上海市心理學會心理專業(yè)能力水平考試中級專業(yè)技能與素質試卷

1、上海市心理學會心理專業(yè)能力水平考試（中級）考試專業(yè)素質與技能 試卷題目一二三四總分評閱人單選題填空題簡答題綜合分析題得分復核人一、單選題 （共10題，每題2分，共20分，請將代表正確答案選項的字母填寫到下列表格中）題號12345678910得分答案1人本主義是以人為本進行研究，它注重研究人性，以下四方面中，（ ）一般不被認為是人本主義理論的基本特征。A. 強調人的責任 B.強調此時此地 C.強調人在過程中不斷成長 D. 強調行為的糾正及塑造2有位研究者進行了一項實驗，想考察在模擬監(jiān)獄的擁擠環(huán)境中，室溫是否影響大學生的攻擊行為，在該實驗中，自變量是（ ）。A.室溫 B.攻擊行為的數量 C.擁擠程

2、度 D.模擬的監(jiān)獄環(huán)境3甲狀腺分泌不足會導致（ ）。A.侏儒癥 B.巨人癥 C.視覺障礙 D. 體重超重4嬰兒依戀開始的一個明顯標志是（ ）。A.社會性微笑 B.分離焦慮 C.社會腳手架 D.情感需要5下面哪一種屬于軀體覺（ ）。A. 味覺 B.嗅覺 C.舒緩 D.運動覺6通過催眠，以下哪一項是最有把握達到的（ ）。A. 超常的體力 B.止痛 C.增強記憶 D.睡眠樣腦電波73歲的Josh看到妹妹被狗咬傷了，現在Josh和妹妹一樣害怕狗，Josh的害怕是（ ）的結果。A. 刺激辨別 B.自動恢復 C. 間接性條件反射 D. 再次條件反射8使用模糊刺激是哪一種方法的最主要特點（ ）。A. 訪談

3、B.投射測驗 C.人格問卷 D. 直接觀察9下列哪一個不是精神分裂癥的亞型（ ）。A. 色情狂型 B.緊張型 C.偏執(zhí)型 D.解體型 10下面關于洗腦的陳述中哪一句是錯的（ ）。A. 將洗腦對象與其他人隔離 B.洗腦后的態(tài)度轉變通常是永久性的 C.第一步是瓦解原有的價值觀和信念 D. 與管教者的合作能到獎勵 二、填空題 （共10題，每題2分，共20分，請將答案填在橫線上方）題目12345678910總分得分1世界上第一個成功智力測驗的編制者是 。2你必須在一個晚上復習法語、西班牙語、心理學和生物學四門課程，你應做如下順序安排，以盡可能地減少它們之間的相互干擾 3在使用MMPI2的測量中，一個精

4、神病患都是會在 分量表上得高分。4REBT的A-B-C理論中B代表的意思是 。5情緒衰竭、玩世不恭及個人能力下降是工作 的三個特征。6弗洛伊德認為， _的行動完全是在無意識中進行的。7一個人非常害怕在公共場合吃東西、寫字或者講話，這屬于 。8通過觀看現場的或影片的榜樣進行脫敏治療的方法被稱為 。9態(tài)度由三部分構成，信念、 和行動。10如果你的一個朋友走到你的身邊，對你說：“嗨，丑八怪，你在做什么呢？”你會生氣嗎，也許不會，因為他說這話的時候面帶笑容，表情和身體通過一種特殊“語言”表達了情緒，這就是我們所說的身體語言，它的正式術語是 。三、簡答題 （共4題，每題8分，共32分）題號1234總分得

5、分1通常情況下，一個人的成長離不開父親的影響，在孩子成長的過程中，父親的角色體現是孩子的玩伴還是照料者？為什么？答：_2很多人有壞習慣，比如，吸煙、咬手指甲、說臟話等等，如何使用學習原理改變壞習慣？答：_3如果你讓成年人用嬰兒奶瓶喝水，很多人會感覺不好意思或難堪，為什么？答：_ 4早熟的男孩往往比早熟的女孩有明顯的優(yōu)勢，對不對？為什么答：_ 四、綜合分析題（共2題，每題14分，共28分）題號12總分得分1根據下列材料描述，分析主述者的心理困惑，并為她提供建議。我是一名機關中層領導干部，對工作認真負責，但總是上下級關系不好，心情郁悶，最近發(fā)生的一件事，更讓我耿耿于懷。前天，我值班，下午六點下班后

6、，我在外面吃了飯回單位，傳達室的老劉告訴我，人都離開了辦公樓，辦公樓門已經鎖上。我拿了鑰匙開了樓門，按我多年的習慣去檢查各個辦公室，看電源、暖氣、窗戶和門是否關好。查到一間辦公室，一開門，看見我們單位的一個男青年和一個女孩在屋里，我當時不客氣地質問他們?yōu)槭裁催€在這里，門還鎖著。這倆人不但不認錯，反而和我吵了起來，最后還罵我缺德。男的說那個女孩是他的女朋友，下班來找他聊天。我當時很生氣，第二天向保衛(wèi)科報告，保衛(wèi)科問我看到他們在做什么事沒有，我說鎖著門在屋里，沒有見到什么，他們在聊天。保衛(wèi)科說那個女的是小伙子的女友，沒事。保衛(wèi)科不管。于是我又找局長，局長說這些事他也不管，讓我找男孩子的科長問一下，

7、科長說我老糊涂，少管閑事。我跟他們吵了一架，最后還是不了了之。像這樣的事情到底管不管，不管也怎么得了?，F在我是整天生氣，經常發(fā)脾氣，心里感覺很堵得慌。答：_2利用所學的咨詢方法與技能，分析這個故事中的媽媽的做法有什么好處。一位媽媽講起了她與兒子間的一件事：有一次她接到老師的電話，說她讀小學六年級的兒子把人打了，可是她一到學校，發(fā)現自己的兒子根本就沒占什么便宜。臉上被對方抓了好幾道口子，最深的一道口子還在流血。此時母親一陣心痛，一把拉著兒子說：“兒子，媽媽看到你這個樣子很心疼，現在還痛嗎？”兒子本以為母親要來罵自己，想不到媽媽會這樣說，本來倔強的兒子此時點點頭，流下了兩行眼淚?！皟鹤樱悻F在的感

8、覺是怎樣的？”“我很憤怒，他這么不講道理！”“哦，還有呢？”母親繼續(xù)問：“還有委屈，我很不服！”“好的，媽媽知道了?！?接著，母親抱著孩子，什么話也不說，大約二十多分鐘過去了，孩子的心跳和呼吸都漸漸平緩下來，此時的兒子已經平靜了。而且也被媽媽的愛滋養(yǎng)著，他內在的力量足夠了。“兒子，你平時處理事情都非常好，今天到底發(fā)生了什么？”“是他先惹我的，開始我不理他，可是他一次又一次的來惹我，我被惹火了，就打了他，接著我們就打架了。后來老師來了，老師批評了我?！薄笆沁@樣，現在你想怎么辦呢？”“不知道！”“你想做哪些事？”“我想讓老師知道，是他先惹我的?！薄斑€有嗎？”“我想跟他溝通一下，第二次我不想玩的時候不要惹我。”“非常好，兒子你準備怎樣做？什么時候去做？”“我現在就可以去和老師講?！薄昂湍愦蜻^架的同學，你準備什么時候去講？”“要不我讓老師把他找來，在老