幼兒園文明校園創(chuàng)建方案4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園文明校園創(chuàng)建方案4篇幼兒園文明校園創(chuàng)造方案4篇幼兒園文明校園創(chuàng)造方案篇1 教學(xué)目的 1、讓學(xué)生了解文明禮儀的學(xué)識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面： （1）語言上講文明 （2）行為上講模范（3）生活中講衛(wèi)生 （4）活動(dòng)中講參與 （5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓 （8）時(shí)時(shí)四處講安好 2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守那么”和“模范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 教學(xué)打定： 1、 提前布置主題班會(huì)內(nèi)容,選出主持人,主持人打定好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)學(xué)識(shí)。 2、 叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明

2、的現(xiàn)象做好發(fā)言打定,說明班會(huì)根本的流程,并把全班分成五個(gè)小組,安置好小組長(zhǎng)。 3、差遣班干部設(shè)想好班會(huì)課時(shí)課室的布置處境,找好與班會(huì)相關(guān)的資料。 教學(xué)目標(biāo)： 通過本次主題班會(huì)使同學(xué)們熟悉自己的行為習(xí)慣,意識(shí)到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和提升,做一個(gè)表里一致,內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。 教學(xué)流程： 宣布“文明禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭 一、班長(zhǎng)講話 同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為模范，是表現(xiàn)對(duì)他人的崇敬和理解的過程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，理應(yīng)如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守 紀(jì)律、生活質(zhì)樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們理應(yīng)保持天生的

3、自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要留神語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋煛⑼瑢W(xué)、摯友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得崇敬他人，還要待人真誠(chéng)，做到忠誠(chéng)守信，由于這些能夠表達(dá)出你的素養(yǎng)，表達(dá)出你對(duì)別人的崇敬。 同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“崇敬人本”，想讓他人崇敬你，你首先要崇敬他人，惡習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我夢(mèng)想每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。 二、觀看文明禮儀教導(dǎo)片第一節(jié)儀表舉止（老師播放） 三、介紹文明禮儀學(xué)識(shí)： 坐姿禮儀： 優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱心的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示

4、范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。 站姿禮儀： 美好的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、伸張、線條美好、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。 走姿禮儀： 無論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。 四、交往禮儀 一人講解，幾個(gè)人表演 1、不要言而無信 2、不要惡語傷人 3、實(shí)時(shí)溝通，消釋彼此沖突。 4、不要隨意發(fā)怒。 5、不要叫人外號(hào)。 五、交談禮儀 1、介紹交談慣用語：（兩個(gè)人表演） 電話禮儀 （兩個(gè)人表演） 六、文明禮儀 我們要模范自己的言行，更加提防文明禮儀. 1、從我做起 我的文

5、明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。 校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求宏大師生共同遵守的最根本的道德模范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。 2、分組介紹 在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文明禮儀的過程中，我們班，分三個(gè)小組開展了議論和研究 第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀其次小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀 六、交流感受和想法。 七、班主任講話 宣布主題班會(huì)終止 幼兒園文明校園創(chuàng)造方案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神秘”故事意義。 2、提高幼兒的交往才能，使幼兒進(jìn)一步感受到生活

6、中文明、禮貌的言行很重要。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。 活動(dòng)打定： 1、音樂律動(dòng)你好。 2、對(duì)不起真神秘故事情景表演（本班幼兒）。 3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。 4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“喜悅大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)） 活動(dòng)過程： （一）律動(dòng)表演： 1、教師：小摯友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)你好。 2、教師：小摯友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新?lián)从阉麄冄浇o我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。 （二）賞識(shí)故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn) 1、教師完整陳述

7、。 2、教師出示小題板，小摯友你熱愛故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請(qǐng)小摯友為自己熱愛的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃） 3、請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給xx投票？ 師：小摯友，你碰見過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒議論深入主題。老師率領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊議論，幼兒積極發(fā)言。 （三）主題擴(kuò)展 1、小摯友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請(qǐng)小摯友積極議論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、感謝、再見”等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。 2、教師為幼兒出示打定好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什

8、么？請(qǐng)幼兒舉行議論并陳述自己的觀點(diǎn)，結(jié)果動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。 （四）嬉戲活動(dòng)“喜悅大巴” 滴滴叭叭，喜悅大巴來了，小摯友們想不想坐著喜悅大巴去郊游呀？坐我的喜悅大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。（小摯友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）喜悅大巴上路了，再見！ （五）延遲活動(dòng) 活動(dòng)一：幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語） 活動(dòng)二“繪畫活動(dòng)文明禮貌從我做起 幼兒園文明校園創(chuàng)造方案篇3 愛戴的小摯友： 你們好! 又到了星期一了，我們今天又站在了操場(chǎng)上，看我們的五星紅旗冉冉升起，今天國(guó)旗下講話的題目

