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作。2、喜愛參加嬉戲，能與伙伴輪換玩具玩嬉戲。3、利用活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)能力，讓他們的身體得到熬煉。4、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)預(yù)備：4 個(gè)不同色彩的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、活動(dòng)過(guò)程：1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)物仿照動(dòng)作2、嬉戲：袋鼠媽媽玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)章：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲;沒跳的幼兒要重新開頭。3、簇?fù)砘顒?dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽

28、媽的動(dòng)作，飾演角色舉行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。活動(dòng)反思：次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在比賽過(guò)程中能遵守嬉戲的規(guī)章舉行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。囫圇活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)當(dāng)多給孩子運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)熬煉身體的熱烈。11、小班體育嬉戲愛跳的大皮球教案反思嬉戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提升其控制能力。3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作。嬉戲預(yù)備：大皮球一個(gè)嬉戲指導(dǎo)：1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。2、展示大皮球，老師拍一拍，皮球跳一跳，增加幼兒閱歷。3、老師講解嬉戲玩法：幼兒圍成一

29、個(gè)大圓圈，面對(duì)圈內(nèi)，邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作：我是一個(gè)大皮球，會(huì)跑步，會(huì)跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。老師說(shuō)：大風(fēng)一吹四處跑。幼兒四散跑開，嬉戲重新舉行。4、組織幼兒舉行嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)向上縱跳。5、講評(píng)：表?yè)P(yáng)嬉戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小伴侶的模范榜樣。6、結(jié)束：開著小火車分組小便喝水。教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是教師先示范，幼兒跟著學(xué)?，F(xiàn)在我讓幼兒自己先試試著玩，教師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激活孩子的創(chuàng)新意識(shí)。12、小班體育嬉戲活動(dòng)圈球走教案反思嬉戲目標(biāo)：1、喜愛玩球和圈，體悟嬉戲的樂趣，練習(xí)用圈帶球走。2、在帶球走時(shí)，感觸手

30、、圈和球的關(guān)系，提升控制能力，熬煉手眼協(xié)調(diào)的能力。3、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體悟嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。嬉戲預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：玩過(guò)皮球，知道皮球會(huì)滾動(dòng)。2、物質(zhì)預(yù)備：圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標(biāo)志物(小椅子)、球架、磁帶。嬉戲玩法：1、在起點(diǎn)處預(yù)備一個(gè)球架，許多球;2、嬉戲開頭，幼兒取一球平放在地面上;3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn);4、將球趕至中場(chǎng)處地墊前，將圈套在標(biāo)志物(椅子背)上;5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過(guò)去;6、將球按色彩分放在球架上。情境：皮球場(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶協(xié)助他們把皮球運(yùn)到超市的

31、球架上去，因?yàn)榍蚩偸菚?huì)亂滾，所以給小伴侶每人預(yù)備了一個(gè)道具“圈”，大家開頭幫忙吧!嬉戲規(guī)章：皮球在四處亂滾時(shí)，不行用手幫忙，只能靠圈。嬉戲反思：為幼兒提供好玩的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的嬉戲中把握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t。為此，我挑選了這一常見又有趣的圈圈和孩子們一起戲耍嬉戲，在玩中學(xué)會(huì)并熬煉了基本的技能。13、小班體育嬉戲活動(dòng)小兔回家（雙腳行進(jìn)跳）教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能夠雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。2、幼兒能遵守嬉戲的規(guī)章。3、利用活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)能力，讓他們的身體得到熬煉。4、提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣。5、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)、

32、難點(diǎn)：雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳?；顒?dòng)預(yù)備：1、兔子頭飾人手一個(gè)、蘿卜若干;2、寫有數(shù)字的拼板若干、圈18個(gè)、繩子6條、房子圖片3張、布置場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：1、老師扮小兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)地做預(yù)備工作。(放音樂)師：“孩子們，快來(lái)跟媽媽一起熬煉身體吧?！钡谝还?jié)提踵，雙手插腰，腳跟提起;其次節(jié)轉(zhuǎn)踝，腳尖點(diǎn)地，轉(zhuǎn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)，換一個(gè)腳再做;第三節(jié)下蹲，雙手平舉，下蹲含胸抱膝;第四節(jié)后振運(yùn)動(dòng)，雙手上舉后振兩次，下擺后振兩次。2、玩嬉戲“小兔回家”老師介紹嬉戲玩法 師：“天黑了，小兔們要回家了。小兔住的房子可好玩了，有好幾條路可以回家，媽媽怕你們迷路，在回家的路上寫好了數(shù)字，你們一定要依次123456789跳才干

33、回到家里?！崩蠋熤v解動(dòng)作要領(lǐng)，并示范。師：(請(qǐng)一幼兒示范)“小伴侶跳的時(shí)候也要像他一樣用前腳掌跳，落地要輕輕的?！庇變烘覒颍蠋熤笇?dǎo)。師：“每小組有一個(gè)家，請(qǐng)小兔排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳著回家?！睅煟骸靶⊥没氐郊乙X了”(做睡覺狀)“天亮了，小兔子們，你們的肚子餓嗎?我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來(lái)的時(shí)候，你們要依次倒數(shù)987654321才干出來(lái)?！?出來(lái)后，在場(chǎng)地上四散活動(dòng))“*，你再跟媽媽跳一次，注重用前腳掌跳，重心靠前，延續(xù)跳?！睅煟骸靶⊥米觽?，我們把蘿卜運(yùn)回家好嗎?這一次我們換一條路回家，誰(shuí)知道怎么走?”師：“肚子吃飽了嗎?我們一起到外面去玩嬉戲吧!我們這一次要從小河上的石頭上跳著走，誰(shuí)來(lái)

34、試一試?”3、嬉戲“Wolf , wolf ,whats the time?”“小小兔們沒有迷路，真能干，媽媽真興奮，和你們一起玩?zhèn)€“Wolf , wolf ,whats the time?”的嬉戲吧。Im a big bad wolf ,youre the ra ites .”活動(dòng)反思：這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是進(jìn)展同學(xué)的想象創(chuàng)新能力，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)跳的愛好，以及單、雙腳起跳和落地的動(dòng)作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展他們的想象力和表現(xiàn)力。14、小班體育嬉戲跳圈教案活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。2、利用嬉戲兒歌聯(lián)系迅速反應(yīng)。3、體悟嬉戲中放松和緊急的不憐憫緒。4、利用活動(dòng)熬煉幼兒的跳

35、動(dòng)能力，讓他們的身體得到熬煉。5、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、嬉戲活動(dòng)吹泡泡1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，介紹嬉戲玩法。2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)教師說(shuō)：“泡泡飛回來(lái)了!”，小伴侶就8回來(lái)，站在大圓圈上站好，嬉戲結(jié)束，嬉戲可舉行23遍。二、嬉戲活動(dòng)跳圈嬉戲1、跳圈幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。老師發(fā)出指令：“下雨了!”幼兒跳進(jìn)“家”(大圈)里面;老師發(fā)出指令：“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;2、兔子和狼老師飾演大灰狼，幼兒飾演小兔子，幼兒人手一個(gè)大圈，

36、四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”(大圈)里。介紹嬉戲玩法：嬉戲開頭，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來(lái)，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來(lái)了!”便從場(chǎng)地的另一端跑出來(lái)，追趕小兔子，小兔子立刻跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在場(chǎng)地的一旁。配班教師飾演大灰狼，老師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩嬉戲，當(dāng)大灰狼抓住23只“小兔子”后，可請(qǐng)較能干的小伴侶飾演大灰狼，嬉戲繼續(xù)舉行。三、嬉戲活動(dòng)拉個(gè)圓圈走走。老師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊歌唱曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。15、小班體育嬉戲活動(dòng)教案：投籃嬉戲教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景培養(yǎng)孩子廣泛的愛好興趣

37、，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋覓歡樂活動(dòng)目標(biāo)1 利用嬉戲.熬煉幼兒手臂肌肉和控制能力。2 熬煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。3 進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。4 提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。5 樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備球， 籃子活動(dòng)過(guò)程1.教師拿出球，問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒有，喜愛不喜愛玩球.教師;今日我教給大家一種新的玩法，投籃.2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上.3.教師向幼兒介紹活動(dòng)辦法，每次上來(lái)一次好伴侶在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪.4.教師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過(guò)頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把

38、球往籃里投，教師準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小伴侶.5.讓幼兒根據(jù)活動(dòng)辦法和要領(lǐng)舉行投籃.6.讓投的好的伴侶再為表演一次.教學(xué)反思利用本次活動(dòng)，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒熬煉身體，熱愛運(yùn)動(dòng).看看幼兒投球姿態(tài)是否正確，并賦予指導(dǎo).16、小班體育嬉戲活動(dòng)教案：長(zhǎng)凳嬉戲教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景隨著獨(dú)生子女家庭、留守兒童家庭越來(lái)越多，大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶細(xì)心呵護(hù)下生活。社會(huì)活動(dòng)越來(lái)越少，養(yǎng)成性格內(nèi)向，膽小怕事，做事遲疑不決。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)長(zhǎng)凳嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒試試和探究從高處往下跳的技能，提升敏捷性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒英勇、果斷、相互協(xié)助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我挑