9、是講文明有禮貌。 我們都是21世紀(jì)的小摯友了，我們理應(yīng)講文明有禮貌，做個(gè)文明的中國(guó)人。那么小摯友，你們知道什么叫講文明有禮貌嗎?講文明有禮貌包括好多方面，今天我們就來說一說，議論議論，這樣小摯友就可以根據(jù)今天所講的要求自己，如何做一名文明的中國(guó)人。演講稿 做個(gè)文明的人首先就是要崇敬別人，對(duì)人要有禮貌，我們都是小孩子，那么見到大人我們要喊叔叔阿姨，見到年紀(jì)大的人叫爺爺奶奶，見到老師要叫老師，和爸爸媽媽出去走親戚，有的時(shí)候爸爸媽媽會(huì)讓你喊親戚，有的小摯友就會(huì)躲到媽媽身后，不愿喊人，這樣對(duì)不對(duì)啊? 做個(gè)文明的人，有禮貌是最根本的道理，其實(shí)文明的人還有好多要求，譬如說對(duì)待幼兒園的公共財(cái)物要保護(hù)，要養(yǎng)護(hù)

10、周邊的環(huán)境，不隨地吐痰，不隨地丟垃圾，不摘幼兒園的花草，不攀爬幼兒園的樹木等等。在其他人都午睡的時(shí)候，我們不能大聲喧嘩，不能打鬧，除了在幼兒園，在其他公共場(chǎng)所也是，譬如電影院，超市，銀行等等，我們要崇敬別人，假設(shè)你大聲說話，會(huì)影響別人工作的。 其實(shí)做文明的人還包括好多，今天我們就先從小事做起，逐漸培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。 感謝大家! 幼兒園文明校園創(chuàng)造方案篇4 一、活動(dòng)目標(biāo) 以幼兒禮儀教導(dǎo)為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒情愿與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的根基；教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講

11、模范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過主題宣傳和教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、四處講禮儀”的“以人為本，和諧進(jìn)展”的幼兒園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。 二、實(shí)施幼兒禮儀教導(dǎo)的策略 （一）禮儀教導(dǎo)融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中 首先，利用我們幼兒園樓梯、走廊、草坪隨處可見的各種文明用語條幅，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ⒛亢蛯W(xué)習(xí)，讓各種禮儀教導(dǎo)融于環(huán)境中，營(yíng)造了一種積極健康的文化空氣，使幼兒在環(huán)境中自覺遵守秩序，學(xué)習(xí)禮儀之道，促進(jìn)禮儀模范的養(yǎng)成。 其次，要提防教室環(huán)境的布置。例如墻面布置，在各個(gè)班級(jí)可以開設(shè)“文明乖寶寶”、“

12、禮儀之星”等專欄的同時(shí)，每月還可以根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容，布置相關(guān)的主題墻飾，如“我們都是好寶寶”、“摯友樹”“一起玩”、“我來扶助你”；并且往往在教室的語言角投放禮儀方面的書籍、圖片，使幼兒在賞識(shí)的同時(shí)，受到人物典范的感染。我們還可以張貼與禮儀教導(dǎo)要求相一致的兒童畫，用視覺語言示意、提示幼兒，指點(diǎn)幼兒一言一行要符合禮儀模范。 （二）禮儀教導(dǎo)融入幼兒一日生活環(huán)節(jié)中 幼兒從早上入園開頭，一日環(huán)節(jié)包括入園、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、嬉戲、戶外活動(dòng)、盥洗入廁、離園等，幼兒一日生活中包含著大量的文明禮儀教導(dǎo)契機(jī)，生動(dòng)地抓住這些教導(dǎo)契機(jī)，實(shí)時(shí)引導(dǎo)教導(dǎo)，強(qiáng)化文明禮儀意識(shí)，可以起到事半功倍的教導(dǎo)效果。 1、幼兒入園環(huán)節(jié)

13、的文明禮儀教導(dǎo)。 對(duì)孩子舉行入園禮貌教導(dǎo)，教師主動(dòng)熱心問候，做好幼兒表率，并且斷定和表揚(yáng)講禮貌幼兒，重點(diǎn)在于禮儀中的體態(tài)語的學(xué)習(xí)，以及讓教師懂得如何更禮貌指點(diǎn)孩子。 2、早操和盥洗這兩環(huán)節(jié)的文明禮儀教導(dǎo)。 幼兒交往技能缺乏，同伴間輕易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。又由于幼兒園的建筑面積有限，班級(jí)幼兒人數(shù)多，受硬件設(shè)施的限制和影響，幼兒園在早操和盥洗這兩環(huán)節(jié)，幼兒你推我擠，分外的擔(dān)心全。所以分外有必要讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)樸的交往技巧，如輪替、等待、謙讓、協(xié)商等，讓幼兒學(xué)習(xí)自己解決交往活動(dòng)中的沖突與糾紛。 3、進(jìn)餐環(huán)節(jié)的文明禮儀教導(dǎo)。 （1）做好值日生工作，培養(yǎng)幼兒喜歡勞動(dòng)的習(xí)慣和責(zé)任感。 （2）培養(yǎng)幼兒良好