39、選、主動(dòng)參加熬煉并在活動(dòng)中樂觀動(dòng)腦的意識(shí)與能力。3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體悟嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂。5、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提升敏捷性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒英勇、果斷、相互協(xié)助、臨危不懼的良好品質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程1 幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。2 老師把活動(dòng)器材長(zhǎng)凳介紹給幼兒：“長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可今日我們要用長(zhǎng)凳做各種好玩的活動(dòng)?！奔せ钣變夯顒?dòng)的愛好。3 鼓舞幼兒自由探究長(zhǎng)凳的各種玩法，并準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。4 帶領(lǐng)幼兒舉

40、行各種鉆爬嬉戲。爬過(guò)“地道”：長(zhǎng)凳橫向間隔 2米左右擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層“地道”：將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從板凳間隙中爬過(guò)。爬過(guò)“暗道”：將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到板凳上。開“火車”：將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。5 過(guò)“橋”嬉戲讓幼兒自我挑選從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上用各種辦法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。6 將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。7 老師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿態(tài)，講解辦法和要領(lǐng)：屈膝擺臂

41、向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖 ，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。8 將三個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上板凳走過(guò)“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。9 視幼兒狀況逐漸增強(qiáng)“橋”的高度，鼓舞幼兒試試從橋上走過(guò)并跳下。注重事項(xiàng)：保持場(chǎng)地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己挑選。老師加強(qiáng)庇護(hù)，尤其要注重過(guò)最高的“橋”幼兒的平安。(可讓配班老師幫助庇護(hù)。)引領(lǐng)幼兒協(xié)助爬不上板凳的伙伴。對(duì)能力特殊強(qiáng)的幼兒，老師可在其過(guò)“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過(guò)。10 對(duì)幼兒的表現(xiàn)作樂觀的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的英勇精神和相互協(xié)助的良好品質(zhì)。11 幼兒四散站立，在音樂伴

42、奏下跟教師做放松操。12 幼兒離場(chǎng)。教學(xué)反思囫圇活動(dòng)我自己認(rèn)為是勝利的，活動(dòng)目的較好地完成了。利用活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的進(jìn)展，英勇、果斷的共性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒樂觀鼓舞方面以及平安教導(dǎo)方面都做得較好。對(duì)幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是利用放置不同高度的長(zhǎng)凳讓幼兒自由挑選的方式，達(dá)到區(qū)分對(duì)待的目的。在鼓舞幼兒方面，我以自己的心情、表情、語(yǔ)言和眼神作為與幼兒溝通的“語(yǔ)言”：在教態(tài)方面，心情上，我是樂觀而高興的，讓孩子受到感染而激活了愛好;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語(yǔ)言方面

43、，我沒有說(shuō)“別膽怯”、 “不要緊急”、“沒有危急的”之類的話，由于說(shuō)這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危急，說(shuō)得越多，幼兒就越是緊急，動(dòng)作就放不開，反而簡(jiǎn)單出危急。眼神上，當(dāng)有些孩子站在長(zhǎng)凳上，遲疑不決時(shí)，我用堅(jiān)定的目光看著他的眼睛，利用這扇“心靈的窗戶”給他注入力氣。囫圇過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子、鼓勵(lì)孩子。在平安教導(dǎo)方面，孩子把握了正確的屈膝緩沖著地的辦法，我運(yùn)用的庇護(hù)辦法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機(jī)掌握也較好?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，又準(zhǔn)時(shí)教導(dǎo)幼兒：平常單獨(dú)一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習(xí)。因?yàn)轶w育活動(dòng)具有很強(qiáng)的不行預(yù)料性，因此，老師經(jīng)常按照實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)作出調(diào)節(jié)，假如以后我還上這節(jié)課，我會(huì)試試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從

44、幾張疊放的板凳上跳下來(lái)，只要老師以輕松的語(yǔ)氣鼓舞他試一試，并適時(shí)、適當(dāng)?shù)刂怂耙槐壑Α?。?dāng)他初獲勝利體悟時(shí)，老師又要請(qǐng)他延續(xù)跳了幾次，從而逐漸消退了他對(duì)高度的恐驚感，為培養(yǎng)他的英勇精神邁出了可喜的一步。17、小班體育嬉戲教案：小兔跳圈幼兒園小班體育嬉戲教案：小兔跳圈活動(dòng)目標(biāo)1、激活幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。2、熬煉幼兒靈敏的反應(yīng)能力及跳動(dòng)能力。3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能?；顒?dòng)預(yù)備1、頭飾：兔子2、彩旗：紅、黃、藍(lán)、綠各一面，相應(yīng)色彩的彩圈?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入老師飾演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備活動(dòng)老師：兔寶寶們，今日的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做嬉戲吧!”二、綻開1、幼兒飾演角色，自由探究。

45、老師：兔寶寶們，你們看地上有什么?(彩色圈)都有什么色彩的?(紅、黃、藍(lán)、綠)你喜愛哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，認(rèn)識(shí)彩圈的色彩)老師：孩子們，請(qǐng)到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的嬉戲，看誰(shuí)是聰慧的小兔?2、老師講解嬉戲規(guī)章。(1)嬉戲開頭時(shí)，小兔子們排好隊(duì)走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。當(dāng)“媽媽”高舉.彩色小旗時(shí)，“兔寶寶”們就迅速地跳到與彩旗色彩相同的彩圈內(nèi)，每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告知“媽媽”自己跳到了什么色彩的彩圈里，說(shuō)對(duì)了的寶寶“媽媽”賦予嘉獎(jiǎng)。3、老師引領(lǐng)幼兒舉行嬉戲。(1)老師組織幼兒舉行嬉戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳

46、向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。(2)分離以集體、分組的形式知道幼兒舉行嬉戲。4、增強(qiáng)嬉戲難度，組織幼兒舉行嬉戲?！巴脣寢尅蓖瑫r(shí)舉起兩種色彩的彩旗，“兔寶寶”挑選自己喜愛的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。三、結(jié)束部分針對(duì)幼兒的嬉戲狀況，老師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。老師：孩子們，你們都是聰慧的“兔寶寶”，媽媽為你們感到自豪、驕傲，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來(lái)吧!(活動(dòng)自然結(jié)束)18、小班體育小兔跳彩圈教案反思目標(biāo)：(1)練習(xí)雙腳并攏跳。(2)感觸活動(dòng)的趣味性。(3)能按照指令做相應(yīng)的動(dòng)作。(4)情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。指導(dǎo)要求：(1)學(xué)小鳥飛到活動(dòng)場(chǎng)地。(2)一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳，不推擠。(3)雙

47、腳要并攏跳在圈圈里。教學(xué)反思：從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明了、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。19、小班體育歡樂跳跳跳教案反思活動(dòng)名稱：歡樂跳跳跳活動(dòng)目標(biāo)：1、情愿參加健康活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)規(guī)章，活動(dòng)中樂觀開心。2、能按箭頭的方向舉行雙腳跳。3、增進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈便性。4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同嬉戲，樂意與他人溝通、共享不同的玩法?；顒?dòng)重點(diǎn)：能按箭頭的方向舉行雙腳跳?；顒?dòng)難點(diǎn)：遵守集體活動(dòng)規(guī)章，樂觀參加活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：動(dòng)物骰子兩個(gè)，籃球一個(gè)，箭頭標(biāo)貼四個(gè)，手套式的箭頭牌

48、一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)開火車入場(chǎng)，隨音樂做全身運(yùn)動(dòng)。二、探究雙腳跳運(yùn)動(dòng)1、展示籃球，老師拍球，請(qǐng)幼兒觀看球怎樣跳舞。2、跟球跳舞，學(xué)習(xí)雙腳跳。老師講解雙腳跳躍作要領(lǐng)：雙腳起跳，腳掌輕輕落地，輕輕跳。3、展示箭頭，說(shuō)明箭頭指的方向就是皮球跳的方向。幼兒按照箭頭方向舉行雙腳跳運(yùn)動(dòng)。老師拍球行進(jìn)，幼兒向皮球彈跳的方向舉行雙腳跳運(yùn)動(dòng)。并將箭頭貼到地上舉行練習(xí)嬉戲。三、嬉戲鞏固：1、嬉戲一：小小交通警展示箭頭手勢(shì)牌，變換手勢(shì)牌孩子按照箭頭的方向雙腳跳。請(qǐng)一位小伴侶戴手勢(shì)牌指揮嬉戲。換指揮的幼兒，嬉戲反復(fù)。2、嬉戲二：動(dòng)物骰子嬉戲(1)先學(xué)學(xué)兔子、袋鼠、青蛙等幾種小動(dòng)物是怎樣跳的。展示：動(dòng)物骰子，講明玩法：擲骰子，最上面是什么動(dòng)物，就學(xué)什么動(dòng)物跳。教師示范一次后，請(qǐng)小伴侶擲篩子，嬉戲重復(fù)。(2)展示帶箭頭的動(dòng)物骰子。講明玩法：看到篩子上面是哪種小動(dòng)物，箭頭指向哪里，就學(xué)那種小動(dòng)物向箭頭的方向跳。四、隨音樂做放松活動(dòng)?；ハ噱N錘腿、捏捏腿!活動(dòng)反思這次試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，我為孩子們預(yù)備了