14、的進(jìn)餐習(xí)慣。 （3）舉行餐前唱“感恩歌”，餐中播放輕音樂，餐后自覺拾掇的禮儀教導(dǎo)。 4、午睡環(huán)節(jié)的文明禮儀教導(dǎo)。 午睡的禮儀教導(dǎo)關(guān)鍵在于教導(dǎo)幼兒崇敬別人，培養(yǎng)幼兒的愛心；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣。讓幼兒懂得做事要輕輕：開門、關(guān)門要輕輕的；說話要輕輕；走路要輕輕。做到不影響別人，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 （三）文明禮儀教導(dǎo)融入課程中（概括內(nèi)容見附表一、附表二） 1、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。 2、在德育活動(dòng)時(shí)間和蒙氏“日常生活”活動(dòng)中參與幼兒禮儀教導(dǎo)，采用多種禮儀教學(xué)形式，做到禮儀教導(dǎo)與課堂教學(xué)精細(xì)結(jié)合。 故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地采納

15、故事中的教導(dǎo)內(nèi)容。 行為辨析法：根據(jù)社會(huì)認(rèn)知沖突理論，設(shè)計(jì)問題和問題情景，讓幼兒在對(duì)事情的評(píng)議中辨識(shí)美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？ 示范演示法：根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范，扶助和指導(dǎo)幼兒掌管正確的行為方法，為其樹立行為模范。 情景表演法：“我聽到了，就忘卻了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了。”為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，這是對(duì)禮儀教導(dǎo)內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和穩(wěn)定，是對(duì)幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。 嬉戲童謠法：調(diào)理學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松高興中獲得學(xué)識(shí)。 活動(dòng)競(jìng)賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式舉行比賽，如

16、：“漫畫比賽”、“禮儀學(xué)習(xí)表示競(jìng)賽”、“進(jìn)展性評(píng)價(jià)”等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。 3、為幼兒供給文明禮儀實(shí)踐機(jī)遇 教導(dǎo)家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實(shí)行。隨時(shí)隨地，抱著測(cè)驗(yàn)的態(tài)度。”禮儀教導(dǎo)不是單純的學(xué)識(shí)教導(dǎo)，它具有特別鮮明的操作性和實(shí)踐性。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng)，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化，然后將知、情、行合而為一的過程，要重視為幼兒供給實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)遇，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。我們?yōu)橛變汗┙o文明禮儀實(shí)踐機(jī)遇主要有以下三種形式： （1）、布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?。通過布置任務(wù)，讓幼兒在完成任務(wù)的過程中

17、，強(qiáng)化文明禮儀的學(xué)識(shí)閱歷。使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)講文明禮儀的樂趣，加深印象。例如：小班的弟弟妹妹有需要協(xié)助，讓幼兒熱心的去扶助他們等等。 （2）、創(chuàng)設(shè)確定的情境讓幼兒練習(xí)。 為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，這是對(duì)禮儀教導(dǎo)內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和穩(wěn)定，是對(duì)幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。 （3）、組織幼兒舉行社會(huì)實(shí)踐與交往。 為幼兒創(chuàng)設(shè)條件與機(jī)遇，充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒走出校園走向社會(huì)舉行禮儀實(shí)踐磨練。例如：“超市購物”為幼兒供給獨(dú)立購物的機(jī)遇，在購物中引導(dǎo)幼兒碰見困難有禮貌地詢問，能與營(yíng)業(yè)員交往，同時(shí)引導(dǎo)幼兒心中有他人，購得食物與成人一起共享?！坝H

18、子遠(yuǎn)足”在組織親子春游綠色世界活動(dòng)中，活動(dòng)前我們讓幼兒一起議論公共場(chǎng)合的禮儀行為要求，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做文明的旅游參觀者，文明對(duì)待公共場(chǎng)所的一切設(shè)施設(shè)備，讓幼兒的禮儀行為能影響家長(zhǎng)，輻射社會(huì)?！肮?jié)日慰問”如“三八節(jié)”給媽媽洗腳、“六一兒童節(jié)”共享美食活動(dòng)、“教師節(jié)”給老師獻(xiàn)花、“中秋節(jié)”賞月活動(dòng)，舉行傳統(tǒng)節(jié)日文化教導(dǎo)、“重陽節(jié)”為爺爺奶奶表演節(jié)目等。通過節(jié)日活動(dòng)來舉行文明禮儀教導(dǎo)。 4、編發(fā)幼兒園文明禮儀手冊(cè)，讓幼兒了解和掌管與自己日常生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的幼兒園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的學(xué)識(shí)。 （四）加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系，鞏固文明禮儀教導(dǎo)的有效度 1、開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出幼兒園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀學(xué)識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，擴(kuò)大文明禮儀教導(dǎo)的輻射面。 2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教導(dǎo)，鞏固文明禮儀教導(dǎo)的有效度。 3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀提議書”，傳播文明禮儀學(xué)識(shí)，擴(kuò)大幼兒園教導(dǎo)教學(xué)看法在周邊社區(qū)的宣傳。 （五）建立監(jiān)控鼓